通教一日目

先日LD（学習障害）であることがわかった次男。 ｢文字を書く｣というスキルが、低いことがわかった。 今日は週に一度の特別支援の通教一日目。 マンツーマン指導で、最初は簡単なクロスワード。 そして次男の苦手な小さい｢っ｣の入った文章の読み書き。 最後にちょっとゲームして終了。 ゲームの最後に得点を計算して記入させていたから、数字の書き方を見るという目的もあったのかもしれない。 本人は割と楽しそうだった。 特別支援が受けられるのは小学生まで。 あと一年半で、どこまで出来るようになれるのか解らないけれど、担任の先生の配慮もあって、以前よりは書くことに対するストレスもなくなってきたみたいだ。 現担任は国語以外の教科では、平仮名ばかりの解答でも丸をつけてくれる。 俄然やる気を出した次男は、理科や社会などは教科書から離れた部分まで、図書館で本を借りたりして知識欲を満たしている。 星座、神話、歴史、経済と次男の興味は尽きない。 この前は円高差益について聞かれた。 いい方向に進むといいな。