おしば先生の成長記

朝からローソンでバイト
昼からガッコ
んでシンポジウムに参加して
夜は塾
ん～、なかなかハードや！

そうそう、今日は現役先生や大学教授によるシンポジウムに参加しました。

これも一応、行動になるんかな？

子供の学力低下問題や習熟ブームについてに議論してた
途中で質問の時間があった。

オレは必死で質問を考えた。
・・・でもでてこなかった
情けない

その後の説明で長方形の面積の求め方を教えるっていうのがあって長方形は１ｃｍ四方の四角をつめて考える
そうしたら、縦に何個、横に何個
って数えるときに縦×横になります。

では、平行四辺形はどうでしょう？

『だれか、平行四辺形の面積の求め方がわかるひと？』

だれも手をあげない

オレはさっき質問ができなかったので、ここで存在をアピールしようと、手を上げて答えた。

オレ『底辺×高さです』

『じゃあ、どうやって説明しましょうか？』

オレ『三角形二つに分けて二つの面積を足せばいいんじゃないでしょうか』

『あなたは小学校の先生の方ですか？』

オレ『いえ、学生です。』

『そうですか、でもそれじゃあ駄目だ。生徒に理解させることは無理ですね』

ええー？！

『平行四辺形の片方の三角形の部分をとり、それをもう片方の方にくっつけてあげましょう。そうすれば、さっきの長方形になりますね』

『このように、ただ公式を教えるというだけじゃなくて、理論で理解を深めるようにすることが大事です。』

一同拍手

オレはなんかひきたて役になったようだ。
ちょっとはずかしかったし

でもこういう場に参加するからには
自分が参加してるぞ！って意思をちゃんと持つことが大事だと思った。少し位恥ずかしくても、どんどん意見、質問をするようにしようと思った。