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2009.06.24
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カテゴリ:どんぐり倶楽部
今年は3年生担任。

試行錯誤の毎日です。

さて、3年生ではわり算が始まります。

算数の時間は
まちがいを大事にすること。
絵を描くこと

この二つを大事な約束として進めています。
DSCF4222_eip.jpg



今担任している子どもたちは
5+8の計算を指を使って次のようにやっています。

指文字で8をつくって、それに1を5回足して

9,10,11,12,13

と、数えて5+8=13とします。

まだ、指のイメージ操作にはつながっていないようです。

そこで、ラミネートデンタ君作成。
dennta.jpg

ホワイトボード用のペンで書いたり消したり気軽に
できます。このラミネートデンタ君を使って
足し算の練習をしてイメージ操作を練習しているところです。

デンタ君についてはこちら。

さて、まだ九九の定着が怪しげな子どもたち。
確認をしたら2の段、6,7,8の段が特に
まだまだです。

当然トライアングルナンバーズ登場~♪

教室の前面にいつでも確認できるように
拡大コピーして掲示しました。

ラミネート加工して
トライアングルカード作成。
DSCF4223_eip.jpg

指で押さえて、分からないときは
見て確認して覚えます。
DSCF4224_eip.jpg

一覧表も作成。
答え合わせの時に確認するのに使います。

DSCF4323_eip.jpg


しばらくはこのカードを使って
家庭学習で練習をしました。


わり算の授業では当然絵を描きながら進めます。

お宝算、みんなでお宝を分けると
ひとり分は?という導入で入りました。

warizan1.JPG

「お宝」という言葉の意味が分からないので
その意味を押さえるのに20分ぐらいかかりましたが…(汗)

丁寧に絵を描くようにしています。
warizan3.JPG


わり算の式を押さえた後は
必ず自分で枠を書いて、
トライアングルナンバーズを思い出して
書くようにしています。

warizan2.JPG


楽しく覚えようと算数の時間に
わり算ゲームをしました。

このような枠を作って、
DSCF4229_eip.jpg

問題を考えて相手に渡します
DSCF4231_eip.jpg

DSCF4232_eip.jpg

う~ん、答えは何だっけ?

DSCF4234_eip.jpg

答えを書き込んだら、相手に返して
採点をしてもらいます。
正解とまちがいのカードを分けて…

最後には大事にわからん帳に入れます。
DSCF4239_eip.jpg


しばらくしてカードに改良を加えました。
空白欄を作ってみました。
裏には空白欄のない答えがあるので
すぐに答えが確認できます。
DSCF4321_eip.jpg

簡単に答えられるものには
シールを貼っていきます。
自分の弱点の部分を集中して
練習します。

ラミネート加工しているので
ホワイトボード用のペンで
書いたり消したりできるので
書き込みながら練習もできます。
また、自分の弱点の部分に
印をつけたりします。
DSCF4352_eip.jpg

DSCF4355_eip.jpg


計算プリントをして、間違ったものがあれば
わからん帳に入れます。

わからんちょう 大事にしてがんばるぞ~
DSCF4318_eip.jpg

DSCF4320_eip.jpg


現在は「みずのかさ」の勉強で
「単位かんさんひょう」を導入して
使い方を学習しています。

こちらについてはまた後日報告したいと思います。


このトライアングルナンバーズ(三角視算表)
は、子どもたちの保護者にも大好評です。

宿題ではお家の人とわり算ゲームを楽しんでもらったりしています。

ゆっくりだけど確実に定着しつつあります。

速くはできませんけどね。

「速くする必要はありません。
速くしようとしてはいけません」

って子どもには言っています。

じっくり考えることが大事よって。

うまくいかないときにどうするか考えるのが大事って。


あれこれ試行錯誤、暗中模索ですが
楽しく算数を学ぶために
がんばっているところです。

何かもっとよいアイディアなどあれば教えてください。






Last updated  2009.06.24 06:27:39
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