IN国語教育研究室のブログ

 それは答えを完成させようとすること。

✔選択肢を全部決める

✔記述をきれいに書き上げる

✔丸つけまでしてしまう

これは国語では逆効果です。

授業も答えがわかっているものとして授業に臨むため、
インプット効果が低く、先生もやってきたな？という感じで捉えますので
実力がはかりにくいです。

予習の役割は おおまかな「内容を知る」こと。

答えを作ると、

・自己流の読み方が固定される

・授業で修正できなくなる

・「分かったつもり」が増える

結果、読めているのに点が伸びません。

国語の正解は

授業で「ズレを直す」ことで育ちます。

予習は

📌一度通して読む

📌分からない所に線を引く

ここまでで十分です。

大切なのは読み方のアプローチを学ぶこよよ解いた後の手順を確認することです。