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June 18, 2006
カテゴリ：学力問題
 『新･学力への挑戦』（2005年）は、旧著『学力への挑戦』（1979年）のエッセンスを再収録するとともに、その後の実践の発展をまとめたものです。したがって、『新･学力への挑戦』は旧著と深い関連をもっていることから、旧著の実践について、どのような批判・検討や評価が行われたきたのかを調べるうえで役立つ資料をまとめたいと考え、年代順に整理をはじめました。とはいっても、手持ちの記録に頼らざるを得ないためまだ大変不備が多いものです。掲載もれの書籍・論文等お気づきの点がございましたら教えていただけると幸いです。 旧著『学力への挑戦』関連論文・書籍一覧 発行年 著者 掲 載 誌 論文タイトル等 出版社 ページ 1979.7 碓田のぼる 『現代教育運動の課題』 労働旬報社 28頁 （２）高校生にふさわしい数学教材と授業創造のなかで 1979.11 梅原利夫 『講座 日本の学力』（日本標準） ５．教育課程 日本標準 ３ 国民的教養と基礎学力 二、「基礎学力論」 1980.1 川合 章 『生活教育』１月号（１９８０年） あゆみ出版 6頁 活力ある学校をー１９８０年代を迎えて 巻頭論文 1980.1 堀尾輝久 『教育学基礎理論講座１』 １ 国民の教育権 教育資料出版会 16頁 １ 国民の教育権と現代の課題 1980.7 坂元忠芳 『教育学基礎理論講座２』 教育資料出版会 100頁 ２ 子どもの能力と発達＜人間的なものをとりもどすために＞ 1980 木下春雄 『高校教育 現在の課題』 労働旬報社 17頁 二 すべての青年に文化と民主主義の道をひらく 1980 坂元忠芳 『国民教育４３号』（1980年冬季号） 労働旬報社 42頁 教材づくりと学力の構造ー数学教育とかかわって 1980.1 堀尾輝久 『教育』１月号（１９８０年） 国土社 6頁 教育科学運動の７０年代から８０年代へ 1980.2 山住正巳 『法学セミナ―増刊 教育と法と子どもたち』 日本評論社 2頁 教育と文化と子どもの人権 1980.3 大槻 健 『教育』３月号（１９８０年） 国土社 12頁 民衆の要求と学校の機能 1980.3 五十嵐 顕 『子どものしあわせ』３月号（１９８０年） 60頁 育つ心 1980.4 宇田川宏 『教育』４月号（１９８０年） 国土社 74頁 ひとつのすぐれた実験的試み ？ ー教科研中間集会のまとめ―国民的教養と人格形成―仲本報告をめぐって― 1980 新村洋史 『教育』 月号（１９８０年） 国土社 94頁 教育科学運動の７０年代から８０年代へ 1981.5 堀尾輝久 『講座教育法２ 教育権と学習権』 日本教育法学会 総合労働研究所 三 学習権を保障する教育実践とは ２ 学習権論の教育学的基礎 36頁 1981.11 五十嵐 顕 『人間の心 教育の心』 あゆみ出版 229頁 「粒みたい・・・」 1982.1 増山 均 『講座 現代教育学の理論』第１巻 青木書店 64頁 教育実践における指導の概念 一価値をめぐる闘いとしての指導 1983.7 粟屋かよ子 『教育』７月号 国土社 65頁 自然認識は人格形成にどうかかわるか 1984.7 あゆみ出版 『国民的教養と教育課程』 志摩 陽伍 341頁 あとがき 教育実践における人間の問題 1984.12 山住正巳 『新しい子育ての知恵をさぐる』 岩波書店 222頁 一人ひとりの可能性を大切に 1986.11 大槻 健 『子どもの見える教育』 新日本新書 141頁 1988.8 梅原利夫 『子どものための教育課程』 青木書店 86頁 第二部 基礎学力論 数学の基本と基礎学力 第三部 学力と教養と人格 ２ 数学文化と青年の自立 105頁 1989 田中耕二他 『教育の名言』 黎明書房 150頁 みんなができるようになるまで教えきるということは、・・・ 1989.1 堀尾輝久 『教育入門』 岩波新書 164頁 わかるよろおびを育てる 1989.4 梅原利夫 『現代と教育』１０月号 桐書房 87頁 研究方法はまさに多様化、どこにもとめる授業の原点 1991.1 小島 昌夫 『高校生 いまを生きる』 新日本新書 124頁 やる気の出る授業、面白い授業をつくる 1996.6 増島 高敬 『教育』６月号 国土社 84頁 「積分」の授業と基礎学力 1999 川合 章 『教育研究 創造と変革の５０年』 星林社 244頁 三 楽しくわかる授業、生きる力 2000.6 川合 章 『生活教育の１００年』 星林社 216頁 二 学力問題と楽しくわかる授業 2002.8 教科研 『危機を希望に』 115頁 ２ 教科研・７０年代から８０年代へ 2003.4 川合 章 『埼玉の教育１００年』 光陽出版 211頁 １８．学ぶ喜び、生きる力 2005.9 田中耕治 『時代を拓いた教師たち』 日本標準 237頁 戦後教育実践からのメッセージ第2章６仲本正夫と｢学力への挑戦｣ 2005.12 汐見稔幸 『教育』12月号 国土社 6頁 実践記録の意味と可能性を考える ご訪問有難う御座います。下の２つの教育ブログ・ランキングに参加しています。 よろしかったら下のそれぞれのマークをクリックした下さい。ランクの点数が加算されます。 
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Last updated
June 19, 2006 01:36:14 AM
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