きょういく　ユースフル！　～　僕は触媒になりたい　～

『算数の授業で教えてはいけないこと，教えなくてはいけないこと』
（正木孝昌、黎明書房 、2009、2000円）

この本、すっごくよかったです！

正木先生の本は初めてでしたが、
タイトルに惹かれて購入しました。

子どもの『たい』を大事にする素晴らしい実践をされている先生でした。

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授業は子どもたちの『たい』によって成立します。

『たい』があったほうがいいというのではありません。
なくてはならないのです。・・・略・・・

『たい』とは，子どもたちが『やってみたい』『調べてみたい』
『計算してみたい』などの『たい』です。
（本文40頁より）
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具体的には、次回のブログ記事から引用していきたいと思います。

「この授業で」「こんな工夫をしたら」
子どもたちの『たい』を引き出せました！
というエピソードが、セリフなどを含めた臨場感ある描写で
書かれていました。

読んでいて、「おおっ。これはおもしろいなあ」とうなりました。
まるで自分が授業を受けているような感覚でした。

こんなにおもしろく、ワクワクする授業内容を知ったら、
自分も同じような授業をしたくなってたまらなくなりますよ！

正木先生の本は、どんどん他の本も読んでいきたくなりました。
なので、2冊、ネットで追加注文しました。
1冊は子ども向けの本です。
これから読むのが楽しみです。

『算数の授業で教えてはいけないこと，教えなくてはいけないこと』
（正木孝昌、黎明書房 、2009、2000円）

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【内容情報】（「BOOK」データベースより）
筆算、九九、分数、図形、速さ、グラフなど、自らの授業を振り返りつつ算数の教え方の極意を語る、読み出したらやめられない感動と驚きの正木算数ワールドにご招待。

【目次】（「BOOK」データベースより）
第１章 教えるということ（教えてはいけないこと／引き出して教える ほか）
／第２章 計算を教える
（筆算を教える（１）─二年生のたし算指導をめぐって
／筆算を教える（２）─わり算をめぐって ほか）
／第３章 図形を教える（直角を教える／平行を教える ほか）
／第４章 量と測定を教える（長さを教える／速さを教える ほか）
／第５章 資料集めを教える（棒グラフを教える）
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