松江市の塾と言えばまつえ学習会。全員合格日記。

先生が誰かにマンツーマンで教えているときがあるでしょ。

あー、それはね。

まずここの角度を求めて…

そうそう。

で、ここをこうすれば、ほら。

わかった？

…こんな感じで。

誰かが質問に先生のところに行くと、

待ってましたと言わんばかりに、

コソコソしゃべり始める人がいるよね。

一部の人ね。

で、マンツーマンが終わるとピタッと止む。

…

…

…

で、次しゃべるタイミングを待っている。

教師の地獄耳はスゴイんです。

おしゃべりの内容は、

勉強のことが6割。

ここなんでこうなんの？

ねえねえ、これなんて読むの？

学校のことが2割。

関係ないこと2割。

下の4割はアカンな。

上の6割はもっとやればいい！

勉強のことでしゃべりたいことあったら堂々と喋り倒したらいい。

ため込んでたらダメです。

その日の疑問はその日のうちに。

前から言ってますが、

黙ってするだけが、勉強ではない。

ここがわからん！と言えるのは、

分かろうとしているからだし、

それに答えてあげるのは自分の勉強になる。

人に聞く。

人に答えてあげる。

これ、全部勉強になっている。

勉強の概念を変えよう。

勉強の手段なんか選ばずに。

小学校の頃から学校で刷り込まれた、

静かに授業を聞くというしんどい習慣。

それ、知識が身に付かない。

身に付けたい知識は喋らないと。

もっとアクティブに学ぼう。

喋ってるときの脳は強烈に活発なんだ！