IN国語教育研究室のブログ

四谷大塚最難関問題集小６上４回のポイント

P２を意識して取り組ませましょう!

大切なことは予習シリーズ、もしくは演習問題集を終えた後に実施する長文対策問題集であること。

他の塾の教材ならば置き換えて考えてください。四谷大塚のホームページから購入、使用することもできます。

説明文・論説文（２）化学と文明　出典は本川達雄「生物学的文明論」より
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生物学的文明論 （新潮新書） [ 本川達雄 ]​

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1つ目の秘訣：間をかけても読みきる

まずは文章を最後まで読むこと。

31×162＝約4900文字。400文字原稿用紙で約13枚相当。

物語・小説よりも実際の字数は多いので漢字占有率も多く、ボリュームがあります。
読みきるまでどのくらい時間がかかるか計ってメモしましょう。

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2つ目の秘訣：最初の一文と出典名

私たち日本人は、膨大な量のエネルギーを使って便利な機械を動かしています。問いかけに注目し、どういう話をしていくのか押さえながら「生物学的文明論」の観点で書かれていると認識することです。

段落と中略を利用し、構造をつかむことです。

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３つ目の秘訣：読了したらいったん振り返る

・時間環境という問題点

・ゆるやかな時間を過ごす大切さ

・生物学者として利己主義の己とは

・環境問題の解決はもう少し広く私をとらえること

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４つ目の秘訣：問題を解く

解答用紙は行記述で字数指定なし。１行は15文字以上で多めなら可。

特に、問３・５は筆者の考えを問われています。

前者は条件が指定され、後者は条件を探します。

何をどう説明するのかを脳内で組み立てること。

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５つ目の秘訣：採点×分析で次に活かす

次に、大人にみてもらうこと。

そして、解答・解説と自分の答えの「軸」があっているかを子ども自身が感じること。

今回は、「主要部分と補助部分」でどう考えてどう組み立て、どう書いたかを振り返り修正することが重要です。

長文に親しみ、問題を解くことを積み重ねるために、学習時間の確保が必要です。​

まとめ

の順で、焦らずじっくり取り組みましょう！

​本書は著者が大学の講義を基にした、ラジオでの連続トークをまとめたものです。学生に興味を持ってもらうために「生物の本質を説きながら、生物学的発想で現代社会を批判的に見る」内容です。読み進めやすく、分かりやすい文章です。ナマコってすごい！ことがわかります。

著者が研究のスタートをきった沖縄でのナマコやサンゴの詳しい生態と「頭脳がない」のにいかにに頭がよいのか、また、環境問題としての「水不足」と水の化学的性格が生命や生物に与える影響。さらに、生物の丸い形と人工物の角ばった形の違いと快適性。生物のサイズと消費エネルギー・時間の進み方の違い、などなど、盛り沢山で科学的エッセイのような話です。

著者の他のお勧め本はコチラ👇
『​
サンゴとサンゴ礁のはなし　南の海のふしぎな生態系【電子書籍】[ 本川達雄 ]​』
『世界平和はナマコとともに』です。

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ゾウの時間ネズミの時間 サイズの生物学 （中公新書） [ 本川達雄 ]

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