《読書グループ》塾長の『共育』日記

【高２理系数学⇒高３理系数学⇒高３英文解釈】

今日の英文解釈実力問題は「書くこと」について。確かに、書いている間に当初思っていたこととは違う方向に進んでいることはよくあります(笑)。

それは実は考え自体が実ははっきりしていなかったということでしょう。文字になって初めて考えていたことが分かるものですね。

高２は｢数学復習」復習テスト。(７枚のテストのまとめテストなのです)与えた試験時間を10分も余して終えている子(前回の学力テストで学校で1位の子)もいれば、あちこち空白だらけの子もいます。

テスト結果は、こうした「復習テスト」で、テストを受ける前からほぼ分かってしまいます。「よい成績」を取りたいのならどうすればよいかは自明なのです。

高3、「微分方程式」の質問が無かったので、オリジスタンへ。基本問題でもなかなか出来ません。「ここを見ろ、復習しろ」と言いながら、今から超スピードで入試問題に取り組んでいきます。

それでも、中高一貫校に比べると3～4ヶ月は遅れています。その差を埋めるというはっきりした「目的意識」があればいいんですが・・・・・