2025年11月の記事一覧 | IN国語教育研究室のブログ

「なんとなく」で選ぶ子が伸びない本当の理由

記号問題が安定しない子の多くは、選択肢を「読んでいる」のではなく、実はなんとなく雰囲気で選んでいることが共通点です。・短い選択肢だけ選びがち・言い換えに気づけず、似てるものを選ぶ・筆者の主張と離れている選択肢でも「合ってそう」と判断これは国語センスの問題ではなく、「読む手順」が身についていないだけです。まず鍛えるべきは本文と設問文、選択肢の照合の順番の個別最適化。これができるだけで、正答率が一気に安定します。「なんとなく」を卒業する３ステップ記号トレーニングをすることです。① 選択肢に行く前に、本文で根拠線を引くどの段落で、筆者が何を言った？を見える化。※線を引かない方が集中できる子は、指でなぞるだけでもOKです。② 選択肢の重要語を丸で囲む「〜について」「〜の理由」「〜の対比」など、設問で聞かれている範囲を明確にする。③ 選択肢を本文に戻して照合するクセをつける合っている部分ではなく、「どこが本文と違うのか？」を探す読み方に変えるのがポイントです。家庭学習では、「本文のどこに書いてあった？」と聞くだけで、読み方が劇的に変わります。頑張れ！受験生！↓詳しくはコチラ↓無料部分だけで内容はすべて書かれています。https://note.com/kokugoup/n/n53ba7ac634d6▢家庭教師の選び方：参考にしてください。知らなかった！目から鱗の家庭教師選び。家庭教師をもっと活用する方法。勉強場所。事務局への相談。親は司令塔になろう。【電子書籍】[ 香月けい ]間違いだらけの家庭教師選び【電子書籍】[ 東山凛太朗 ]#中学受験国語 #記号問題対策 #読解力アップ #家庭学習サポート #親の声かけ

2025.11.30

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【12月の過ごし方で差がつく！】中学受験国語・学年別のポイント整理

12月は、学年ごとに「やるべきこと」が大きく変わる特別な時期。国語の力はスパイラルに育ちますが、この時期に何を意識するかで、1〜2月の伸び方がまったく違ってきます。ここでは、現6年生〜新4年生まで、それぞれの学年で「今、意識したいこと」を整理しました。現6年生（受験直前）合格をつかむための「仕上げ」の月！ここからは「解ける問題を確実に取る」ための精度と安定感が勝負を分けます。知識を増やすよりも、本番で得点できる状態をつくることが最優先です。設問の読み落としゼロ　設問文の条件や指示語（「〜に合うもの」「〜をふまえて」「〜を選びなさい」など）を一語一句ていねいに読む習慣をつけましょう。特に「〜ものをすべて選びなさい」「最も適当なものを一つ選びなさい」など、選択肢の数や条件の違いに注意が必要です。　→ 保護者の方は、問題を解いた後に「設問、ちゃんと読めてた？」と一言確認してあげるだけでも効果的です。選択肢は「本文と違う部分」を探す　正解を探すのではなく、「本文と違うところを消していく」消去法の視点が重要です。特に、選択肢の中にある言いすぎ・言い切り・逆の内容・本文にない情報に気づけるかがカギ。　→ 選択肢を選んだ理由を「本文のどこにそう書いてあった？」と聞いてみると、根拠を持って選べているかがわかります。時間配分の固定が命　「いつも時間が足りない」「最後の記述が書けなかった」…そんな事態を防ぐには、本番と同じ時間で解く練習を繰り返すことが大切です。　目安は、説明文・物語文それぞれ15〜20分以内で読み終え、記述に10分以上残すこと。　→ ご家庭では「今日は何分で解けた？」「記述に何分使えた？」と、時間の使い方に意識を向ける声かけを。この時期は、焦りや不安が出やすい時期でもありますが、「できることを確実にやる」ことが一番の安心材料になります。一緒に最後まで、丁寧に積み上げていきましょう。新6年生（型づくりの時期）「考え方の型」を身につけることが最優先！この時期は、ただ問題を解くのではなく、「どう考えるか」「どう答えを導くか」の手順を体にしみこませる時期です。正解・不正解に一喜一憂するよりも、考え方の筋道が通っているかを大切にしましょう。語彙5分習慣　毎日5分、知らない言葉や言い回しに触れる時間をつくるだけで、記述の表現力が大きく変わります。　特に物語文では「うれしい」「悲しい」だけでなく、「ほっとした」「くやしかった」「申し訳ないと思った」など、気持ちの言葉の引き出しを増やすことがカギです。　→ 保護者の方は「今日の文章で新しく知った言葉はあった？」と聞いてみてください。根拠に戻るクセを固める　設問を読んだら、本文に戻って答えの手がかりを探す。この「戻る→探す→書く」の流れを、毎回の問題で意識的に繰り返すことが大切です。　→ 「その答え、どこを読んでそう思ったの？」と聞いてあげると、根拠を探す習慣が自然と身につきます。物語文は「気持ち→理由→根拠」で考える　登場人物の気持ちを考えるときは、まず「どんな気持ちか」を言葉にし、その理由を考え、本文のどこにそう書いてあるか（根拠）を探す。この3ステップで、記述の質がぐっと上がります。説明文は「対比・因果・置換」で読む　説明文は「何と何を比べているか（対比）」「なぜそうなるのか（因果）」「言いかえられている部分（置換）」に注目すると、筆者の言いたいことが見えやすくなります。　→ 読み終わったあとに「この文、何と何を比べてた？」「どうしてそうなったの？」と問いかけてみると、理解が深まります。この冬に「考え方の型」ができると、春以降の演習での伸びがまったく違ってきます。焦らず、でも確実に、自分の読み方を育てる時間にしていきましょう。新5年生（読解の基礎固め）「読める」を「わかる」に変える時期！新5年生は、文章を読むことに慣れてきた頃。ここからは、読んだ内容を正確に理解し、言葉で説明できる力＝読解力を育てていく段階に入ります。この時期に「読み方の視点」を身につけておくと、6年生での応用力がぐんと伸びます。段落の役割を読む　文章は、ただの文字のかたまりではなく、段落ごとに役割があります。　「ここで話題が変わった」「この段落は理由を説明している」など、“話の流れ”をつかむ練習をしましょう。　→ 読み終わったあとに「この段落は何を言ってた？」「どこで話が変わった？」と聞いてあげると、構造を意識する力が育ちます。指示語の照合　「これ」「それ」「そのような」などの指示語が、何を指しているかを正確に読み取る力は、読解の土台です。　特に説明文では、指示語を間違えると全体の意味がずれてしまうことも。　→ 「これって、何のこと？」と一緒に確認するだけでも、意識が変わります。記号問題のサインに注目　選択肢問題では、「対比（ちがい）」「因果（理由と結果）」「具体例（たとえば〜）」などの論理のサインを見逃さないことが大切です。　これらのサインを見つけることで、筆者の考えや文の構造がクリアに見えてきます。　→ 「たとえばのあとに何が書いてあった？」「どうしてそうなったの？」と問いかけてみると、自然と論理の流れを追えるようになります。新5年生の冬は、「読む力」を「考える力」に変えるスタート地点。焦らず、でも確実に、読み方の土台を一緒に育てていきましょう。新4年生（読む姿勢づくり）「読むこと」に慣れ、好きになる土台づくり！新4年生は、国語の文章にじっくり向き合う準備期間。この時期に「読むって楽しい」「わかるって気持ちいい」という感覚を育てることで、5年生以降の読解力の伸び方が大きく変わります。音読で語順のクセを直す　声に出して読むことで、文の流れや語順の違和感に気づきやすくなります。特に「主語と述語がつながっていない」「助詞の使い方が不自然」など、書き言葉のクセを直すのに効果的です。　→ 保護者の方は「今日はどこまで読んだ？」「声に出して読んでみて、どんな感じだった？」と聞いてみると、自然に習慣化できます。語彙をためる習慣知らない言葉に出会ったとき、「調べて覚える」クセをつけることで、語彙力がぐんぐん伸びます。特に物語文では、気持ちを表す言葉や場面の描写に使われる語彙が豊富なので、言葉の意味を知ることで読解が深まります。　→ 「今日の文章で知らない言葉、あった？」と聞いて、辞書やアプリで一緒に調べるのもおすすめです。主語と述語をしっかりつかむ　文の骨組みである「主語」と「述語」を正しくつかむことで、文の意味を正確に理解する力が育ちます。特に長い文や接続語が多い文では、主語と述語が離れていることもあるので、文の構造を意識する練習が大切です。　→ 「この文の主語は？」「何をしたの？」と一緒に確認してみると、自然に文の形が見えてきます。新4年生の冬は、読む力の芽育てる季節です。無理なく、でも毎日少しずつ、「読むって楽しい」を積み重ねていきましょう。12月に「読む習慣」ができた子は、1〜2月にグンと伸びます。保護者のちょっとした声かけや、毎日の5分が大きな差になります。この冬、できることから少しずつ、一緒に積み上げていきましょう。まとめ：この冬、「読む力」は家庭で育つ12月は、学年ごとに国語の取り組み方が大きく分かれる分岐点の月です。現6年生は「得点力の完成」、新6年生は「考え方の型づくり」、新5年生は「読解の土台固め」、新4年生は「読む姿勢の育成」それぞれに合ったステップを踏むことで、1〜2月の伸びが確実に変わってきます。そして何より大切なのは、日々の小さな積み重ねと、保護者の方のあたたかな声かけです。「今日はどんな話だった？」「どこが面白かった？」「どんな気持ちだったと思う？」そんな何気ない会話が、子どもたちの読解力を支える大きな力になります。この冬、できることから少しずつ。お子さまの「読む力」を一緒に育てていきましょう。最後まで読んでいただき、ありがとうございました。頑張れ！受験生！まんがなら歴史漫画をおススメ小学館版学習まんが日本の歴史全20巻セット（小学館学習まんがシリーズ） [ 小学館 ]4大特典つき！講談社学習まんが日本の歴史全20巻セット　22年度版（講談社　学習まんが） [ 講談社 ]【KADOKAWA公認オリジナル限定特典付き！】角川まんが学習シリーズ　日本の歴史　5大特典つき全16巻+別巻5冊セット【宅配便（追跡あり）送料無料】

2025.11.30

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選択肢のワナに注意！読み落とし防止チェックリスト

▢ 設問文を最後まで読んだか？▢ 選択肢の言い換えに引っかかっていないか？▢ 本文にない内容を選んでいないか？▢ 対比・因果など、筆者の構造を押さえているか？▢ 迷った選択肢を根拠で消せているか？これらを解き直しの時間に振り返ることが効果的です。他の教科にも応用できます。頑張れ！受験生！▢一家に一冊という感覚大学受験でも流れを速習できるので役立ちます。角川まんが学習シリーズ　日本の歴史　5大特典つき全16巻+別巻5冊セット [ 山本　博文 ]小学館版学習まんが日本の歴史全20巻セット（小学館学習まんがシリーズ） [ 小学館 ]角川まんが学習シリーズ　日本の歴史　全16巻+別巻5冊定番セット [ 山本　博文 ]

2025.11.29

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よくある質問と利用者の声

オンライン家庭教師への多い質問と解答です。Q1. 「うちの子、国語が苦手で…本当に伸びますか？」A. ご安心ください。国語が苦手なお子さんほど、伸びしろは大きいんです。IN国語教育研究室では、まず「なぜ苦手なのか」を丁寧に分析し、お子さんの思考のクセや読み方の傾向に合わせた指導を行います。実際に、「読解が苦手だったのに、模試で得点や偏差値がアップした！」という声も多数いただいています。まずはお気軽にご相談ください。Q2. 「親がどこまで関わればいいのか分かりません」A. 中学受験は、お子さんだけでなくご家庭全体の挑戦です。IN国語教育研究室では、保護者の方との連携をとても大切にしています。授業内容の共有はもちろん、「家庭での声かけ」や「学習の見守り方」なども具体的にアドバイスいたします。「親がどう関わればいいか分かって安心した」というお声も多くいただいています。Q3. 「他の塾とどう違うんですか？」A. 一番の違いは、「一人ひとりの思考と言葉に寄り添う」こと。大手塾では難しい、完全1対1の指導で、お子さんの理解度や性格に合わせた柔軟な対応が可能です。また、保護者の方との対話を通じて、ご家庭の方針やお悩みにも寄り添ったサポートを行っています。まずは体験授業で、その違いを実感してみてください。Q4. 「オンラインの1対1指導って、対面より効果があるんですか？」A. 実は、オンラインだからこそ集中できるお子さんも多いんです。IN国語教育研究室では、画面越しでもお子さんの表情や反応を細かく読み取り、テンポよく対話を重ねながら授業を進めます。資料もその場で共有・記録できるので、復習もしやすく、保護者の方も進捗を把握しやすいと好評です。「通塾の負担がなくなって、むしろ学習時間が増えた」というご家庭もあります。Q5. 「家庭学習がなかなか定着しません…」A. よくあるお悩みです。IN国語教育研究室では、授業の中で「どうやって学ぶか」も一緒にトレーニングします。さらに、毎週の学習計画や振り返りを通じて、自然と学習習慣が身につくようサポートします。保護者の方にも「声かけのコツ」や「見守り方」をお伝えしたり、心配事のお話を伺いますので、ご家族のストレスも少し軽くなります。頑張れ！受験生！▢おススメカレンダー朝の会話で１日の確認、コミュニケーションがとれます。カレンダー 2026 壁掛け A3サイズスケジュールファミリーカレンダー家族の予定が一目でわかる！可愛いパステルデザイン 2026年送料込六曜祝日タイムスケジュール項目別前後一ヵ月カレンダー付壁掛けカレンダーカレンダー 2026 家族　家庭のスケジュール家族　カレンダー 2026 壁掛け　書き込みカレンダー令和8年　壁掛け▢歴史は一家に一冊角川まんが学習シリーズ　日本の歴史　5大特典つき全16巻+別巻5冊セット [ 山本　博文 ]小学館版学習まんが日本の歴史全20巻セット（小学館学習まんがシリーズ） [ 小学館 ]4大特典つき！講談社学習まんが日本の歴史全20巻セット　22年度版（講談社　学習まんが） [ 講談社 ]DVD付　学研まんが　NEW日本の歴史　全12巻セット [ 大石学 ]

2025.11.28

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【12月の過ごし方×中学受験国語】

【12月の過ごし方×中学受験国語】学年ごとにやるべきことはスパイラルです。12月は、現6年・新6年・新5年・新4年で伸びるために必要な国語の力が大きく変わる特別な月。🎓 現6年生（受験直前）・設問の読み落としゼロ・選択肢は「本文と違う部分」を探す・時間配分の固定が命📘 新6年生（型づくりの時期）・語彙5分習慣・根拠に戻るクセを固める・物語文は「気持ち→理由→根拠」で考える✏️ 新5年生（読解の基礎固め）・段落の役割を読む・指示語の照合・記号問題は“対比・因果・具体例”のサインを拾う📚 新4年生（読む姿勢づくり）・音読で語順のクセを直す・語彙をためる習慣・主語と述語をしっかりつかむ12月に「読む習慣」が作れる子は、1〜2月に一気に伸びます。保護者の声かけひとつで読解力は変わります。この冬、できるところから少しずつ🌙頑張れ！受験生！▢息抜きにも学びにもなります。【送料無料】つかめ!理科ダマン 1-10巻セット／シン・テフン／ナ・スンフン

2025.11.28

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📝 筆者の主張をつかむ！記号問題で差がつく対比の読み方

中学受験国語で伸びる子は、実は「難しい語句」を知っている子ではありません。本当に強いのは対比を読める子。A と B を並べる──それは筆者が「どちらを押したいか」を示すサインです。① 対比が読める子は筆者の本音や意図を外しません。文章中で A と B が並んだ瞬間、主張の核心が見えます。ここをつかむだけで、記号問題の正答率が安定します。「対比＝筆者の言いたいことへの最短ルート」なんです。② 対比のスタートを知らせる合図はこれ👇・「しかし」「ところが」＝逆転のサイン・「A に対して B」＝はっきり比較・「一方で」＝視点の切り替え見つけたら線を引く or メモ（※脳内処理ができる子はしない方が良い場合もあります）。迷いを減らすには、自分に合う記憶の仮置きとしてマーキングすることが大切です。③ 対比が読めると、記号問題の迷いが消える理由選択肢が全部正しく見える…それが記号問題の難しさ。でも対比が読めていれば、👉「筆者はどっちを大事にしたいの？」この軸でバッサリ消せます。おうちではぜひ、「今、筆者はどっちを評価してると思う？」と声をかけてあげてください。読む視点がガラッと変わります。がんばれ！受験生！

2025.11.27

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筆者の主張をつかめない子どもの8割は、対比を読み落としている話。

筆者の主張をつかめない子どもの8割は、対比を読み落としている話。筆者の主張をつかめない子どもの8割は、対比を読み落としている話。長文の中で筆者がいちばん伝えたい部分は、多くの場合、「AではなくB」「AよりもB」「Aと違ってB」という対比の形であらわれます。しかし、読んでいる子どもの多くは内容そのものを追うのに精一杯で、肝心の AとBの差に目が向かない…。内容が大人向けだと特にそうなります。ですから、記号問題でも「筆者の主張は？」と聞かれると、それらしい選択肢を選んでしまい、点が伸びない状況になります。対比をつかむ読み方は、今日からご家庭で次のようにできます。① 逆接に線を引く（しかし・だが・でも）→ 筆者が本音を語り始める合図。② AとBのちがいを口で説明する→ 親が一言「どう違うと思う？」と聞くだけでOK。③ どちらを筆者が推しているか確認する→ 「筆者はA派？B派？」と子どもに質問してみてください。この3つを習慣にできる子は、記号問題の正答率が一気に上がります。「内容は読めているのに点が取れない…」そんな子どもほど、対比読みの練習が効きます。※線の引きすぎは注意です。頑張れ！受験生！

2025.11.26

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記号問題の取り組み方でお悩み？

🧵① 「記号が合わない…」その理由は？文章のつながりを読むコツ記号問題が合わない子の多くは、設問が難しいのではなく、文章の流れ（つながり）を追えていないことが多いです。とくに中学受験の国語では、記号問題＝「この文章がどう流れていくか」を見る問題。だからこそ「部分読み」だと必ず迷います。② 記号問題は「接続の流れ」を読めるかが勝負🧵② 記号問題は「接続の流れ」を読めるかが勝負▢前後の段落をセットで読んでいない▢接続語の働きを「なんとなく」で処理している▢理由と結果の関係を飛ばしてしまう記号問題は、「A → B → C と筆者の話がどう転がっているか」をつかめるかどうか。特別な国語力よりも、つながりをつかむ習慣があるかどうかが決定打です。🧵③ 家でできるつながり読みの練習法３つ● 段落ごとに「何を言った？」を5秒でまとめる● 接続語を見つけたら、その前後の関係を声に出す● 「だから？」「たとえば？」「つまり？」と親が質問するこの３つを１週間続けるだけで、記号問題の正答率が目に見えて取り組み方が前向きになります。国語が伸びる子は、つながりを読むのが自然にできている子に多いです。国語が得意な子どもの暗黙知など、詳しくはホームページのブログをご覧ください。やりっぱなしではなく、時間をかけて解き方を改善しないと成績の向上は見込めず、他教科へも影響が出てきます。頑張れ！受験生！

2025.11.25

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長文になると迷子になる子に共通する読みの癖とは？

▢代表例中学受験の国語で「長文だと頭が真っ白になる…」という子には、いくつか共通の読みグセがあります。そのクセに気づくと、親ができるサポートは一気に明確になります。① 最初の段落に必死でしがみつく→最初を丁寧に読もうとしすぎてエネルギーを使い切り、途中で失速。② 重要度の差をつけられない→全部大事に読もうとして、結局どこが核心か分からなくなる。③いつの間にか飛ばし読みになる→焦りで行間がスカッと抜け、理由やつながりが追えなくなる。「うちもこれだ！」と分かるケースが多いです。▢親はどう導く？家でできる３ステップ【STEP1】段落の役割だけ一緒に確認する「ここは問題提起？説明？主張？」と、読みの地図をつくる。【STEP2】大事な段落だけ親が要約して聞かせる子どもが迷子になる前に、道しるべを置くイメージ。（※子どもに要約させるより最初は効果的です。）【STEP3】最後につながりの一言だけ聞く「さっきの話と、今読んだところはどうつながる？」→ここが答えられるようになると、長文迷子は脱出できます。あとは文字数と素材文の難易度、そして設問ごとの時間配分を訓練、その後、解き直し（考え方の振り返り）をすることです。頑張れ！受験生！

2025.11.24

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「勉強ができない分野があってもいい」

「勉強ができない分野があってもいい」・苦手があるから得意が際立つ・不得意を通じて努力の力が育つ・完璧じゃない姿に親子の対話が生まれる弱さも、成長の入り口になります。あとは行動、次に継続、ただし、期限は決めましょう。頑張れ！受験生！

2025.11.23

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我が子を他人と比べない

他人の子と比べる必要はない・比べるより、わが子の歩みに気づける・焦りが減り、親子の心が安定する・その子らしさが、強みになる比べるのは、昨日のわが子だけでいいと何回も言ってあげてください。その分愛情を注いでいます。頑張れ！受験生！

2025.11.22

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短所は認めたところから始まる

「短所があるから、子どもは伸びる」・課題があるから挑戦が生まれる・失敗があるから工夫が育つ・凸凹があるから個性が光る問題と課題の違いがわかるので成長のチャンスです。親子それぞれの長所、短所を認め合ってみましょう。頑張れ！受験生！

2025.11.21

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見ていないふりをしながら、しっかり見る

中学受験期、「見ていないふりをしながら、しっかり見る」ことが大切です。・干渉せずに自立心を育てる・プレッシャーを与えず安心感を与える・必要なときにすぐ支えられる距離感を保つ信頼は、そっと寄り添う姿勢から。ゲームやYouTube動画など見る時間は親の前で。こっそりやらない、やらせないことです。信頼が崩れます。頑張れ！受験生！

2025.11.20

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【ブログ更新しました】「安心して話せる」環境が、語彙力を大きく伸ばす！

「安心して話せる」環境が、語彙力を大きく伸ばす！「安心して話せる」環境を作るために、保護者ができること家庭でできる！語彙力UPの会話術３選1.「聞くプロ」になる2.「理由」を添える3.「感情」を言葉にする質問をする語彙力は「親子の安心感」の上に積み上がります。たとえば、次の【　】にあてはまる最も適切な言葉を、ア～エの中から選びなさい。彼は、【　】とした態度で、難しい問題にも果敢に挑戦した。ア. 悠長　　イ. 杜撰　　ウ. 泰然　　エ. 凡庸詳しくは概要覧からホームページのブログをご覧ください。問題は全５問あります。→コチラ「安心して話せる」環境が、語彙力を大きく伸ばす！頑張れ！受験生！

2025.11.20

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中学受験期、親の愛情と信頼が我が子の才能を育む

中学受験期、親の愛情と信頼が我が子の才能を育む理由は主に３つあると考えます。1.安心感が集中力を生む 2.自己肯定感が挑戦力につながる 3.感情の安定が継続力を支える見守る力が、未来への土台になります。頑張れ！受験生！

2025.11.19

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解答欄が埋まらない…

これはやる気がないのではなく、「どう書けばいいかわからない不安」が多いです。書けない子は、頭の中で▶情報の整理▶言葉にする変換▶文字にする作業これらが一気に来てパンクしてしまいます。だからこそ、家での声かけが安心の土台になります。それは…書けない子へのNG声かけはこれです。「なんで書かないの？」「ほら早く！」本人の頭の中はすでに渋滞しているので、急かされるほど動けなくなります。代わりに使いたいのはこの２つ👇①「まずは思いついた言葉だけでOK」②「書く順番は後で一緒に考えよう」とりあえず書き始めてもいいんだと思えた瞬間、子どもの手は動き出します。書けない子が一歩踏み出せる魔法のひと言。それは…「書く前に、口で言ってみようか」国語の記述は、いきなり書くより▶口で説明する▶短くまとめる▶言葉を拾って書くこの順番が圧倒的にラクです。家はトレーニングの場ではなく、「失敗していい場所」。親のひと言が、子どもの書ける自信を育てます。少しでも楽しい要素を取り入れることです。↓詳しくはコチラ↓IN国語教育研究室のブログ頑張れ！受験生！

2025.11.18

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設問を読み飛ばす子の共通点と、家でできる読む姿勢づくりの話。

設問を読み飛ばす子の共通点と、家でできる読む姿勢づくりの話。まずは振り返ってみてください。▢指で行を追いながら読む習慣をつけている▢急がせる声かけを控えている▢短い文章でも音読で理解を確認している▢設問の条件を一緒に確認している▢本人が落ち着いて読むための環境を整えている① 設問を読み飛ばす子には共通のクセが多いです。ポイントは、読めていないのではなく、読む姿勢が整っていないだけということ。だから、家庭でのちょっとした声かけで変わります。② 家でできる「読む姿勢」づくりの3つのコツ読解力の土台は、文章と設問を丁寧に読む姿勢です。これは家庭で作れます。「まず質問からね。何を聞かれてる？」→ 設問先読みの習慣が、読み飛ばし予防の決定打。「同じ言葉、問題文にある？」→ 指示語・キーワードを探す習慣が、読解の精度を上げる。「区切って読んでみよう」→ 一気読みは読み飛ばしの原因。小分けに読むことで理解が深まる。読む姿勢は、勉強の前に育てる生活習慣みたいなもの。少しずつの積み重ねが大切です。③ 読み飛ばしが減ると、点数だけでなく「自信」が戻る？？設問を読む姿勢が整うと、正答率が上がるだけではありません。✔ 落ち着いて問題に向かうようになる✔ 焦りが減る✔ 「あ、読めた！」という成功体験が増えるすると、子どもは国語ができるという実感を持ち始めます。読み飛ばしはミスではなく姿勢の問題。だからこそ、家庭のひと言で必ず改善します。頑張れ！受験生！

2025.11.17

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イライラする前に深呼吸！

親の心が整うと、子どもの目も変わる。朝の支度、宿題、受験勉強。「早くして！」が口から出る前に、息をふーっと吐くだけで、子どもはあなたの気配を感じ取ります。親が落ち着いていると、子どもの視線は不思議とまっすぐになります。それは安心が伝わるからです。なぜ親の心が、子どもの集中に直結するのか？子どもは、「言われた言葉」よりも「親の雰囲気」を先に感じ取ります。親がイライラしていると、子どもの脳は“危険信号”を受け取ったようにそわそわと落ち着かなくなります。逆に、ゆっくり息を吐いて表情が緩むだけで、子どもの緊張もスッと抜けます。だからこそ、深呼吸は家庭学習の即効性あるスイッチなんです。今日からできる「イライラする前の一呼吸」習慣✔ 朝、最初の声かけの前に深呼吸✔ 子どもが宿題に入るタイミングで深呼吸✔ 怒りが登ってくる“途中”で深呼吸✔ 夜、寝る前に３回だけでも深呼吸深呼吸は、子どもを変える魔法ではありませんが、「親の余裕」を作り出す手軽で最短の方法です。そしてその余裕は、子どもの目つき、「やるぞ！」という前向きな表情に確実につながっていきます。今日もゆっくり、ふーっとひと息つきたいですね。頑張れ！受験生！

2025.11.14

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点数よりも気持ちを見よう。子どもの「自己否定」を防ぐ声かけ３選

「どうしてできないの？」よりも、「ここまでよくがんばったね」。受験期の子どもは、結果も、自分を責める気持ちもと戦っています。親の声かけ一つで、自己否定を防ぎ、自信を取り戻すきっかけになります。ちょっと振り返ってみませんか。✅チェックリスト▢ 結果よりも、過程を見て声をかけている▢ できなかった理由を一緒に考えている▢ 失敗を次のチャンスとして話している▢ 他の子と比べる言葉を控えている▢ 「大丈夫」と信じる言葉を伝えている詳しくは概要覧のホームページからブログ「点数よりも気持ちを見よう。子どもの「自己否定」を防ぐ声かけ３選」をご覧ください。頑張れ！受験生！

2025.11.13

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がんばり屋の子ほど、限界までがんばってしまう時の声掛け

がんばり屋の子ほど、限界までがんばってしまう。「もう無理…」とつぶやく夜もありますね。そんな時の「大丈夫」はプレッシャーになることも。「よくがんばったね」+「今日は休もう」子どもの目線と同じ高さで心をこめていつもよりもゆっくりと伝えてあげてください。努力を見てもらえた実感が、子どもを回復させます。頑張れ！受験生！

2025.11.12

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試験前に涙が止まらなくなる子、います。

試験前に涙が止まらなくなる子、います。「忘れた」「もう無理かも」など、その言葉や表情の裏には、子どもなりの「ちゃんとやってきた」という証があります。不安は、努力した証拠です。このとき、親がかける言葉で子どもの心は変わります。「大丈夫、やってきたことはなくならないよ」この一言で、子どもは見てくれていると感じ、緊張の中にも安心を取り戻します。「泣かないで」「頑張って」など、気持ちを抑えつける言葉は気をつけましょう。不安を否定せず、「そう思うほど頑張ってきたね」と受けとめることが、何よりのエールになります。頑張れ！受験生！

2025.11.11

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新年度オンライン家庭教師の国語指導のご案内

2026年2月より新年度募集を受け付けております。お問い合わせいただいた順番に現在、ご案内しております。学習相談時に詳細をお知らせいたします。１:１オンライン授業（Zoom）平日は17:00～　18:30～　20:00～土曜は13:00以降新小456年生の中学受験生が対象です。新小4.5年生は70分、新小６生は80分です。曜日と時間を固定し、月４回実施します。教材の予習復習、テスト直し等の授業の進め方は個人差がありますので学習相談と体験授業でイメージができます。保護者はオンライン授業ですので授業を見ていただいても、席を外していただいても構いません。学習相談⇒体験授業⇒正式決定（入会）⇒受講開始の流れです。学習相談（Zoom）新小456年生の中学受験生の保護者が対象です。平日13:00～17:00の間で30分/60分の選択1回ごと、もしくは月１回、週１回の選択ができます。相談内容は中学受験全般、大学入試、子育てなど多岐に対応いたします。※会員の方は授業の最後の10分は保護者とのお話か授業が選べるので基本は必要ありません。指導者向けコーチング（Zoom）指導方法、ペースメイク、併願組みのアドバイスなどを適時行います。平日13:00～17:00の間で30分/60分の選択1回ごと、もしくは月１回、週１回の選択ができます。お問い合わせホームページはコチラ⇒お問い合わせ※ご紹介の方はお問い合わせに紹介者名を書いてください。

2025.11.08

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【ブログ更新】連休中の連続模試受験は実践のシミュレーション

３連休を振り返りましょう。①移動時間は「集中力の土台」になる②食事は「脳と心のエネルギー補給」③休息は「次へのエネルギーを育てる時間」④復習は「思考力を育てる宝の時間」国語の場合は試験中と解き直しがポイントです。【試験中】は時間配分と「保留」の勇気【解き直し】は「思考の迷子」を見つけ、解消する詳しくは概要覧のホームページ「IN国語教育研究室」のブログをご覧ください。

2025.11.07

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【ブログ更新】「やぶさかでない」ってどういう意味？

論説文や小説でもよく出る大人の言葉。知ってるようで実は理解しにくい言葉です。即答できれば素晴らしいです。難しければ、問題は👇からクイズで出しています。 Q：「やぶさかでない」はどんな時に使う？　A）いやいや受け入れるとき　B）喜んで協力したいとき　C）しぶしぶ断るとき答えはB）「喜んで協力したいとき」に使う言葉です。たとえば、「お手伝いを頼まれたら、やぶさかでない」＝「よろこんで手伝うよ！」ちょっとかたい表現ですが、大人の文章では好まれます。語彙力を増やすコツは、📚「知る」だけでなく「使う」こと。子どもが日常で耳にした言葉を、「これ、どんなときに使うんだろう？」と親子で話すだけでも記憶に残ります。ひとつずつ「使える言葉」に変えていきましょう✨ 詳しくは概要覧のホームページ「IN国語教育研究室」のブログ「やぶさかでない」をご覧ください。頑張れ！受験生！

2025.11.06

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国語が苦手な子どもの読解力向上

📖「うちの子、国語の文章問題が苦手で…」そう感じている保護者の方、多いのではないでしょうか。実は「苦手」にはタイプがあり、原因を見極めると学び方が変わります。①言葉の理解が浅いタイプ👉語彙があいまいで筆者の意図を読み取れない低学年：音読＋辞書引き中学年前後：言いかえ練習高学年：語彙ノート＋文脈で理解②想像がふくらまないタイプ👉場面や心情のイメージができない低学年：読み聞かせ後に感情を言葉に中学年前後：セリフ・行動・気持ちの三段整理高学年：心情変化を図解して整理③読む目的があいまいタイプ👉設問を意識せず読み流してしまう低学年：「だれが」「なにをしたか」を意識中学年前後：「なぜそうしたの？」と問いかける高学年：設問→本文→設問の順で“戦略的読解”💡文章問題が苦手な子どもには、「語彙」「イメージ」「目的意識」どこにつまずきがあるかを見極めることがカギです。日々の読書や会話の中で「読める力」を育てていきましょう。詳しくは概要覧のホームページ「IN国語教育研究室」のブログをご覧ください。

2025.11.05

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