欲張り人生かもしれないけど・・・

年度末の先週（23日～28日までの1週間）我アカデミーの『参観ウィーク』を開催した。

今年度は昨年６月に１回目を行い、内容的にもとっても有意義で好評だった

ただし、自分自身としては改善点もなきにしもあらずだったので、今回は前回の反省点を活かし、
もっともっとレベルアップした生徒発表をさせて、ナットクのいく形で今年度を締めたい！と
我ながらモチベーションはかなり上がってた

そんな私に生徒たちはよーくついてきてくれたし、以前と比べて生徒自身のエネルギーレベルも高かったような気がして
大きな達成感と充実感を得たOpen Class Weekだったな～

ほぼ全員の生徒を４日間に分けて、各日１５～１８名程度の発表を４回行った。

英語クラス、日本語クラスの発表はもちろんのこと、昨年９月にスタートしたピアノクラスの生徒たちも
この発表がデビューステージとなった

教室の片隅に置いてあるアップライトのピアノだけど、彼らにとっては大きなステージに見えただろうな～

ピアノ始めてまだ数ヶ月の生徒達。果たしてちゃんと演奏ができるのか。。。？？
大きな不安を抱えながらのステージだったけれど、大勢の英語クラスの生徒や保護者が見守る中、
こちらの心配とは裏腹に予想以上に平然と立派に演奏している姿を見て、ホーーーーっと一安心

みんな、やる時はやるんだね！！　
どんどん度胸をつけてくれている様子を見て、先生はホントに嬉しいよ


英語クラス・日本語クラスの生徒たちは、全員「一人でステージ発表」が基本。
ステージといっても教室の中の最大の部屋（12畳）のホワイトボードの前にクッションを置き
その上に立って発表するという形だ。
クッションってところが何ともカワイイのだが。。。

部屋の半分以上は観客席。
前方には生徒たち、後方には保護者に座っていただき、３つの部屋のドアを取っ払って
なるべく開放的なスペースになるように工夫している。

発表内容としては・・・

＊スピコンのトピックからの暗唱、
＊レッスンテキストから創作スキット発表、
＊知事杯のトピックからの暗唱、
＊英会話たいそうから創作スキット発表、
＊その他絵本からの暗唱など、

基本的に何でもＯＫ。私が強制的に決めるのでなく、今回は生徒自身に選ばせてみた。

さらに２年生以上は、発表の前に必ず英語で自己紹介も。
学校、趣味、好きなもの、嫌いなもの、将来の夢と理由など１２項目をまとめて発表。

一人の発表以外にも、ペア発表、３人のグループ発表もあった。

これだけ選択肢を与えておくと、プログラムも単調にならずにすむし、年齢の差を越えて楽しめるものにもなるから

最年少の子はまだ３歳だというのに、まあ驚くほど立派な暗唱発表を披露してくれてビックリ
数ヶ月前に始めたばかりのこの子たちがここまでのパフォーマンスをしてくれるとは・・・！

この世代（３～５歳）の子たちは出たトコ勝負みたいな部分も多く、一人でステージ立てるだけでも立派。
内容までは問わない･･･とも思うが、彼らの立派な姿を見てママたちも感涙だったな～
もちろん私も

無事に発表を終えたときの彼らの満面の笑み、満足そうな笑顔、自信に満ちた顔。
見ているだけでこちらまでも嬉しくなってくる

こういう経験の積み重ねで「やればできるんだ！」という自信と勇気を得られるし、
その満足感が次へのエネルギーになることは間違いないのだから。



つづく。。。