夢先生の玉手箱-annex

講師走り回る師走…
通常レッスンが終了しても、
冬期講習、高校、大学受験、新年度の準備、と毎年大忙しの年の瀬に
今年は、新教室開設の準備が加わり
仕事と時間に追いかけられて、バタバタ
気がつけば、このブログも10日以上放置状態に（ＴＴ）

通常6年生は、教室で冬期講習を受けることになっており
私が担当しているクラス以外の6年生たちは、
26日から中高校生に混じって冬期講習を受けているのに
私のクラスの6年生たちは口を揃えて
「冬期講習より合宿がいい～～」

そんなわけで、今年中に片付けなければならない山積みの仕事を
実教室の机の上に残し
26日の夜から2泊3日の研修に南房総へと出かけた。

今回、このクラスの生徒たちの学習課題は
中2の学習範囲である不定詞、動名詞を
英語で書かれた文法書の例文でその規則性を理解し、
英作文でアウトプットできるようにすることだったので
復習にもなるし、6年生たちが自分が学んだ方法と
全く異なる方法で学んで行く姿を目にすることが
中だるみ脱出の刺激になるのではと
入学以来どっぷりと中だるみ中の中3
Aに声をかけ同行させた。
もちろんこのAも6年生たちは、初対面ではなく
共に実教室のボランティアメンバーとして
サマーキャンプやパーティーに参加し
一緒に活動したことがある顔馴染みである。

昨年、自分が悩んだ不定詞を使った英作文を
頭を書きながらも楽しげに書いていく6年生たちの姿に
驚きを隠せない様子で、６年生たちを横目に見て
自分の課題をやっていたAだったが、
最終日には「おまえらホント凄いよ。俺も真面目にやらないと」と言い、
6年生に「え～～！今まで真面目にやってなかったのぉ～～」
と、突っ込まれながら
いつの間に6年生と一緒に板書された問題をやっていた（笑）

そして合宿から戻った翌日
冬期講習に姿を現したAは、合宿中にやりたいと言っていた
分詞構文と仮定法のプリントをやり
わからない所を自分から質問するという積極性を見せた。

6年生のヤル気に押されて
彼にもようやく長いトンネルの出口が見えてきたようだ。
やれやれである。

ちなみに合宿中は、何度かテストがあり
最低点を取った人や、指示を聞いていなかった人には
罰ゲームをやらせる、というお約束がある。
今回参加者が決めた罰ゲームは
「ケツ文字」
掃除を終わらせて帰りの車に乗り込む前に
ウッドデッキの上で道路に向かって三人の対象者が書いたのは
c・a・t
大きな笑い声が静かな夕暮れの空に響いた

たくさんの笑い声に包まれた1年も、
もう少しで終わろうとしている。

来年はどのような１年になるのだろうか？


今年もこの拙いブログをお読みいただき、
ありがとうございました。
来年もどうぞ宜しくお願いいたします。

よいお年をお迎えください。