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英語と子どもと仕事と私

[仕事] カテゴリの記事

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Happy Birthday, YPK School Bus

この記念すべき発表の日を私たちは約2ヶ月半もの間ずっと待っていました。本日の夕方、ディーラーの方から「YPKのスクールバス（29人乗り）が6月20日に工場から出荷される予定である」という連絡をついにいただいたのです。順調に行けば、今月中には市内を走り回ることができそうです。4月1日、エイプリル・フールの日に書いた記事を覚えていらっしゃるでしょうか？■参照記事：「YPKの新しいスクールバス」エイプリル・フールのネタだと言って笑ってくださった方、「すごい！」と真剣に読んでくださった方など、いろいろな反応がありました。実はあの記事は、半分冗談で、半分本気だったのです。その記事の中で書いた4つの特殊機能（お泊り機能、水浴び機能、教室機能、バスそれ自体の意思機能）は、標準装備でもなく、またオプションの中にもなく、残念ながら今回のスクールバスには装備することができませんでしたが、あの写真のバスとほぼ同じ型のバスを4月初めには発注していたのです。私たちにとって、それは大きな決断であったわけですが、スクールバス購入を決定した経緯については、また後日に書かせていただきたいと思います。とりあえずは、"YPK, isn't it?"号（仮名）の出荷日が決定したことだけをご連絡いたします。

2008.06.12

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YPKの新しいスクールバス

新年度のスタートを間近に控え、ワイズプリスクールアンドキンダーガーテンでは、新しい大型のスクールバス"YPK, isn't it ? 号"を準備いたしました。白い車体に「YPK」の文字が斬新にデザインされたバスです。主に園児の送迎用でありますが、このバスにはいくつかの隠された機能が備わっており、いろいろな場面で使用することが可能となっております。いったん乗車した子どもたちの口からは「降りたくない！」との言葉が出てきそうな、便利で楽しい機能がいっぱいです。以下に、通常の使用方法以外の機能についてご紹介します。１．お泊り機能今年度は、YPKのお泊り保育が行われる予定ですが、そこでもこのバスが大活躍します。このバスには、備え付けのベッドが15個ついており、園児15名が車内に寝泊りできるようになっているのです。暑い夜には、開閉式の天井が開き、星空を眺めながら眠りにつくことでしょう。蚊や昆虫などが車内に入ってこないように、開いた天井には蚊帳がついておりますのでご安心ください。２．水浴び機能暑い夏には子どもは水浴びが大好きです。そんなときもこのバスが大活躍します。と言いますのは、天井には20個のシャワーが備え付けてあり、運転席横にある蛇口をひねるだけで、勢いよくシャワーがでてくるのです。スクール内に大きなプールのないYPKでは、とても重要な機能の一つです。３．教室機能このバスは耐震機能を応用した作りになっており、走っているバスの中でも授業が行えるようになっています。急カーブを曲がったり、急ブレーキを踏んでもまったく揺れることなく、子どもたちは西ノ内校で学ぶのと同じように車内で学ぶことができるでしょう。これで、サマースクール会場の予約や駐車する場所を心配したりすることが全くなくなることと思います。皆さん、もし、このバスを街角で見かけましたら、ぜひ手を振ってみてください。このバスに備わる最も特殊な機能「バスそれ自体の意思機能」が作動し、ヘッドライトや車幅灯、ウィンカー、ワイパーなど全てが同時に動き出し、皆さまに愛想よくご挨拶するでしょう。2008年4月1日、エイプリルフールに投稿

2008.04.01

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ハロウィン版YPKロゴ

2007年10月27日(土)に行われる「YPK & YIS 合同ハロウィン・パーティー」の手作り看板をスクール前に設置しました。そしてその看板に、YPKの新しいキャラクターが初登場しました。看板の左下に見えるのが、その新キャラ「ハロウィン版のYPKくま」です。この子どもの落書きのような絵は、実は（大人の！）ワイズスタッフが描いたものです。ちょっと目が怖すぎるような気がします。近づいてアップで見ると、下のようになります。いかがでしょうか？

2007.10.24

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新年のごあいさつ

あけましておめでとうございますみなさま、晴れやかな新年をお迎えのことと思います。今年のお正月は、昨年（初年度）とは比べものにならないくらいゆったりと過ごさせていただきました。家族で過ごす時間こそ、私にとっては最大の贅沢です。このお休みですっかり鋭気を養って、今はもう仕事に向かってぶるんぶるるんとエンジンが始動しております。新学期スタートは来週の月曜日です。２００６年は（２年目ですが）「設立の年」でした。そして、３年目の２００７年はといいますと、「地固め」の年となるのではと思います。昨年までに作り上げてきたものをさらに強固なものとするために、土台をしっかりと構えていきたいです。そして、私自身は、ひとりのビジネスパーソンとして、もっともっとたくさん勉強して、経験を積んで、立派な経営者になりたいと思います。今年もどうぞよろしくお願い申し上げます。

2007.01.04

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カボチャをGET!して参りました

今日、ハロウィーンに使用するパンプキンを受け取りに遥々出掛けたのは、福島県相馬郡。少し風が強かったですが、日差しもまぶしい、絶好のドライブ日和でした。「これが国道か!?」という程の「山道」を走って行きました。対向車が来たらどうしよう？というような道の細さと急勾配。そして、ところどころ道が落ち葉に埋もれていて、アスファルトが見えないくらいでした。路上に堂々と停車して、山菜？きのこ？それとも木の実？採集に夢中の老夫婦もいらっしゃいました。まあ、楽しかったですが、「帰りはいいや」というのが率直な感想です。（帰途は、素直に国道4号で帰って参りました。）私が行った地域では、いくつかの農家（集落）が、このオレンジのカボチャを生産していらっしゃいます。イベント（カボチャの重さ当てコンテストのようなお祭り）で使用する他、家畜の飼料にもなっているようです。こ～んな感じで一面にカボチャがなっています。なんだかいいでしょ？帰りに立ち寄ったのは「彩彩館」です。山菜や野菜の直売の他、おこわやハーブティーなども扱っていらっしゃいます。今日はムラサキシメジほか、さまざまなきのこがたくさん売られていました。お隣のジェラート屋さんもおいしいらしいです（私は食べませんでしたが）。無事スクールに安置されたカボチャたち。しばらくは鑑賞してから、Jack-o-lantern のカーヴィングを楽しんで参りたいと思います。ワイズスクールでは、生産者との提携により、来年度のハロウィーンに向けて、このオレンジカボチャ（ギネスパンプキン種）の予約販売をいたします。お値段は大きさにより異なります（1,500円から5,000円）。ご希望の方は、メールにて承ります。来年の７月中旬頃までに、希望のサイズと個数、送付先をメールしてください。送料はお客さま負担となりますので、あらかじめご了承ください。

2006.10.09

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M&Mクラス　開講！

昨日からM＆M(music and movement)クラスが開講となりました。あまり宣伝することができなかったにもかかわらず、早速３名のお子さまにお越しいただきました。このクラス、しばらくは私が自分で担当しようと思っています。スクールを立ち上げて以来、専ら運営や営業ばかりの日々で、幼児さんのクラスを「講師」として担当するのは、実に、１年半ぶり。ちょっぴり緊張もしましたが、久々に楽しい時間を過ごさせていただきました。ワイズスクールでは、１０月から新クラスが続々と開講しております。M&Mクラスのほか、土曜日の午後、隔週で行う Cookinglish（英語でおやつを作ります）や、平日では日本人講師による英語イマージョンクラス（２・３才児）や小学生対象の「毎日25分英会話」、25 mimutes クラスなど。従来の英会話スクールとはちょっと違う学び方を体験していただければと思います。詳しくはワイズスクールのホームページで！

2006.10.08

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短い夏休みが終わります

今年のプリスクールは、2週間の補講のため、わずか1週間という短さでした。8月11日の保護者参観を以って、1学期が終了しました。みなさまご家族で、たのしいお盆休みをお過ごしのことと思います。私自身も、今年度は8月12、13日とお休みをいただくことができました。昨年度（初年度）に比べたら、かなりゆっくりさせていただきました（精神的に）。今週は、学童さんと遊ぶ傍ら、未消化の仕事を一気にこなそう！と思っておりましたが、ハプニングというのは常に起こるもので、なかなかこなしたい仕事に手が回せません・・・。それでも、とりあえず産休に入る外国人教師の後任を迎える準備は整えることができました。本当に、愛情に溢れ、指導力に優れる「ネイティブスピーカー」というのは、なかなかいらっしゃらないというのが起業以来の感想です。また、海外から招聘するとなると、ビザ取得までの過程で、これまた個人的な諸問題が発生するのです。コンスタントに外国人教師の供給が可能な、スクール独自のパイプラインの整備が急務であると痛切に感じます。来週からはいよいよ2学期です。"Hello！" と元気に登園してきてくれるみんなの笑顔が待ち遠しいです。ワイズプリスクールアンドキンダーガーテンのホームページはこちら

2006.08.19

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久しぶりの学童

西ノ内校の開校以来、そちらにつきっきりなので、鳴神の学童ワイズの方はお任せ状態です。今日は、久々に「土曜日お預かり」の学童さんたちと一日一緒に過ごしました。久しぶりに見る私の顔に、嬉しいような、戸惑うような、複雑な表情をする子どもたちです。「五月晴れ」とは、今日のような日のことをいうのでしょう。ちなみに今日は下の息子の運動会だったのですが、今朝早くに順延の連絡網が回ってきました。先週の雨の中の悲惨な運動会が地元の新聞にも取り上げられてしまったので、関係者の方々も慎重になっているのでしょう。確かに早朝の段階ではあやしい雲行きでした。それが、どうでしょう、この五月晴れはっ！！これで明日雨が降ったら、それこそまた新聞ネタでしょうね・・・。話を戻します。それで、天気が良いので、カルチャーパーク（という複合施設が近くにあります）へ出掛けました。そこにはちょっとした川が流れているのですが、子どもたちはみんな、くつのまま入り、さかなのつかみ捕りに興じ始めました。こんな小川にさかながいるということにも驚きですが。スクールへ戻ってくると、小さな飼育ケースに捕まえたさかなを入れ、教室から「どうぶつの飼い方」を持ち出し、石を入れ、エサになる虫（本に書いてある）を探し歩き、一生懸命です。こんな時の子どもって、本当にいきいきとしています。仲間同士、飼育ケースの中をどうするか相談し合っている。リーダーシップをとって指図する子。身軽に遣いっ走りする子。頭をつき合わせてケースを覗く様子なども本当に子どもらしくて、子どもは斯くあるべきだな、としみじみ感じてしまいました。自然は勝手に子どもを遊ばせてくれる、最良の遊び相手。そして同時に子どもを逞しく、ぐんと成長させてくれる、そんな風に思います。

2006.05.20

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学童さんの春休み

プリスクールが終わってほっと一息・・・という間もなく、学童さんたちの春休みがやってきました。学童さんの朝は、べらぼう早いです！そして、夜まで続きます。「学童保育ワイズ」は朝の8時から夜の7時まで、働く保護者さまのサポートをさせていただいております。朝のはじまりの会の後、1時間の自主学習を終えると、子どもたちは日がな一日遊びます。午前と午後、必ず2回は公園へ出掛けます。私も一緒になって遊び呆けてしまいますので、休み明けはいつもプリスクールの子たちを前に英語を忘れかけている自分がいます（笑）。この学童保育は、英語イマージョン教育にかかわる一連の事業とは、全く性格を異にする部門です。そして肉体的にも精神的にも、想像するよりはるかに難しい仕事です。学童に来るお子さんたちは、プリスクールにいらっしゃるようなご家庭のお子さん方とは、また少し状況が異なる子どもたちが多いです。大人の話を聞くことができない、ものを投げた、壊した、お友だちからひどい言葉をかけられた、押された、などの細かいイザコザは、もう日常茶飯事です。それでも学童保育をやる理由は何かと問われます。「大変だね～」とか、「子どもが好きなんだね～」などと周囲からはよく言われますが、私自身、本当の理由は、「バランス感覚」かな～と思っています。プリスクール、イマージョンスクールに凝り固まるのも良くないと思いますし、学童保育だけに留まるのも詰まらないとも思うのです。いろいろな子ども、親、子育てにふれることで、私自身が人間としてバランス感覚を保つことができているように思うのです。屈託のない子どもの表情に変わりはありません。来週からは更に忙しくなりますが、泣いたり怒ったりしながら、一生懸命に遊びたいと思います。

2006.03.24

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今年度が終了しました

プリスクール初年度最終日の今日は、ちょっと早目のイースターでささやかなお別れ会を催しました。一年を楽しく過ごしたみんなと、まったりと最後の日を過ごそうと思っておりましたが、お休みしていた子の振替えや新年度の子たち（２才児さん）の体験参加（英語生活に早めに慣れるため）、そして見学者など、教室は普段の倍以上の人数で溢れかえり、クラス全体が錯綜した一日でした・・・。お母さま方と名残を惜しむ、などという余裕はなく、先生も私もとりあえずやりきった、という感じでした。すべてが終わり、教室の中に誰もいなくなってから、「もっときちんとご挨拶したかった～」と思っても時すでに遅しです。まあ、今生の別れというわけでもなく、新学期すぐにお会いする方々なのですが。それにしても人が集まる、というのはとても嬉しいことです。西ノ内校の開校まであと一ヶ月です。人員の配置も一時難航しましたが、良い先生を獲得できそうな感じです。私もラストスパートをかけ、全力を注いで行きたいと思います。

2006.03.22

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「英語をシャワーのように浴びる」とは

スクールを開校したばかりの頃、見学や体験にお越しの保護者さまから、講師の人数について、たびたびご質問をいただくことがありました。「何名の外国人講師で子どもたちを見るのですか」というご質問です。静岡県沼津市の加藤学園（幼稚園と初等部）を見学させていただときの先生方のクラス運営の様子が、私自身のスクール構想の中にイメージの一部としてありましたので、逆に複数の外国人講師で「子どもを見る」という発想に少し戸惑ったのを記憶しています。日本の幼稚園でも、一つのクラスは一人の先生が担任します。当たり前ですが小学校もです。一つの部屋に複数の大人が入って担任しているのは、保育所や託児所の類です。ワイズプリスクールアンドキンダーガーテンは、英語イマージョン教育を実践するワイズイマージョンスクールへ進級することを前提あるいは目的として、未就学児童をお預かりして英語教育を行う教育機関です。開校当初は、ご見学者様方も何もご存じないわけですし、当方のご説明もつたなかったものと思われます。しかしながら、２年目を迎える現在では、自ずとスクールの特色もご理解いただけるようになり、他のスクールさんと比較検討された結果、当方を選んでくださる保護者さまも次第に増えてきてくださっております。話をもとに戻しますが、先の質問をされた保護者さまがたは、皆さま同様に「（外国人講師が複数で子どもを『保育』する場合）英語をシャワーのように浴びることができるからいいんです」と、おっしゃいました。そのお言葉が、どうにも長いこと私の胸の隅にひっかかっていましたが、今なら、このように申し上げることができるかもしれません。子どもたちは、子どもたちに語りかけられた言葉にこそ、よりすんなりと耳を傾けることができるのだと思います。少なくとも子どもたちに「教育」を施す現場において、複数の教師が同時に話したならば、いったい子どもたちはどの先生のお話を聞けばよろしいのでしょう？「シャワーのように浴び」ても、それはあくまで「シャワー」。頭の上を通り過ぎていくだけだと思うのです。もちろん一部の子どもは、これらの「シャワー」の中からでもいくつかの言葉を拾うことができるのかもしれません。でもそのような子どもたちは、彼らに向けて語られる言葉を聞くときのほうが、砂が水を吸い込むように吸収するのは当然です。これは、昨年末の小学生対象の英語イマージョン冬期集中講座で、クラスに２名の講師を入れた時に、経験的に学習したことであります。経験豊かで質のよい教師であれば、先生はクラスに１名で十分だと思います。ただし、未就学児童教育において、外国人教師がバイリンガルでない場合には、日本人講師のサポートとチームティーチングが重要になってくると考えます。そのような意味でも、優秀な教師を選定することは、私の重要な使命であると考えています。加藤学園のマイク・ボストウィック教授でさえ、優秀な教師を探すために先生のお仕事の三分の一の時間を費やされると書いていらっしゃいました。

2006.02.19

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ちょっと驚きました

今日、Yahoo!で「イマージョン教育」で検索したら、なんと！３４７００件、Googleでは２４１００件のヒットがありました。以前も書いたように思いますが、１年前のヒット件数とは比べものにならないくらい増えています。今日は、更に増えていたので、ちょっと驚いてしまいました。やはり今、ものすごい勢いで「英語イマージョン」、「イマージョン教育」という言葉が世間に広まりつつあるのだと思います。なんだか武者ぶるいしてしまいました。

2006.02.19

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お父さま方の見学会参加

ワイズプリスクールでは、毎週火曜日に、新年度ご入学希望のお子さまとその保護者さまをクラスにお招きして、見学（できればお子さまの体験参加）をしていただいております。たいていお母さまからお問い合わせのお電話をいただいて、母子でいらっしゃるケースが多いのですが、ときどき平日にもかかわらず、お父さまにもお越しいただけることがあります。プリスクールの保護者さまには常にクラスを解放しており、いつでもご見学に来ていただけるようお伝えしているのですが、時折「今日たまたまお休みがとれたので」と、お父さまが見に来てくださることもあります。つい昨日のサタデースクールでは、あるお子さんのお父さまお母さまがそろって少し早いお迎えにいらっしゃって、ついでにクラスの様子を少しでしたがご覧になっていただくことができました。お父さまをクラスにお迎えする時、私は格別に嬉しく思います。お仕事がお忙しい中にも、お子さまの教育に少なからず関心を持ってくださり、そして一定の時間を割いてくださる。子育てに父親のプレゼンスは不可欠と思っておりますので、このように、クラスでお子さまと一緒にイスを並べて机に向かい、緊張するわが子が早く雰囲気に慣れるように自ら英語で語りかけてくださる姿を拝見すると、本当に心が温かくなります。世のスクールの中には、なかなか見学を受け入れないところもあります。例えば何をどう教授しているのかが外部に漏れるのを恐れたり、来訪者によって子どもの注意が散漫になるのを心配したり、などいろいろそれぞれの事情があってのことと思います。当スクールの場合、毎日のクラスの様子を常にブログを通してみなさまに公開しておりますし、ご来訪者は基本的にどなたさまでも歓迎いたします。子どもたちは、訪問者に始めは浮き足立ちますが、すぐに慣れてしまいます。リネット先生の指導力のおかげで、どなたさまがいらっしゃっても（一緒に来た赤ちゃんがわんわん泣いても）たいてい注意を削がれることなく、いつも通り集中することができています。かえって、お客さまに対してきちんとご挨拶をする、新しいお友だちを受け入れていたわるというようなマナー教育の面でプラスの効果を感じています。

2006.02.05

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ホームページの改装工事が終了しました!!

ワイズプリスクールアンドキンダーガーテンのホームページの改装が終了しました。この楽天ブログのトップページのクマさんをクリックしても、直接プリスクールのページには行けません。いろいろな方から教えていただきながら、何とか前よりはちょっと見やすくなったかな、と自負しております。今年度も何とかゴールが見えてきました。来年度のプリスクールは、幼稚園に通っていらっしゃるお子様が通園できるよう、午後のクラスも設けます。また、小学生対象のワイズイマージョンスクールもレギュラークラスが開講になります。外国人専任講師も2名になって、スクール全体が少しずつ充実してきています。お近くの方で、ご興味を持っていただけましたら、ぜひスクールまでお運びいただければ幸いに思います。

2006.01.24

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世界に一つだけの教材

みなさま、ご無沙汰いたしております。新年3日に書き込んで以来の更新となってしまいました。今日までの間に2回週末が訪れたのですが、実はどちらの週末も寝込んでいました。新年早々気合だけは十分のつもりでしたが、体力が伴っていませんでした・・・。世間ではインフルエンザもはやっているようなので、ここでしっかり静養して鋭気を養い、新年度生徒募集戦線へ赴きたいと思います。さて、今日の本題に入ります。おかげさまで、昨年末あたりから、新年度ご入学希望のお問い合わせが、徐々に増えてきつつあります。すでにご入学のお手続きをいただいた方も何名かいらっしゃって、そのような中、ある保護者さまから、教材についてのご質問をいただきました。「通年使用のテキスト等はないのか」というお尋ねです。確かに、お母さまにご見学いただいたプリスクールでは、私たちは、いわゆる紙に印刷された教材（テキスト）というのは使用しておりません。教材は、教師が手作りで準備するか、或いは子どもたちが自ら作り、使用しています。特に幼児さんの場合、身の回りにあるものすべてが教材となり得ります。そういう意味で、紙以外の教材が十分身の回りにあふれているのです。従来の英会話スクールでしたら、教材は必ず付き物です。また年間授業計画も、たいていがそれらの教材に基づいて立てられていると思います。ですから、英会話スクールのようなものを想定してお越しいただいたお母さまには、教材（テキスト）がないということが、少し不安に感じられたのかと思います。現在、プリスクールの子どもたちは、「MY ABC BOOK」を制作しています。一年をかけて作る、たった一冊の自分だけのアルファベットの本です。4月、おぼつかなかったマーカーの筆致も、４才を迎え、就園を目前にした今では、比べることも出来ないくらい堂々と、そして正確に線を描いています。３月に本が完成し、改めて最初から見直せば、お子様の成長の証が随所にうかがわれ、本人にもそしてご両親にもまたとない良い思い出となってくれるのではないでしょうか。そんな、ご家族の嬉しそうなお顔を想像しつつ、私たちは日々教材作りに励んでいるのです。

2006.01.16

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新年のごあいさつ

みなさま、新年あけましておめでとうございます。一日遅れの新年のご挨拶となってしまいました。（昨日の話（1月2日の日記）は私には結構ショックでした。日頃からこの下の息子の担任の先生とはあまり相性が合わなくて・・・。それでつい、ご挨拶もさて置いて書いてしまった次第です。）旧年中は、様々な出会いがあり、そしてそのひとつひとつがすばらしいものでした。昨年4月には、3才児さん2名とともにプリスクールを開校しました。その後、キンダーガーテンの土曜日クラスや、プレプリスクールなど、徐々に開講クラスも増えてきつつあります。そして今年からは、幼稚園児さん対象のアフターキンダーガーテンや、小学生対象のイマージョンプログラムもスタートします。2005年度は、言うなれば「プロトタイプ」の年でした。理念や理想を語ることは簡単ですが、もっと具体的な部分、すなわちそのような理念・理想を実現するためのより明確な「装置」という部分に関しては、2005年、まだまだ漠然としたところが多い状態でした。とにかく初年度を一通り流してみないことには、具体的なところでの明確なビジョンが見えてきませんでした。開校以降、毎月の保護者懇談会や個別にいただくご相談、そして外国人教師との毎週のミ－ティングを通じて、直面した問題には臨機応変に対応し、その都度新しい方法を試行錯誤して参りました。そして、そこから本当にたくさんのことを学んでいます。まだまだ勉強不足なところも多いのですが、「自ら学ばない者に教える資格はない」が私のモットーです。今年も貪欲に学び、良いものは取り入れ、好ましくないものは削ぎ落とし、私たちのプログラムを更に磨き上げていきたいと考えております。ですから、2006年は本当の意味での「スタートの年（設立の年）」となると捉えています。初年度のようにバタバタとすべてにおいて追われてしまうことのないように、今年はしっかり見通しを持った運営をしていきたいと思います。できる限り多くの方々に当スクールの存在を知っていただき、そして趣旨をご理解いただけるよう全力を注いで参りたいと思います。本年もどうぞよろしくお願い申し上げます。

2006.01.02

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仕事納めです

冬期集中講座はあっと言う間でした。初日はぐったりして帰った子どもたちでしたが、2日目は、心地よい疲れの中にも、晴れやかな表情で「楽しかった！」と言ってくれました。年明け「プリスクール日誌」にＵＰしておきますので、ご覧になってください。今日で2005年の仕事が終わりました。明日からお休みです。休み中もやりたい仕事が山ほどあるのですが、どんなに忙しくても1月1日だけはきちんとお休みしようと思います。今年一年、さまざまな出会いがありました。今年スクールをスタートさせていなければ、決してお会いすることのなかった方々です。この出会いに心から感謝し、2005年締めくくりの記事とします。このブログでも数々の出会いがありました。このご縁に感謝します。それでは皆さん、よいお年をお迎えください。

2005.12.30

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英語イマージョン冬期集中講座

来年度の小学生対象イマージョンプログラムの本格的始動を前に、今年度は、長期休暇中の集中講座のみ試験的に開講しています。今日と明日、たったの2日間ですが、冬期集中講座を開いています。本日初日が終わりました。夏休みは、一日3時間の4日間コースでしたが、冬休みは休暇が短く、行事も多いということで、一日6時間の2日間コースで、さらに「インテンシブ」に英語「で」学習しています。午前9時から午後3時半まで、6時間を英語で過ごす子どもたちは、やはりとても疲れるようで、帰りはぐったりでした。講座は明日の6時間で終了してしまいますが、「楽しかった」だけではない、有意義な2日間を提供していきたいです。今日1日目を終えましたが、本当にあっという間で、「プランは楽しめたのか」、「もっと学べること／ものはなかったか」と、思えばいつまでもキリがありません。悪い癖で、相変わらずの欲張りムシが沸々と沸いて来ないように気をつけていきますが、やはり基本的ですが、子どもたちに「何を学ばせるか」という部分には、常に頭を悩ませます。詳しい内容は、後日ご報告したいと思います。

2005.12.29

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やっと日誌をUPしました！

先週土曜日のブログで、X'mas Log のレシピを紹介しましたが、お菓子作りの様子は「プリスクール日誌」をご覧ください、と書いてから一週間、あまりの忙しさにパソコンに向かうことが出来ず、今朝ようやくUPすることができました。12月は、雇われ講師時代でさえ忙しかったのだから、今年の最終週に怒涛のような忙しさは当たり前ですよね・・・。ちょっと疲れもあったのでヒーハー言いながらゴールした、という感じです。プリスクールの子たちは冬休みに入りましたが、アフタースクールはこれからが大忙し！おそらくこのまま大晦日までノンストップでしょう。今日はクリスマスイブですが、数名お預かりの生徒さんがいますので、午後からこのX'mas Logにチャレンジしようと思います。夜には、下の息子の小学校からの勧めで、クリスマスミサに参加してみる予定です。うちの母親は自称クリスチャンですが、私自身は教会へ出掛けたことは、記憶の中では１回きりですので、少し楽しみにしています。みなさんも、素敵な聖夜をお過ごしください。

2005.12.24

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X'mas Log レシピ

今日のサタデークラスで作りました。初めてでしたが、何だかとってもおいしいお菓子です。簡単なので子どもたちと作るのにも最適でした。ぜひお試しあれ！X'mas Log の作り方＜材料＞ビスケット（プレーン）　250グラム　　　　　　　　→個人的にシスコの「ココナッツサブレ」をお勧めしますドライアプリコット（刻んだ状態で）　2カップくるみ（砕いた状態で）　1と1/2カップマシュマロ（細かくちぎった状態で）　2カップココナッツ（細かく刻んだもの）　2カップ　　　　　　　　　プラス出来上がったLogの表面にまぶすためにいくらか必要コンデンスミルク　400グラムバニラエッセンス　適量＜作り方＞上の材料をすべてボールに入れ、混ぜ合わせる。丸太の形に整えて（結構力が要ります。手を少し水で濡らすのがコツです）、ココナッツをまぶしたら出来上がり！冷凍庫で凍らせるとサクッ、モチッとしてYummy～！です。ただ、難点はちょっとベタベタするところです。お子さんがボロボロにしてあっちこっちに飛び散らしてしまうとお掃除が大変かも。あと、計量カップが日本のものをお使いの方はご注意ください。上記の1カップは250mlです。くるみの量を半分にして、刻んだレーズンを混ぜてもおいしいと思います。写真は子どもたちに持ち帰らせた時のものです。見た目はあんまりかわいくないですね・・・。Log作りの様子は、「プリスクール日誌」12月17日をご覧ください。

2005.12.17

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ブログに写真を載せること

「プリスクール日誌」には、保護者さまのご了承を得られた場合に限り、お子さまのスクールでの様子を写真にとって掲載しております。もちろんお名前は匿名ですが。つい2日ほど前、ある保護者さまのノートにとても嬉しいことが書かれておりました。その方は、お子さまの写真が載ることをとても喜んでくださっていて、遠く離れたところにお住まいのお祖父さまお祖母さまにもご覧になっていただける、とのことでした。写真を掲載しようと思った理由は、まず言葉だけでは説明しきれない部分を写真は一気に映し出してくれる、ということです。そしてなにより、学びの楽しさに目を輝かせる子どもたちの生き生きとした表情を私たちだけのものにしておくのはもったいない、と思うからです。誰より保護者さまにご覧になっていただきたい、そう思っております。確かに写真を掲載することへの不安もあります。いろいろな犯罪がはびこる昨今ですから、これが原因で思わぬ犯罪に巻き込まれたりしてしまう可能性も十分に考えられます。したがいまして、例えば、個人を特定できるような写真の取り方と文章の書き方に気をつける、などの配慮は常に心がけております。そのようにかたわらに不安を抱えつつも、見学にいらっしゃる方から「（写真の）子供たちの様子がすごく楽しそうで」などのお言葉をいただくと、やはり知らせていくことは大切かな、とも考えてしまいます。

2005.12.15

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繭人形作家の甲賀さん

アフタースクール・ワイズでは、長期休暇中のお楽しみとして、フィールドトリップや工作などのイベントを企画します。先日たまたまネットで「繭人形作り」というのを見つけました。郡山市西田町に工房をかまえる甲賀厚子さんが、繭を主材料にとってもかわいらしい人形を作っていらっしゃいます。そして、安価な参加費で子どもたちに講座も開いていらっしゃるのです。そこで早速問い合わせのお電話したところ、本日わざわざ当スクールまでいらっしゃってくださいました。ご主人の運転で。とっても気さくな老夫婦です。もとは東京の方で、この工房は退職なさってから始められたのだとか。地元の「うねめ祭り」を題材にも人形を創作されていらっしゃったりで、福島県知事賞をはじめ、様々な賞を受賞されていらっしゃいます。今回教えていただくのは、ランドセルにもつけられるキーホルダー。来年の干支の「戌」がモチーフです。この干支シリーズ、もちろん十二支がそろっているのですが、並んでいるところを見ると結構かわいいです。とくに「子（ねずみ）」や「卯（うさぎ）」が（こちらの作品の写真はありません、ごめんなさい）。↑↑↑は、この冬休みに子どもたちが制作予定のキーホルダーです。このほか、同じ「戌」のバージョンが2種類あります。いずれも甲賀さんの工房で販売されていますので、ご興味のある方はどうぞお問い合わせなさってみてください。鬼生田（おにゅうだ）民芸工房の館　彩（いろどり）繭人形作家　甲賀厚子さん024-972-2349

2005.12.13

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ブログは毎日コツコツと

仕事でブログをいくつか書いています。まずは私のメインスクール、ワイズプリスクールアンドキンダーガーテンの「プリスクール日誌」。それと表裏を成す「ワイズスクール代表日記」。そしてもう一つは、学童保育アフタースクール・ワイズの運営日記である「ワイズスクールの放課後」です。ブログにスクールの日記を書くねらいは、勿論不特定多数の方々に当スクールを知っていただきたいから、というのがありますが、もう一つは、保護者の方々や当スクールにお問い合わせくださったみなさんに、スクールの楽しい様子をできる限りたくさん見ていただきたい、という思いもあって始めました。「プリスクール日誌」は、当初それほど大変ではありませんでしたが、現在では火～土、毎日何かしらのクラスが入るようになりました。「ワイズスクールの放課後」も、クッキングやクラフト、土曜日のフィールドトリップなど、何かと行事が多く、すべてを書ききれていない現状です。日記を一日でも貯めようものなら、週末がえらいことになります。ただでも平日できない仕事をまとめて処理しようとしているのに・・・。「ブログを書かねば」、というこのプレッシャーが、仕事量を精神的に１０倍以上増しに感じさせているのです今週は、プリを４日分も貯めてしまったので、他の仕事にかなり支障をきたしました。ということで、毎日の日記はその日のうちに！これがとりあえず当面の目標です。

2005.12.11

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ブルータック、ご存じですか？

商品名は、Ble・TackオーストラリアのBostik Findley社の商品です。どんなものかと言いますと、一口で説明すると、それは「ねりけし状のガム」です。よく子どもが持って遊んでいる、あの「ねりけし」のように指で自由に練ったり千切ったりすることができます。それでいて「ポストイット」みたいに貼ったり取ったり、そしてまた貼ったり、とできるのです。用途は様々なようですが、私の場合は、プリスクールでsnowmanを窓に貼り付けるのに使って、とても便利だと思いました。うちのオーストラリア人講師は、日本では見当たらない、といいますが、本当にそうなのでしょうか？Blu・Tack はオーストラリアの商品ですが、同じようなものは、北米にもあるのでしょか？ご存知の方がいらっしゃったら、ぜひ教えてください。

2005.12.09

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祝100件!!「プリスクール日誌」

気が付いたら「100件」という表示が出てました。「プリスクール日誌」自体ではちょっと書きにくいので。こっちで小さくお祝いしようと思います！やったー！100回書いたぞー!!「塵も積もれば・・・」とはまさしくこういうことですね。100件分の日誌ということは、当たり前ですが100日分の日誌ということです。4月、5月当初は毎日書いていなかったので、少なくとも100日を今のあの子たちと過ごしてきたんだ・・・とあらためて感慨にふけってしまいました。ビジネスとしては、まだまだこれからですから、過去を振り返って云々はまだ早いですが、3月～5月にかけてのドタバタが思い返されて、それでも何とかここまで来たなぁ・・・と、小さな充実感も味わいました。でもそんな思いは今夜までにして、明日の朝からは、また気を引き締めなおして頑張っていこうと思います。ちょっと恥ずかしいですが、ぜひ4月11日の入園式から読んでください！！⇒「プリスクール日誌」

2005.12.04

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第8回保護者懇談会

今日は、プリスクール月例の保護者懇談会でした。早いもので、今回で8回目を数えます。今年の春、この郡山市にこれまでなかったスタイルの英語スクールができて、新しいもの好きで（すなわち革新的で）奇特なお母さま方が集ってくださり、今のワイズプリスクールがあります。いまあらためて、入園式以来、過去7回の保護者懇談会が思い起こされます。初めのうちは保護者の皆様も不安を隠せないご様子でした。「大切なわが子を預けるのに、信頼に足るところなのか？」不安をそのままぶつけてくるお母さまもいらっしゃいました。その都度ひとまずお話を聞いて、何が問題なのかを明確にした上で、可能な限りその不安を取り除く努力をして参りました。今日の懇談で、あるお母さまから（とても心配性でずっと不安な部分を抱えていらっしゃった方なのです）、私がお子様の様子をご報告したあとに、「よろしくお願いします」と短くお返事いただけました。この一言が無性に嬉しかったです。ようやくこの方に（少なからず）「よろしくお願い」された！ちょっとは頼っていただけるようになった・・・。信頼を得るには、不断の努力や誠意ある対応以外に、物理的に時間がかかるものです。今日少し光明が見えて、あらためて、これからもこれまで通りの心持で頑張っていこうと思いました。

2005.11.25

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ともによろこべる英語教育・子育てを

以前にも、「教育方針なんて親の数ほどある。みんなにとってパーフェクトなスクールなんてあり得ない。ただ当スクールの方法に賛同してくださる方が、彼らの大切なお子さまを委ねてくださるなら・・・」という内容の日記を書いたことがあります。今日、ある保護者の方と少し長くお話する機会がありました。人の子の親ならどの親にでもあるように、その方も自分の子育てやスクール（幼稚園）選びに不安や迷いを持っていらっしゃって、今日はその相談を受けました。お伺いするに、お母さまご自身の問題のようなので、私たちにはただお子さまの（英語の上達も生活面も含めた）成長が極めて順調であること、取り越し苦労は止めて、周囲や情報に惑わされることなく物事の決断をされるように、とお伝えする以外に方法はありませんでした。突き放すような言い方だったかもしれませんが、親が所在無く迷っていては、子どもは不安になるだけです。やはり、親にしっかりと一本筋の通った価値観がないといけないように思います。私ができることは、お母さまの悩めるところ、不安に思っていることを聞いて差し上げることだけです。その時その時の気分で考えがコロコロと変わり、その都度価値の異なった要求をされても、当スクールは応えることができません。やはり、保護者さまとスクールが一丸となってお子様の教育にあたり、その成果・成長の証をともに発見し、ともによろこぶ関係を築いていくことができれば、それが理想だな、と思いました。

2005.11.09

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遅刻したー!!

いや、遅刻ではなかったのですが、主催者であるわたしが、一番最後に到着してしまったのです。何にかと申しますと、アフタースクール・ワイズのいも煮会にです。今年２回目のいも煮だからか、プリではなくアフターだったからか、何らかの気の緩みが今回の失態を招きました。到着した時の皆さんのお顔・・・申し訳ない！今回のいも煮が、アフタースクール・ワイズ主催の「イベント」だ、という自覚をどうして忘れていたのでしょう!!火を起こして待つくらいじゃないとダメですよね・・・。とりあえずいも煮自体は問題なく、子どもたちも人工芝のソリすべりやドッヂボールで楽しいひと時を過ごしていました。保護者の方も、子どもたちが遊んでいる傍らでおしゃべりに夢中だったので、楽しんでくださったのかな・・・と。それなら、まあ成功した、という部類に入るかな、と思いますが、大きな反省点を残してしまいました。来年は気をつけたいと思います。

2005.11.04

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Halloween is Here!!

全国のみなさん、Happy Halloween!!Halloween Night を楽しんでいらっしゃいますか？今日はアフタースクールでもハロウィーンパーティーをしました。幸い４時限掃除なしで早お帰りの１年生たちは、さっさと宿題を終わらせて仮装の準備はバッチリ。後から帰ってきた３年生も学区外の子どもたちも、宿題もそこそこに（ほんとはいけないのですが、今日だけは特別）パーティー準備に取り掛かります。このアフタースクールは、いわゆる学童保育ですから、英会話クラスを受講していらっしゃるお子さん以外は、別段英語にふれる機会はありません。オールジャパニーズで、英語イマージョンなどとは無縁の世界です。それでもときどきは欧米の行事を取り入れて活動しています。ハロウィーンは私の趣味で、下校してくると否応なくこの環境でしたから、ハロウィーンのなんたるかは、すでにある程度理解できていた様子です。嬉しかったのは、Witches' Brew。幼児の時より、「おいしそう！」と言ってたいらげてくれました。小学１・２年生くらいだと、これまたコロリと私のホラ話にだまされてくれるので、とってもかわいらしいし、面白いです。おいしそうなポンチに見えるのは催眠術にかかっているからだとか、今日のシチューに入っていたワームはお腹の中で増えて、夜中に私が呪文を唱えるとみな一斉に夢遊病のように起きだして墓場へ行くのだとか・・・。次から次へと冗談を言って怖がらせていたら、ついに一人の女の子が「先生あたま痛い～。」おおっ、いかんいかん、やりすぎてしまった。ジャコランタンがみんなを悪い悪魔から守ってくれるよ、と言うと、その子もちょっと安心したみたいで、頭痛は止みました。最後の夜、Jackも３体に増えました。今夜はゆっくりと窓の外を照らしてもらうこととします。

2005.10.31

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ハロウィーンパーティー裏話

27日はプリスクールのちょっと早目のハロウィーンパーティーでした。お母さま方には、朝から子どもたちと一緒に登園していただいて、モーニングルーティーンを行い、ソング＆ダンスやその他のアクティビティ（詳しくは「プリスクール日誌」をご覧ください）に参加いただいた後、子どもたちのTrick or treatingに後ろから付き添っていただきました。お母さま方も、子どもたちと一緒に仮装を楽しんでくださいました。中にはマツケンもいらっしゃって、ネズミ男の私としては非常に嬉しかったです。福島県では、この2、3年で一気に（ようやく！）ハロウィーンが市民権を得てきました。それでも年配の方はまだまだご存知ありません。まず、あのパンプキンを手に入れるまで、かなりの労力を要しました。私の元同僚が、飯館村の田舎道をドライブ中に、偶然にもあのカボチャの畑に出会ったのは確か3年ほど前。飯館村は飯館牛が有名で、そこのおじさんは、牛の飼料として育てていらっしゃいました。嬉しさのあまり、飛び込んで行って「売ってください」と願い出る彼女に、おじさんは不思議そうな顔で、言われるがまま1個500円で売ってくださいました。それ以来毎年、片道1時間以上かけて、この村まで買出しに行っております（佐藤さん、毎年ありがとうございます!!）。Trick or treatingは、ご近所への宣伝効果も狙って決断しました。しかしながら、突然民家の玄関前に押し寄せて"Trick or treat!!"と叫んでよいほど、ハロウィーンの認知度は高くありません。そこで、ご商売をされていらっしゃるところを選んで、あらかじめご挨拶、打ち合わせをしてお願いするという手配をしました。幼児の歩ける距離も考え、5箇所を選出しました。大成小学校・大成公民館・大成歯科・居酒屋「いきいき」事務所・まるたか商店です。一軒一軒ご挨拶に伺いましたが、実に意外だったのは、大成小学校に断られてしまったことです。大成歯科も公民館も快く引き受けてくださったので、その勢いで教頭先生にお会いしたら、「その日は事務のものが出払いますので」と無碍もなく一蹴されてしまいました。まあ確かに、事務の方が誰もいらっしゃらないのなら、仕方のないことです。居酒屋「いきいき」事務所は、年配の方で、ご挨拶のときは、いまいちよく分かっていらっしゃらなかったご様子。前日の午後、お菓子と目印の看板を届けに伺った時もあまりよいお顔ではなく、正直「無理に頼まれてくださらなくてもいいのに」と思いました。でも翌日、すばらしい秋晴れの中、"Trick or treat!"とお伺いすると、かわいらしい子どもたちを前に、「いきいき」の方もようやく意味を解されて、にこやかにお菓子を配ってくださいました。あんなかわいらしい子どもたちを見てからは、いやな思いをする人がおりましょうか？初めての試みでしたが、やってよかったと思いました。確かに手間はかかるのですが、来年以降も続けていこうと思います。そしてそのうち、ハロウィーンの夜になったら、どこの家にもお菓子が準備されて、子どもたちの楽しめる年中行事がまた一つ増える、そんな日がくるといいな～と思っています。

2005.10.30

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英語イマージョン／サタデースクール

当スクールのサタデースクールは、文字通り、毎週土曜日に開講する週一回のプログラムです。ふだんは幼稚園や保育園に通っているお子さまが主な対象です。３時間の限られた時間を、子どもたちは目いっぱい活動します。アルファベット、ソング、テーマ学習、教科学習・・・。惜しむらくは、圧倒的に時間が足りないこと。週に３時間でも足りないと言うのか？と、英会話スクールの方は思われるのかも知れません。本当に時間を有効利用しているのか？というご指摘があるかも知れません。しかしながら、やはり英語イマージョンは、その名の通り、浸っている時間そのものに意味があると思います。だからこそ、「浸り方」は重要なファクターとなってきます。子どもたちには、最大限良質な環境に浸って欲しい、そう心から願います。それを模索し、提供していくことが当スクールの最大の使命であると捉えています。日々、いろいろなアイデアが沸々と湧いてきて、「ああ、これも学んで欲しい」、「あれも取り入れたい」、「こんな活動はどうか？」などとなる中で、取捨選択し、無駄を削いでレッスンプランを練っています。サタデースクールは、削がねばならない量がプリスクールに比べて圧倒的に多いので、レッスンの一分一秒が惜しくなってしまうのです。勿論、レッスンの主体は子どもたちです。彼らを差し置いてレッスンプランを先行させるなどというようなナンセンスなことはいたしませんが、やはり正直なところ、できるお子さんにはそれ以上を、と欲張ってしまいますし、入門のお子さんには一日でも早い習得を、と欲張ってしまいます。いけないな・・・と思いつつも。子どもたちは十分に楽しんでいる様子ですが、楽しいだけじゃない、楽しく学べる、楽しく頑張れる、そんな環境を提供したいと考えています。

2005.10.23

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英語イマージョン

先日、エキサイトブログの「プリスクール日誌」に、めずらしくトラックバックがありました。それは株式会社ディーボの藤沢社長のブログでした。「イマージョン」という言葉に引っかかってきたようです。藤沢社長の小６の娘さんが、公文の「English Immersion Camp」に参加されたという内容のものでした。興味深かったのは、社長のお仕事柄、ブログ中のキーワード（今回は「イマージョン」）のYahoo検索数結果を必ず併記されているのですが、そのデータです。（Yahoo検索数　2005年 8月）検索数キーワード 244 トータルイマージョン 225 イマージョン 62 トータルイマージョンスイミング 45 英語イマージョン 26 韓国英語イマージョン 13 イマージョン温度計 13 イングリッシュイマージョンキャンプ私たちが郡山市に英語イマージョンのプリスクールの開校を決意した２００４年９月の段階では、「イマージョン」でかかった検索数は、２ページに満たないものでした。すなわち、３０件前後、ということです。それが、この藤沢社長の検索データをみるに、この半年あまりで急激にその認知度を高めていると考えてよいでしょう。検索結果に有名私大の名前も入ってきています。イマージョンが学問的潮流の中でもクローズアップされてきている証拠です。私個人の「英語イマージョン」への第一印象は、決して成功とはいえない現在の日本の英語教育を変えるのはこれしかない!!という、非常に直感的なものでした。現在、実際にプリスクールを運営する中で、この直感は実感に替わっています。決して簡単な方法ではありませんし、まだまだ未開拓な部分も多いですが、必ずや日本の英語教育の主流になっていくものと確信しています。

2005.10.23

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プリスクールのいも煮会

今日は、プリスクールの行事で、近くの野外炊飯場でいも煮会をして参りました。「いも煮」は共通語ですか？発祥の地は山形ですが、ここ福島でも秋になると、河原やキャンプ場などで、み～んないも煮をします。会社でいも煮、保育園・幼稚園や小学校でいも煮、家族でいも煮、、、とワンシーズンに何回もいも煮してるんじゃないんですかね、みなさん。（そういう私も近々アフタースクールのいも煮があります）山形の風物詩「米沢牛いも煮鍋」定価6,300円(税込)やはり屋外で食べると、ひときわおいしいです。特に今日は、日頃の行いが良かったからか、すばらしい天気に恵まれ、絶好のいも煮日和でした。今回のいも煮企画は、子どもたちの野外活動（秋の自然に触れる）はもちろんのこと、外国人教師とお母さま方、プラスお母さま同士の親睦を深めることも目的としていました。「ちょっと大きなピクニック、かなり小さい運動会」、というようなかんじで、子どもたちはいくつかのアクティビティで体をめいっぱい動かして、いも煮もモリモリ食べ、楽しいひとときを過ごしていました。大変だったのは、あとかたづけ。アフタースクールのときは、ぜ～んぶ学童さんにやってもらおう！と思っています。

2005.10.13

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ゆく者。くる者。

第一回入園式から通ってくださっていたお子さんが、9月いっぱいで日本語の幼稚園へ転園しました。当スクールが開講して初めての園児さんでしたから、辞めるというお話を聞いた時はやはりショックでした。でも、そのお話をいただいた翌日、別のお母さまからの紹介で見学者が。結局そのお子さんは気に入ってくださって、来週から週3日いらっしゃることになりました。小さいお子さんを預かってする特殊教育ですから、その良し悪しについては、本当に賛否両論です。子育て・教育に関する価値観は、本当に親の数だけあると思います。その中で、共通の価値観を持ち、信頼していただける方がいらっしゃってくださって、そうではない方は去っていかれるのかな・・・と思いました。私にできることは、迷わず、惑わされず、自分が求める最善の教育を提供することだな、と思いました。

2005.10.06

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前の仕事のこと

現在はプリスクールを主宰しておりますが、それまでは●ＣＣジュニアという英会話スクールの講師をやっておりました。路頭に迷っていた野良犬の私を、当時●ＣＣジュニア郡山センター長をされていたマリー様（全国の●ＣＣジュニア社員で知らない者はいない）が拾ってくださいました。それから４年ほどお世話になりました。とてもいい職場環境でした。私は専任講師として、一つの教室の運営を一任されていましたので、教務・運営双方の経験を同時に積むことができました。センターは、マリー様を中心に宝塚歌劇団愛好サークル的な雰囲気で、これもまたなんとも言えず楽しかったです。●ＣＣって会社、マリー様みたいなキャラクターを社員にしているという意味で「すごいな」と思います。それぞれの社員に持ち味を出させて、その持ち味を評価しつつ「仕事」をさせているわけです。社員はもしかしたら仕事をしているって思っていないかも、です。経営者の端くれとして、大変勉強になります。●ＣＣジュニアの良くない点ももちろんたくさんありますが、それはひっくり返せば、経営面での成功を意味するものであると思います。ともあれ、もう一つ●ＣＣジュニアを褒めたいと思います。それは、数学のテキストです。「えっ、●ＣＣで数学!?」と思われるでしょうが、いえいえどうして、このテキストがすばらしいのです。問題の量も質も充分満足でした。初歩的なものから難易度の高いものまで、偏らずこれ一冊（テキストとワークが１セットです）で、たいていの生徒さんを教えられます。惜しむらくは、市販していないこと。中学英会話のテキストも含め、市販してくださることを切に希望します。これを読んでくださっている●ＣＣジュニア関係者の方がいらっしゃいましたら、草の根にこんな声もあったよ、とひとつ、上のほうへご報告いただければ幸いです。

2005.10.03

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なし狩り裏話

9月13日火曜日、3才児プリスクールのフィールドトリップで、なし園へ行ってきました。9月に入り、アルファベットの「Ｇ」の週に、ぶどう(grapes)を導入したので、そのつながりでぶどう狩りへ行こう、というのが当初の計画でした。ところが、園児の一人がぶどうを食べられないということで、急遽、ぶどうからなしへ変えようということになったのは、11日日曜日の昼ごろでした。ぶどう狩りをする予定だった菅野ファームでは、幸い、なし狩りもちょうど時期を迎えているようでしたので、さっそく予定変更の電話をしました。留守電だったので、メッセージを入れました。てっきり大丈夫だ、と思っていた私は、その後、それぞれの保護者宅へ変更の連絡を入れてしまいました。ところが、その日の夕方6時ごろ、菅野ファームからの電話で、農協に出荷する都合上、今日すべてのなし（幸水）を収穫してしまったとのことでした。つぎのなし（豊水）が食べごろになるのは来週以降なのだそうです。正直、かなり焦りました。ぶどう狩りからなし狩りへの変更は、たった今すべての保護者へ連絡し終えたばかりでした。今さら「やはりまた変わりました」というわけにはいきません。いそいでネットで他のなし園を検索しましたが、菅野ファームしか見つからないのです。しばらく呆然となりましたが、タウンページを持ち出して、「郡山市　果樹園」の欄を上から順にかけまくりました（って、それほどたくさんある訳ではないのですが）。そんなこんなで、今回お世話になった増子果樹園さんに巡り合ったというわけです。いきなり夕飯時に電話してきた私に、とても丁寧に対応してくださいました。増子果樹園さんも確かに幸水の出荷を迎えていました。ご多忙だったにもかかわらず、私たちのために１本のなしの木を残しておいて下さいました。しかも観光果樹園より安く。お土産つきで！増子果樹園さん、ありがとうございました。また来年、よろしくお願いいたします！プリスクール日誌になし狩りの様子が詳しく書いてありますので、ぜひご覧ください。

2005.09.28

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フジテレビからの電話

先日、フジテレビの「めざましどようび」という番組の担当の方から、いきなり電話が来ました。結論から言うと、単にインターネットを見ての質問のお電話でした。残念ながら取材していただく、とかそういう感じではないです。担当の方は、「最近イマージョンという言葉を多く耳にするようになったので・・・」とおっしゃいます。確かに、去年の今頃、私たちがスクール設立を企み始めた頃は、ネットで検索してもこれほどたくさんのサイトはひっかかってはきませんでしたから、この1年で、かなり飛躍的に、急速にメジャーへの道を歩んでいるように思います。毎日、ひまをみては布教活動に余念はないのですが、このように、いろいろな方面から、幼児をお持ちの保護者様の目や耳に入るチャンスができてくるというのは、本当に嬉しいことです。また、もう一つの感激は、インターネットの力です。地方の一スクールでも、全国へ向かって扉を開くことができる。そして、その扉から毎日確実に訪れてくださる方がいる・・・。今回、この電話から実際取材へつながるか、というと、果たしてどうかな、と自信はありませんが、前回（夏に、小学生イマージョン・サマープログラムの取材で、インタビューを受け、ボロボロでしたので）の教訓から、テレビカメラの前でも上がらないように、練習を怠らずつんでおかねば、などと考えてしまいました。

2005.09.27

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プリスクールのお月見行事から

実は、エキサイトブログで、当スクール生の成長の記録「プリスクール日誌」も書いているのですが、そこの9月6日の日誌で書き忘れたことがひとつありましたので。この日、壁面のための造形あそびをしました。9月18日の中秋の名月にちなんで、2・3才児のプリスクール生にお月様（アルミホイルでつくった）をわたして、自由に描画してもらいました。はじめに日本の十五夜のお月見について話し、日本では、お月様にはウサギがいてもちをついているように見えるけど、リネット先生（当スクール専任講師・オーストラリア出身）のお国では人の顔に見えるんだよと、そのちがいについて話しました。そして、子どもたちは描き始めました。とくにどちらを描いて欲しいというのはありませんでしたが、どちらを、というか何を描くかなあ、と楽しみに見ていると、半分の子たちは人の顔を描き、残りの子たちははぐるぐるだったり、てんてんだったり、でした。お話のときに見た、人の顔の月が印象に残ったのでしょう。壁面は典型的に日本風なので、和洋折衷で興味深かったです。英語イマージョンとは、幼児にとっては英語で生活をすることに等しいです。しかし、英語生活をすることによって、日本の伝統的な行事に触れることが少なくなってしまうのでは悲しいことです。幼児期に日本の文化・伝統行事を季節感とともに体験するのは、とても大切なことだと思います。ハロウィーンやクリスマスなど、欧米の行事だけ祝うなら、インターナショナルスクールや、あるいは英会話スクールとなんら変わることがなくなってしまいます。ワイズは、あくまで英語を第二言語、他教科を学ぶ（幼児の場合、あそぶ）ためのツールとしてとらえます。将来、ここで学んだ子どもたちには、明確な自己認識と独創性を身につけて、世界を舞台に活躍してほしいと思っていますし、また、自分の帰属する文化を、敬意を持って世界へ向けて、発信できるようになってもらいたいとも思っています。ホームページもご覧ください→ワイズプリスクールアンドキンダーガーテン

2005.09.26

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スクールの名称について

私が主宰するスクールの名称は、ワイズプリスクールアンドキンダーガーテン、といいます。現在、平日の昼間に英語イマージョン教育を受ける幼児さんの通うスクールの名称です。聞きなれていない方には非常に長ったらしく、覚えにくい名称です。これまでいろいろな場面で、この名称の困難さを経験してきました。まず、NTT。電話帳に載せてもらうため、電話しました。名称が長すぎてワクに納まりません、と言われました。確かに広告の掲載でも、名称が長いとフォントが小さくなって、かなり不利です。電話に出るときも、「はい、お電話ありがとうございます。ワイズプリスクールアンドキンダーガーテンです」と応答するのを、かなりはやい段階で諦めました。（ちなみに今は「ワイズプリスクールです」と応えています。）そして、水道・光熱・その他もろもろ。ほぼ１００％といっていいほど、数回復唱し、確認したにもかかわらず「キンダーガーテン」ではなく、「キンダーガーデン」と書いてくる。先日新聞社さんから取材を受けたときも、某地方紙さんには間違われてしまいました。いずれまた取材していただく機会があったなら、お伝えしようと思っていますが。そのほか、「プリスクール」を「フリースクール」と間違えられるなどのマイナーなものも含めると、結構なものです。ご近所でも、看板にある名称だけでは、何をやっているところなのか、なかなかわかってくださる方はおりません。この郡山市にも、幼稚園や保育所だけではなく、「プリスクール」という選択肢があるのだ、ということを一日でもはやく、市民のみなさまに知っていただきたいです。現在も布教活動（？）に全力を注いでいますが、まだまだ時間はかかりそうです。ホームページもご覧ください→ワイズプリスクールアンドキンダーガーテン

2005.09.25

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はじめまして

みなさん、こんにちは。はじめまして。このブログでは、おもに私の仕事のこと（すなわち英語と子どものことになりますが）を、プリスクール主宰者という立場から、つれづれなるままに綴っていこうと考えています。このプリスクール構想を思い立って約1年、4月に開校して半年が経過いたしました。開校に至る経緯も開校後も、まさに失敗・反省・やり直りの連続です。その試行錯誤の過程をブログというかたちで残していこうというのもねらいの一つです。読者のみなさんにとっても、有意義なブログでありたいとも思っております。では、これからどうぞよろしくお願いします。

2005.09.24

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