小さなお家

昨日は１．２年生合同で雪遊びの体育でした。

校庭にはふっくらした新雪がたっぷり降りましたので、
そりで小山から滑ったり、背の丈ほどのゆきだまを転がしたり、
まるで絵本の世界のようでした。

野球クラブに入っている2年生のＳ君は、さすがにコントロールよく投げてくる。
なにせワタクシめ、大きなマトなので一時は５．６人が背中に集中攻撃～。

わかったわ～！Ｓ君は先生の事大好きなのね～。
先生も好きよ～。と言うと、
恥ずかしがりやで天邪鬼なＳ君は、
え～知らんかった！きらいだよ～！とすねはじめる。

いいのよ～。Ｓ君が一番初めに先生と遊ぶ約束してくれたんだもん。
恥ずかしがりやで天邪鬼だけど、先生はＳ君が大好き！
きらわれても声を掛け続けるぞ～。
　


Ｓ君は５，６月頃は教室から出て保健室へいったり、
身の回りもちらかり放題の、２年生の支援が必要な３人の子のひとりでした。

しかし、今ではしっかり授業に集中して、
クラスメートの信頼も得ているリーダーの一人となりつつあります。

ちょっと恥ずかしがりすぎるところがあり、
わからないところが聞けなかったり、
忘れ物があることを先生に言いにいけなくて、
困ったまま授業を受けていたりする子供でした。

教室から出てしまう子が３人いたのですが、
今では支援が必要な子はＢ君（ＡＤＨＤ＋アスペルガー）だけになりました。



担任の先生の一人一人の特性に注目した授業のおかげだと思います。
発言を受け止めて、注目を集めたい子の特性を考える。
反抗心が強く、先生を試そうとする行動を起こす子の特性を考える。
まず、ひとりづつおさえていって、穏やかな教室をつくってゆく。

あとはＢ君だけだなぁ～。
３年生まで後２ヶ月。


すぐ卒業式になるような・・・・・・。