IN国語教育研究室のブログ

ここではプロ家庭教師として、実際に指導で使う形に落とし込んでまとめます。

① 字数指定の基本ルール

「〜字以内」：指定字数の8〜9割は埋める（50字以内なら40〜45字程度が目安）。

「〜字程度」：±2〜3割までを許容範囲と考える。

かぎ括弧・句読点も1字として数えるのが原則。

​まずは「どのくらい書くべきか」の感覚をはっきりさせます。

② 字数が足りないときのテクニック

内容がスカスカな場合に「ムダな語を足して水増し」はNGです。

​必ず「中身を増やす」方向で調整させます。

原因・理由を一段深く書く

例：「うれしかったから」→「以前から努力していたことが認められたので、うれしかったから」のように、「なぜその感情になるか」を本文から1フレーズ足す。

対立・比較を入れる

例：「今までと違い〜ようになったから」という形で、「以前」と「今」の差を一言で添えると、自然に字数が増え、内容も濃くなる。

抜けているキーワードを足す

設問で指定された条件語（例：「母について」「〜という点で」）や、本文の重要語が落ちていないかチェックして、必要な語を補う。

③ 字数が多すぎるときのテクニック

オーバーしたときは、「削る順番」をルール化すると迷いません。

削る順番

設問に関係ない情報を削る

設問が「主人公の気持ち」を聞いているのに、「場所や時間の細かい説明」まで書いていたら、その部分を削る。

重複表現を1回にまとめる

似た内容の言い回しが2回入っていないかチェックする。

例：「とても悲しくてつらかった」→「とてもつらかった」など、意味が重なる形容詞を1つにする。

言い換えで短くする

長い言い方 → 短い語に置き換える練習をしておく。

例：

「〜しているときに」→「〜のときに」

「〜してしまったので」→「〜したので」

「〜という気持ちになった」→「〜と感じた」など。

文末を簡潔にする

「〜のではないかと思った」→「〜と思った」

「〜ということなのだ」→「〜ことである」といった調整で数文字削れる。

④ 実践用の「型」＋字数調整のコツ

1. 気持ちの記述（30〜40字程度）

基本型：

「（理由）ので、〜と感じた。」

まず「〜と感じた」の部分（気持ち）を3〜7字くらいで決める。

残りの字数で「なぜそう感じたか」を本文から要素を拾って入れる。

字数調整のコツ：

足りない→理由を「もう一段」具体にする（誰の何という言葉か／どんな出来事か）。

多すぎ→似た理由を1つにまとめ、「〜から」で一括にする。

2. 理由説明（40〜60字程度）

基本型：

「〜から、（結果／判断）と考えた。」

「結果／判断」を先に一文で決め、そのあとで「〜から」の前に入れる理由を増減して調整する。

字数調整のコツ：

足りない→「以前との違い」「相手の立場」「自分の経験」など、本文にある追加情報を1つ足す。

​多すぎ→理由が3つ以上重なっていないか確認し、最も弱い1つを削る。

⑤ 練習法：同じ答えを「30字／50字／80字」で書き換える

記述力を本当に上げるには、「同じ内容を字数違いでまとめる」練習が効果的です。

例：

① まず制限なしで、言いたいことを全部書く（下書き用）。

② それを30字以内／50字以内／80字以内の3パターンで書き直す。

③ どの要素を削ると意味が弱くなるか、子どもと一緒に確認する。

こうすると、

「核（絶対に削ってはいけない部分）」

「あってもなくてもよい補足」

を本人が体感で区別できるようになり、実戦での字数調整が速く正確になります。

⑥ 指導のときに口癖にしてほしいこと

「今の答え、どこを削ればスッキリする？」

「同じ意味の短い言葉、思いつく？」

「設問が聞いていない部分を書いてない？」

この3つを毎回問いかけることで、「あいまいに長く書くクセ」を減らし、「必要なことだけを、指定字数の中で言い切る」力がついていきます。