くじらママのHappyLife^^

今日はピアノのレッスン日でした。

あいかわらず楽譜が読めないお姉ちゃん。
朝からにわかに練習してましたが
楽譜が読めなくて全然弾けない。

いつもどおりわたしに弾いてもらってなんとかしようと
わたしに向かって怒っているんですが

ピアノの先生をやっている友達に
お母さんがちょっと弾けるうちの子ほど
楽譜が読めない子が多いって言われて

絶対お姉ちゃんの前では弾かないと決めたので
どんなに「キレ」られても弾きませんでした(^^;)


わたしは小学生の頃にオルガンのグループレッスンを５年間
その後高校生になってからピアノを少し習ったくらいなのですが

わたしにとっては楽譜を読むことも
簡単な曲ならはじめてみた曲でも弾けることは
当たり前のことだったんですが


楽譜を読むのに苦労しているお姉ちゃん
楽譜を読む努力をしながら弾くチビをみていて


楽譜を見て同時に両手の音、リズム、曲の速さ、強弱等の
情報を理解しそれを鍵盤に再現していく･･･という作業は
実はわりと難しいことなのだと思いました。

初見の場合は少し先読みしていかないといけないわけですし

ピアノが脳にいいというのは
こういうところもあるのかもしれないですね。



練習を全然しないままレッスンにいったお姉ちゃんは
全然ダメダメだったみたいです。
先生にも、必要にせまられれば自分でなんとかしようと
思うと思うので、今はお母さんが弾くのをぐっと我慢して
くださいね、って言われました。
先生も弾いてないそうです(^^;)


チビは耳もわりといいんですが
目からの情報を優先するタイプのようで
自分で音、音の長さ、指番号等を確認して
それを鍵盤におこしていく･･･という作業を地道にやっている
みたいで、とっても脳が疲れるみたいです(^^;)
見ているほうも疲れますが(^^;)

お姉ちゃんの場合はピアノは音楽･･･ですが
チビの場合は楽譜の情報をインプット→アウトプットしているかの
ような印象を受けます(^^;)


お姉ちゃんも、なんとか誰かにひいてもらって
どうにかしよう･･･というほうに力をいれるんじゃなくて
まともに楽譜を読むほうに力を使っていってくれると
いいんですが･･･(^^;)
どうも力の使い方が前者に傾いているんですよね･･･(^^;)


お姉ちゃんのピアノ、バイエル後半になって
ちょっと今までのようにはすすまなくなってきたようです。
どういうふうに練習をサポートしていくか
精神面のサポートも難しくなってきたような感じです。