ふらふら・・

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• もうこりごり・・

  本音です、もうやりたくね～です。今後、発表会もコンクールもなしです。息子にはなしです。先生にも「なしにしてください」と弱音を吐きました。先生も疲れてるようです。こんなことやりたくないです、だって！今月のレッスンは夏休みでホントは３回きりのはずが・・すでに５回入っています。今週は２回目です。たぶんあと一回追加？息子自身はどう思ってるのでしょうか？文句もいわずに毎日練習してますが・・「楽譜を弾きたいのにどうしてこの曲ばっかり弾くの？」ってイマイチわかってない～いつもふざけてるふうにも見えるけど注意した箇所は改善しているようです。この子なりに努力はしてるのでしょうか？やめたいと言い出さないのでやっぱりピアノが好きなんでしょう。本日のレッスンでは先生に「でも（2～３年前のことを）思い出せばすごい進歩ですよ～あのころはここまでなるとはまったく想像できませんでしたほほほ・・」とか言われてしまいました。んーーー親でさえトウに忘れてることを・・先生はさぞかし苦労したんでしょーね～「こんな子いないんじゃないですか？」と聞くと「う～む、久しぶりですね～」だそうです、どんな子か似たような子がいたもんだわ・・とは言え、今日は曲のほうはかなりよくなっていて「ゴールが見えた」？ようです。ほっとひと安心・・一ヶ月が一年くらいに感じた・・

  2010.08.20

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• 夏休みあと１０日

  子どもたちに振り回され・・暑さもありしばらく更新できませんでした。なが～いとぞっとした夏休みもあと１０日です。宿題追い込みがんばってます。受験生のお勉強はかどってますかあ～我が家はまあまあかな？よくわからないです。不安といえば不安です。受験まであと半年というところですが・・息子の弱点などがわかってきておもしろいですね。自分の学生時代と比べて・・息子は、理科、社会、英語はだいたい安定してそこそこですが国語と数学が綱渡り状態・・国語は苦手と割り切ってるけど成績にいつも左右されるのが数学の出来不出来なんですね～すごく乱れています。いつも数学次第のテスト成績です。なので夏休みも数学をがんばったし二学期以降も数学を注意していきたいと思ってます。夏休みに英語と理科は公立高校の入試過去問をやりました。夏休みに過去問をやるなんて自分と比べればそーとーエラいです。ほめました。英語は11年分、理科は12校ぶんです。エラすぎ～どちらも平均6割くらいとります。エラい？国語はくもんと進研ゼミとで毎日欠かさず文章に触れました。それから進研ゼミの「苦手チェック」と「合格判定模試」をふたつ提出できました。「苦手チェック」は結果が出ました。上位者の欄に名前が出ていました。本人も喜んでいました。ぜんぶ実力でやったもの・・ってこう書くとよいことばっかりに思えるけど・・遊ぶこともたっぷりでしたよ～ノー塾の子たちと集ってさ～世間的にかな～りマズい？っつーくらい外でお見かけしました。受験生が・・それにしても息子は遊びの約束が入ってるほうが勉強の能率が倍くらいいいんですよ。だから母も「やることやったらどんだけ遊んでもいい」とあきらめました。それに比べて遊びの約束がない日は・・相変わらず集中力がなくてブチキレそうです。

  2010.08.19

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• 夏休みにノー塾

  で在宅学習のつらさは・・誘惑の多さですね～受験生としてこのつらさがしみるのもたった一回きりと軽く考えていたけど実際その中にいると毎日がはらはらどきどきです。何に？って母がキレてしまうんではないかというどきどきはらはらです。昨日も夕方、下の子と散歩してたら息子をいつも遊びに誘ってくる複数名がたむろしているところに遭遇・・その中の一人は昼過ぎに息子を誘う電話をくれたけど私がまさに横にいたためか？息子は断っていました。母が怖くてか？私が仕事でもしてていなかったら間違いなく出かけてたでしょう。誘ってくる子たちは塾に行ってないどころか不登校とかあるいは夏休みの宿題も毎年終わらずに先生の怒りを買い二学期になっても居残りで宿題をさせられてる連中です。悪い子たちではないし、お母さんたちもよく知っているので別に一緒に遊んでもいいんですけどやはり毎回毎回誘いに乗っていたらとんでもないことになります。連中、朝から晩まで40日間遊ぶんですからね。もちろん勉強なんてまったくしません。この誘いを振り切るためにも塾って親を安心させるものなんですね。夏休み、目の前にいない、しかも遊びではない、これはン万円投資する意味はあります。中身なんてよく知らなくても・・確かにあのぶらぶらしてる子たちを見ていると不安になります、塾のほうがよかったのかも？でもそれらをてきとーに付き合いながらときどき断りながら少しは（？）勉強している息子は立派だと思います。本当にりっぱです。まったく勉強せずに終わる覚悟もしてましたから・・来年は公立の普通科の進学校での夏休みになるはずなので今ほどは誘いもなくなるでしょう。自覚して自分から勉強するのもたった一度の経験になるかもしれません。もしかしたら失敗するかもしれないけどそれはそれでよい経験になるのでは？息子の成長が楽しみです。

  2010.08.11

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• パズル

  ヒマな夏休みに追加・・「なぞぺー」超初歩編です。保育園、幼稚園の年中・年長用と書いてあります。まだナンバーワンにも入る前・・小学一年生の息子にはカンタンすぎ？馬鹿にするなと言われるか？と思ったら最初は「こいつすっげーおばか？」とがっくりするくらいぴんとこなくて親も動揺したり叫んだりしていましたが・・レベル１が終わったころには「自分が何をやらされてるのか」やっと理解して今は楽しんでやってます。いっしょにやってあげるといいみたい・・「賢くなるパズル」初歩編も買いましたがあんまり好きじゃないみたいです。兄のほうがやりたがってます。夏休み中に小学校で先生がめんどー見てくれるというので勉強道具をもたせて連れて行きました。なんと言っても受験生の兄の勉強のジャマにばかりなるので・・「賢くなるパズル」担任の先生も初だったみたいでルールを読んで教えてくれたと言っていました。先生もはまる？夏休み半分です～

  2010.08.10

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• えいトレ

  ゲームまずい・・と気になりつつもまたまた息子に買ってしまいました。ベネッセの「えいトレ」です。ベネッセ「すうトレ」に次ぐ第二弾、「ドラがな」を入れると息子に３本目です。どちらも期待以上に役に立っているので今度も元はとってくれるかと購入しました。ヒマな夏休みに遊んでくれてます。ＤＳは学習用しか買ってないので「ゲームってこんなもの」と思ってるでしょう。ホンモノのゲームにはまれば学習用はやらなくなるかも？いまのうち・・「すうトレ」で掛け算もなんとなく口ずさめるようになったし「ドラがな」ではカタカナを覚えてくれました。「えいトレ」でアルファベットとカンタンな英単語を覚えてほしいです。今、学校ではジンガイの先生が一ヶ月に一回くらいかな一年生に英語の授業をやっているようです。学年があがるとだんだん増えていくみたいです。息子の通っていた保育園では年少クラスから週に一回ランゲージスクールの先生がレッスンにこられていました。それが息子が英語に触れた最初の最初です。この機会にと学校に上がるまでにアルファベットを読めるようにまでと母が鍛えました。鍛えるというほどではないが？学校に上がってからアルファベットを書く練習をくもんの「アルファベット練習帳」で毎日一文字か二文字づつ進めてついでに週に一回、キッズステーションでやってる「キャチャット」を見せています。それだけなんですけどね～せっかく保育園で導入の部分をやってくれたので中学に上がるまで細々とでも続けてくれればいいかと思っています。

  2010.08.06

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• スケジュール

  息子たち、ユニバーサル・スタジオ・ジャパン３日間いません。夏休みたった３日間子どもがいないというのはなんという安らぎでしょう・・母親のストレスって日々どれほどたまるのか実感できる瞬間です。早く夏休み終わってくれ～いや、終わったらさびしい？というか夏休みにやってほしいことがたくさんあったはず？特に受験を控えた３年生は・・夏の学習スケジュールを見直してみました。もうすぐ進研ゼミの「夏休みチャレンジ」12日間分が終わります。教科別に考えて英語は長文をずっとやっていたので入試問題を解いていけるでしょう。過去問もいけそう・・数学はまだムリね。「50％以上問題集」理科は学校の宿題の過去問全国制覇中まだまだ・・社会は苦手なところが歴史の中期あたり、これまた学校の宿題の宅習ノート1ページにこつこつまとめはじめています。国語はくもんと漢字。毎日の学習する内容を一週間分ワードに書いて渡しています。勉強するところは見ないようにしています。いやがるし見てるとこっちまでいらいらして何か言いたくなりますからね～ますますいやがる・・書いてあることがぜんぶ終わったら何をしてもいいと言ってあります。部活が終わったので友だちと遊ぶのも忙しいのです。前までは私も「夏休みに3年生が遊ぶなんて」とあきれて上級生を見ていたような気がするんだけど実際に子どもがその年になると一日中ずーっと勉強するなんてこの遊びたい盛りにそれは逆に能率を下げる的な考えだと認識してきましたね～ただ通塾してる子などは一日10時間塾に張り付いている子もいるわけでそれは息子もわかってるからか私の出したスケジュールだけは文句も言わずにこなしています。そして終わりさえすればテレビを見ようがゲームをしようが私が何も言わないので何か目的があるときは達成も早い！何もないときは一日中座ってたりそれってだらだらやってるってことですよね、結局は・・早く終わらせててきとーってこともあります。そんなときは夜に説教です！

  2010.08.03

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• 全国一斉学力テスト

  ＮＨＫのニュースでちょい見しただけなのではっきりしとした数字は覚えてませんが・・息子の学年は３年前の小学校６年生のとき第一回全国一斉学力テストを受けています。そしてこの４月に中学三年生として二度目の全国一斉学力テストを受けました。ニュースで見た情報では・・３年前（小学６年生時）に受けたときに円の面積を答えられなかった子どもが9％代だったのが中学３年生になって11％代に増えていたというのです。よいことが増えたのではありませんよ～ここだけとってどうのというのもまーだからなんとも言えないけど・・我が家の子どもたちを見ててもなんとなくこの結果うなづけるんです。学校では一応基礎的なことは一通り教えてくれてますが単元だけとれば私が受けていた数学の授業と変わらないように一見思えるんだけど・・でも！中身はぜんぜん足りてないと思います。だから計算問題は解けるのに応用問題はぜんぜんだめ～だって一週間に授業数が２時間も減ってるんだものこれでは教える時間ないですよね？実力テストでとつぜん応用問題が出てもまったく解いたことも見たこともない問題が出るわけだからできるはずないです。今、とても苦労しています。私たちのころ、小学校でやってたような問題が解けないんですから・・円の面積は応用ではないですが演習が少ないときっと忘れていくんだと思います。塾っていうのはそれを補うためにあるんですよ。って今、はっきりわかりました。

  2010.07.31

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• 夏休みの宿題

  一年生の宿題は少ない。課題プリントは１０枚くらい。あとは絵か工作。作文。絵日記二日分と二学期の目標とか・・ほかに「我が家の家訓」を決めなくてはいけなくて大げさなものだけど「毎日本読み」にしてみました。上の子が国語が苦手だったので「読書」に力を入れたいと思っているのです。入学後から少しづつ毎日読ませてたら最近割りとすらすら読めるようになってきました。毎日の積み重ねって大事ですね～最初のころは「この一字一字の拾い読みでは意味わかんないだろうな」と心配だったけどそれでも続けなくてはそれ以上の進歩は望めないですから。がんばってきてよかった・・低学年用の課題図書も一人で読みきりました。それから二学期から習う漢字の先取りです。完全に覚えるかどうかは疑問ですがとりあえず一通り書かせたいと思います。足し算、引き算は繰り上がり繰下がりを二学期に習いますがこれも毎日プリント一枚やらせてたらできるようになりました。もうあと１０枚ほどで計算問題集が終わるのでそしたら文章題をさせようと計画中です。あんまり難しいのはいやがるのでカンタンレベル問題集からはじめなくては・・算数は学校で習うよりちょっと先を教えるくらいがいいみたいです。あんまり欲張り過ぎない。一学期の通知表は・・さんすうとせいかつはオール◎こくごに○が二個ほどありました。兄よりかはだんぜんよいような？何しろ兄は二学期までテストは白紙だったんですからね～

  2010.07.29

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• 夏休みの宿題

  順番が前後しますが夏休みに学校から出された宿題のことを書いておきます。夏休みの宿題をたくさん出すぞ～宣言をされた担任ですがそれほどでもなかったような？でも今年、他校から赴任してきた先生は「この学校、宿題すごく多いです。」と言われてたし、上の子がいるお母さんたちも「今年は宿題が多いよ」と言っています。国語・・作文と漢字3000字数学・・プリントＢ5で28枚理科・・全国入試過去問（全校じゃないけど）社会・・プリントＢ5で10枚英語・・毎日ノート2ページと学校ワークを習い終わったところまでほかに実技教科がちょっとあるけど理科の自由研究も免除だし漢字も一学期の続きからなので息子はあと1000字くらいで終わると言っている。息子は漢字が苦手なので一学期から毎日書くように習慣づけてきたから宿題になってもならなくても書かせてたけど・・数学も社会のプリントも終わったし英語の学校ワークは一学期末テスト前に範囲は終わっていたし。英語のノート2ページはいづれにしろやらせるつもりだったから。理科の宿題はとてもよい宿題だと思ってどーせ夏休みに全教科過去問をやらせる予定だったので後半にとっておいてます。今は進研ゼミの問題集を解いているところ・・塾の夏期講習に行ってる子からすればうざったいかもしれませんね～でもそうでない子は宿題出さなきゃ何もやらない可能性もあるということでしょうか？3年生の夏休みに何もやらないような子はたぶん宿題もあとで友だちのを写したりするような子だからさらに量を多くしても意味ないのかな～？我が家は学校の宿題+進研ゼミ+入試過去問+苦手分野反復で夏休みはいく予定です。

  2010.07.28

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• 進研ゼミ入会

  ８月～来年の３月まで最後の８ヶ月・・通信教育を受講することにしました。たぶんこれが最初で最後だと思います。高校になったら忙しそうだしどうにもならんかったら塾か家庭教師だろうし。最初で最後だから充分堪能させてもらいますよ～息子はダイレクトメールの漫画が読めなくなるとちょっとザンネンそうでした。私も最後まで購読したかったです（笑）。最終回とかあるのかな？高校になっても続くみたいだけど・・申し込み翌日配達がウリですがホントに翌日に届きました。こんな田舎まで・・ありがたいことです。箱にどっさり～でも思っていたほど「ムダ」なものはなかったです。何しろ我が家は今まで塾にも通ったことがないし問題集等も最低限教科書準拠のものしか買ってないのでなんでも新鮮で使えそうな気がしました。さすが練られてるな～伊達に角界一を誇ってない？？？と思いました。今年の入試過去問もありました。夏休み中にやらせよう。添削は8/25までというのがふたつありました。これも必ずやらなくては・・スケジュール表ももちろんついていたのでスケジュール管理大好き母はさっそく夏休み前半で学校の宿題と問題集が終われるように組んでみました。我が家の塾長様ですからねトーゼンですわ・・

  2010.07.27

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• 夏休み

  部活も終わり・・朝からずっと家にいる夏休みです。今のところ一日だけ友だちとプールに行っただけでマジメに宿題などをやっています。一日の勉強時間はだいたい５時間くらいかな～？先日の県大会のとき顧問であり、かつ３年生の担任で国語科担当の先生と話をしました。息子は国語が大の苦手で・・先生もそのことはよく知っていました。本はよく読んでいるようなので「物語文」などはだいたい解けている（そのとおり）でも難しい論説文になったり文章を書く解答を求められるとぜんぜんだめ～（まったくだ）でもほとんどの生徒がその傾向にある、それは・・前年度までの国語担当教師が「悪かった」と言ってましたね～ちょっとびっくりそこまではっきり言うなんて！「採点のときに時間がかからないように漢字とかを多くして文章で答えるのは出さないようにしていた」ってマジかよ～～～そして先生は自信たっぷりに「私が一年のときから担当していればこんなことにはならなかったのに」「でもだいじょうぶあと半年で鍛えてみせます」って！！！「実力テストでは実際の入試問題よりかなり難しくします。」「テストのときカンタンだと思えるように」こういう話を聞くとよい先生だな～と思うのですが生徒にはイマイチ人気がない・・夏休みの勉強時間は「塾に行ってない子は学校の授業があるくらいはしなきゃマズイ」と言われました。「３時間？それは少ない」と苦言を呈されたので我が家では夏休み毎日５時間を目標としたワケです。 最初３時間の予定だった・・時間じゃないけどね内容が大事で・・お塾に通ってる子のお母さんからも情報を得ました。塾によって違うけど少ないところは午前中で終了。長いところは朝の9時から夜の7時まで10時間というところも！だいたい5時間くらいというところが多かった。もし私が通わせるなら塾で5時間じゃちょっと心配です。週休二日だし子どもは塾に通ってると家での勉強はしないような気がするからです。息子の苦手を把握している母は得意なところ、もう知っているところは端折ることができるしわからないところは何度もチェックできるし同じ5時間でも塾の5時間よりは何倍も能率的なはず？しかし10時間って聞くとやっぱ焦るよな～夏休み明けにそーとー差が出るのでは？

  2010.07.26

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• 最後の部活

  県大会で終了しました。結果は・・64（各中学校から2チーム出場）チーム中５位でした。地区大会で勝ち残ってきたチームで争った結果なので名実ともに5位は最後の締めくくりとしては最高だったのでは？本人たちもとても満足していたし。前回の地区大会で優勝しなかったのがザンネンでしたね。県大会の結果を見れば優勝できなかったのがうそのようです。全国大会へは優勝チームのみしか行けないしブロック大会も3位までなのでそれには遠く及びませんでした。その差は歴然・・上位校とは練習量も講師の質もぜんぜん違いますから・・県大会でのこの結果は実力以上のものだったと思います。よくがんばりました。部活が終了してしまいました。あっという間だった。夏休み・・本人はもうやらないと言っています。ときどき顔を出してもいいのにな～それも「いい（拒否）」そうです。あと一回「審査」があるので3年生でも受ける子はあと数日は練習するみたいです。息子はもう「段」まで取ってるので受けません。塾に通ってる子なんかは家にいないけどね～我が家はこれからずっと家にいる夏休みなワケ！

  2010.07.25

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• 暗譜

  オーディション用の曲・・最初のレッスンまでにどのくらい弾けるようになるか気になっていましたが・・一応・・音は押さえました。そして息子は音を押さえ終わると同時に暗譜も完璧です。自慢じゃなく楽譜を読めないので曲を弾けるというのは覚えたってことなんですね～今習ってる程度の曲ならほぼ４日で暗譜までいけます。短い曲を何曲もっていうときは楽譜の順番どーりに覚える。楽譜は飾りで・・私がページをめくらないと自分ではめくらずそのまま最後まで弾いて「練習終了」してるし。先生ちのレッスンでも楽譜持たずに部屋に入り弾きはじめ・・先生に「注意点があるから楽譜を持ってきて」って言われてからやっと楽譜をバッグから出す。普段も楽譜を読むフリだってのがバレバレです。手本に弾いてあげて楽譜を読み上げる母の苦労いつまで～曲のほうですが・・強弱と手の形のアドバイスを受けました。今までのただ曲を弾ければよいレッスンではなく人に聴いてもらうためのレッスンはまた違うもので違う進歩があるのだと先生に言われました。手の形などはときどき注意は受けていたけどそんなにまじめには取り組んでいませんでした。鍵盤の前に先生手作りの鏡を置くと自分の手の形が悪いのを確認できるようです。オーディションでは手のアップも出るのであんまりかっこ悪いのはね～そして私は息子のために服を買ってあげました。でもさすがに蝶ネクタイに白いシャツなんてものではありません。ありませんが兄のお下がりのくたびれたＴシャツというのもちょっとと思ったので（そういうのしか持っていない）黒いポロシャツを買いました。これなら普段でも着れるから一回きりではないし大きめで来年まで着れそう・・夏物バーゲンになっていたので半額ともう一枚、長袖の襟付き紺色のシャツも買いました。これは７割引でした。長袖のほうは秋の教室の発表会で着せようと思ったのです。こういう行事は年に２～３回くらいしかないですからね～一年に一枚買うかどうかの品です。我が家は女の子がいないので服代はかかりません。ちょっとつまんないけど・・

  2010.07.24

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• グループレッスン

  二回目のグループレッスンでした。子どもたちをレベル別に先生が分けてくれた4～5人のグループで音符カードとかリズムとか指番号のゲームなどをして遊び（？）ます。息子は年齢の割りにその辺はかなり遅れているので（楽譜読めないし）入れられたクラスではただ一人の小学生。あとはみんな未就学児で中には４歳の子もいます。そんな小さい子たちばかりなので息子以外は保護者同伴です。私は息子の送り迎えだけして顔も出さずとっとと帰りました。前回のグループレッスンでは途中で息子は外へ飛び出したようですが・・外で母が待っているとでも思ったのでしょうか？私の姿が見当たらなくてあきらめてまたレッスン室に戻ったみたい・・いなくて正解でした。今回も「お母さんいなからね～」と念を押しておきました。終わってから息子に話を聞くとその年齢クラスでも音符カードは一番びりだったと言っていました。この中だからトップにでもなって自信つけてくれるかも？と期待した母・・やっぱだめだったか～ほかのお母さんたちもあきれたかも？（恥）何しろ息子は一年生の割りにからだもでかく３年生くらいに見えるので「それでこれ？」じゃ～ね～ここのところ「音符が読めるようになる」とかいうドリルの一番カンタン編を先生から借りて毎日やってるんだけど・・いまだにぶっとんでるチン解答が出てきます。音符なのに「ベートーヴェン」だとか「じゃん」だとかわけわからん～お願いだから（間違っても）せめてドレミで答えて～

  2010.07.18

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• 初・三者面談

  これを受けると三年生だな～って気分がじわじわくるような？（びみょ～に「受験生」ではない）でも実際は・・たいしたこともないわけです。それは・・息子の志望校がここのところ毎年、定員割れしている地元唯一の普通科高校・・息子の成績ではＡ判定だし落ちるってことはまず考えられないのですからね～田舎は気楽です。面談でも先生は志望校をはじめて見るようなのん気さで「ふ～んここですね」・・と言ったあと落ちる落ちないというよりは高校生になってからちゃんとついていけるよう今から学力をしっかりつけていくようにっていう話題です。夏休みに気を抜かないようにね、という忠告もあまり力が入ってないし。部活なくなるから遊ぶんだろうな～って親も信用ない。先生にくれぐれも宿題をたくさん出してくれるように頼みました。夏休み明けの実力テストでぐんと伸びるといいな～目標は「志望校合格」ではありませんが地元唯一の普通科というのはある意味とても厳しいところなのです。門戸は広くとも出口は？入ってから苦労しないように準備をしておかなくてはいけません。中学生までは塾には（夏期講習等含め）行かせない方針ですが・・自分でがんばれる自信をつけて高校へ行ってほしいものです。

  2010.07.16

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• デビュー曲

  芸能人の歌手でビューみたいだな～小学一年生のおぼっちゃまのピアノ・オーディションの曲を先生に出してもらいました。先生とその生徒さん以外（知らない人）の人前で弾くデビューとなります。３年も習ってて・・遅咲きですな～？？？先生の出された曲はソナチネの中の「ジーグ」という題名がついていましたが・・どんな曲と言われても・・数十曲ある中でこれを選んだのは速い曲であること、何度も移調すること、和音が右手も左手も出てくることが息子に合ってるとか先生は言っています。先生が一度弾いて聞かせてくれました。もっとカンタンな曲だと思っていたので少々焦りました。だって、もうあとひと月くらいしかないんですよ～この先生、あんまり早めに課題を出す先生じゃないです。何ヶ月も同じ曲を聴かされなくて家族はうれしいけど・・来週までに譜読みを終わらせておかないと・・て、ところで息子の反応ですが・・「人前で弾く」と先生が早くも告知したにもかかわらず拒否反応はなく（母はすぐに拒絶されたらどうしようと心配した）「へ～これを弾くんだ～」と割と前向きだったので今のところほっとしています。親が気にしすぎだったのかな？いつもの教室の発表会と思ってるのかな？しかし！当日までどうなるかわからん・・

  2010.07.15

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• 夏休みの宿題

  先日のＰＴＡの内容は「一学期を振り返って」と「成績表の見方」「夏休みの過ごし方」等でした。初めての一年生が多いクラスなので話も長く、先生も細かいことまで話していました。私も久しぶりの小学生で忘れていることも多いのだけど忘れてたら忘れてたでなんとかなるし、っててきとーに聞いていました。その中で「夏休みの宿題について」相変わらず夏休みの宿題は少ない。ただ、一年生だと自由課題が親の頭を悩ませることになるわけだ。絵とか植物、昆虫採集、工作とかも？そして先生は作文のことをていねいに説明されましたね、何百字くらいって小学生のひらがなをやっと書けるかどうかのレベルの子に作文なんて出すほうがおかしい。毎日の日記も始まってないのに・・で、結局親が手伝ってあげてくださいって、それって？コンクールに出すとかいうのに親に書けってか？？？ちょっといや、かなりうんざりするな～「親の宿題」って夏休みのことを考えるとますますユーウツになるわ～

  2010.07.13

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• 高校選択

  私立高校「初・乗り込み」でヨロメいた息子ですが・・その後、話をしていて実は「高校編成」をよく理解してない！ということに気づきました。ただ単純に「私立は公立より成績のいい人が行く」と思っていたみたいです。確かに私たちのころよりフクザツになっています。私立高校も増えてるし特色があり惹かれるところもあると思います。私たちのころは一部を除いて私立は「滑り止め」でした。以前から高校の偏差値一覧表やホームページを見せて理解してると思ったのだけど・・特色に惹かれて希望するならともかく「私立は公立よりなんでも上」だけという知識が埋め込まれてるようです。友だち同士でもそういう会話はしないのかな～？田舎だからよくわからないのかな～？最近の子はたいていこんなふう？こういうところは塾に行っていないせいで緊張感がないのかもしれませんね。どうりで私や先生やの勧めと周りの友だちが行くかどうかだけで決めてきたわけだ・・高校に入ってから徐々に理解していくのかな？

  2010.07.11

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• 学校訪問

  遠足気分？で行ってきたようです。三年生全員でひとつの私立高校へ行き、そこの先生の話を聞いたり学校内を見学したり・・その高校が選ばれたのは息子の通う中学校で受験者数が一番多いからです。いわゆる「滑り止め」的な高校ですが私たちのころとはずいぶん趣が変わってきているようなんです。普通科もレベルアップして進学率も上がっています。ほかに特進科のようなクラスも作っているし。そしてなんといっても息子の気を引いたのは「食堂のメニュー」と「ホテルみたいなエントランス」でた～～～私立受けるならここかな～とは思っていたので見学できてよかったのですが息子はノリノリ「ここに変えようかな～」って！そこまで気に入ったか？食べ物とホテルのような、が・・頭ごなしに否定する時期ではないので「ふ～ん、まあ受ければ？」とてきとーに流しました。場所も遠いし私立で学費はかかるし偏差値も低いし（親的には）ぜんぜんよいところはないんだけど今通っている公立中学、行く予定の公立高校と比べてもね～見た目がいいだけじゃ・・男の子って単純ですね、はじめて見た私立高校に衝撃を受けたみたいです。

  2010.07.10

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• ピアノの先生

  息子のピアノの先生はまだ正式に開講して２年ぐらいの若い先生です。息子はそのちょっと前、私が近所のクチコミで情報を仕入れ連れて行った。私が息子にピアノを習わせるにあたって出した条件は1. グランドピアノがある。2. 発表会だのコンクールだのに振り回されない。3. 男の子が複数名レッスンを受けている。でした。先生は中学校からピアノ専科のところに入り音大を卒業しているようです。内輪の発表会では自分でも弾かれます。場所は我が家の校区内ではあるけど坂があって車で連れて行かないといけません。もっと近所にご高名な先生も何人かいて特にある一人の先生は生徒たちをばんばんコンクールに出させ賞もばんばんとらせているようです。上の子の同級生でその先生に習ってる子がいて話を聞くと・・お母さんも正座させられて説教を食うそうです。「泣きながら帰ったことも数知れず」ってお母さんが？たとえばもっと練習させろとか言われるの？手なんかピシッとたたかれることもしょっちゅうらしい。（本人の）先日中学校の合唱コンクールで伴奏を弾いた女の子のお母さんが「最近の先生はやさしいんだってねー」ともらしていました。ええ、やさしいです！そんな厳しい先生たぶん男の子はついていけないだろうね～男の子ってそういうところよわっちいからね。だから息子の通うピアノ教室、男の子率高いです。

  2010.07.08

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• 夏休みに向けて

  今は定期テストが終わり「訂正ノート」に追われています。今回のテストはだいたいどの教科も平均的に８割くらい取れていたので「訂正ノート」もそれほど苦ではないと思います。範囲のある最後のテストとも言えますからね～次は夏休み明けの実力テストになります。定期テストより５月の実力テストを振り返ると心配材料がざくざく・・山のようにあります。先日のＰＴＡで夏休みの宅習時間は午前中２時間と夜３時間と言われました。息子に塾に行かないんだからこれは守ってもらわないと、という話をすると息子も納得し、でも「午前中３時間で夜２時間の希望」と言ってきました。まーどっちでもいいけど・・一日最低５時間やってくれればまーよかろう・・入試問題の過去問は去年のを買ってあるので夏休みにやらせようと思います。午前中に3教科やって午後から2教科でしょうか・・過去問の採点をやって苦手分野の克服計画を立てていきます。たとえば今は数学の「関数」の問題を毎日一日一問やっています。昨日やってた問題なんか私たちが小学校のころに習ったようなのができないんですよ。まさに「ゆとり教育のツケ」を払わされてるような気がしました。しょうがないですけどこのまま放っておくわけにはいきません。できないのは子どものせいではないとわかっていながら「それでも頭のいい子ならできるのかも」と嘆きたくなります。あと漢字と英単語を毎日練習。

  2010.07.07

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• もうすぐ夏休み

  テスト週間も終わり第二回進路調査も提出し来週は三者面談です。三年生の三者面談といえば進路相談と思っていましたがもちろんそれがメインとはなるんでしょうけどほかに学校や家での生活態度とか夏休みの過ごし方などを話してもいいようなんですね。進路はほぼ決まってるしＡ判定だしたぶん先生もそこでいいと言うはずだから三者面談で何を話そうかと迷っていた母は夏休みの過ごし方とこれからの勉強法について相談することにしました。「面談は２０分ほどなので何を話すか考えておいてください」と書いてありますしね。英語や数学のわからないところを教えることはできても点数を上げるための勉強法というのは塾や学校の先生というロープーでないとわからないことが多いものです。特に担任は英語担当なので英語の勉強法を聞きたいです。今回の定期テストで息子は英語が８４点でした。でも答案用紙を見ると１００点かそれに近い実力はあるような気がするんですよ。間違った問題はまず一番多いのは単語のスペル、次に大文字ではじめるか小文字ではじめるかというミスが２題、冠詞を抜かしているのが一題。単語も前に家で何度も間違っているものばかりで・・これは演習不足って言われるんでしょうね。今までもたいした勉強時間でもないのでもっともっと何度も繰り返してミスを減らさなくては。というのとテストの受け方、これってやっぱり塾に行ってる子が有利なんでしょうね～家でなんとかならないものでしょうか？

  2010.07.05

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• 合格

  あんなんで通ってるわけないと思ってネットも見ず・・忘れようとしていました。ところに先ほど通知がきました。見ないで捨てようかと思ったけど割りともう冷静になっていたのでコーフン気味に（！？）びりびり破って開けました。まさかまさかの「合格」の文字・・こういうときって人間ぼーぜんとしてしまうんですね。？？？の数秒間で・・そのあと「どうしよう二次試験」ぜんぜん勉強してませんって・・今、「一日３０分」を続けなさい！という本を読んでいます。「一日３０分」やればよかったな～もし合格したら準一級を目指そう！

  2010.07.03

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• ムリムリオーディション

  ムリムリ・・息子の口癖です。デブなので何かスポーツでも・・と思いあれは？これは？と勧めてもなんでもかんでも「むり」「むりむり」モノゴコロつく前にピアノをはじめててよかったです。今から何かをはじめてはくれなさそうです。ピアノを弾いてはいてもこの性格なので発表会等はずっと拒否してきました。それでもピアノ教室での内輪発表会でここ一年くらいはやっとなんとか弾くようになりましたから少しづつは成長してるかな？そんな息子のために（だけにってことはないでしょう）ピアノの先生がYouTubeオーディションを進めてくれました。これだったらギャラリーも多くないしなかなか弾きはじめなくても待ってもらえるかどうか？わかりませんが撮りなおしもしてもらえるということだし徐々に慣らしていけば・・でないとピアノだけにとどまらず何に対しても消極的な性格がのちのちちょっと心配なのです。また、ピアノの先生は発表会に出るとピアノを弾くレベルがアップすると言います。教則本をただ進めるだけではない上達があるそうです。このオーディションを受けるのは２０００円かかるそうですが３人の講師からの講評ももらえるということです。それからYouTubeは全世界的友だちにも息子の雄姿を見てもらえるので楽しみです。曲は今からもらうのでわかりませんがたぶん息子にはカンタンレベルのをくれるはず・・

  2010.07.02

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• 保健体育がんばる！

  テスト最終日ですが・・ずーーーっと保健体育をやっていました。たぶん5時間以上？すごいっ！保健体育そんなに好きだったんだ～じゃない？運動系イマイチな息子ですがテストで稼ごうという心意気ですか？もちろんなにも言わんかったです。言う気も起こらないし。二回目っていうか初めて正式な進路調査が配られました。これをもとに高校再編が行われるようです。息子が受ける予定の高校は今年も大きく定員割れでした。もしかして近くの高校と合併されるかもしれないといううわさが・・どっちでもいいですけどね。そして志望高記入覧の下になんでか「塾に通っているか」という質問コーナーがありました。それから今年の夏休みに通塾する予定ですか？という質問も・・塾名と受講教科も書くようになっているんです。これを書く理由が？我が家はオール「なし」だけど今月ある三者面談でなんか言われるのかなあ？

  2010.07.01

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• 夕方の時間

  テスト前、テスト期間中部活休みで早く帰宅する中学三年生・・これで夏休み以降毎日こんな早いって ちょっとストレスです。それは帰宅後の下の小学一年生との時間の使い方がうまくいくか？ってことなんですけど・・みなさんどうされてるんでしょうね？夕方、下の子のテレビタイム・・ついてたらそりゃ上の子も見るわな～これじゃあなんのために部活なくなるか？わかりゃしない。ここ数日は夕方の「ゾロリ」は録画して中学生の帰宅前に見せてあげている。私も「計るだけダイエット」結果を出すために7時までに夕食を終わらせたいし。押せ押せで・・

  2010.06.29

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• テスト期間中

  サッカーかぶってますね～たぶん全国的にかぶってるんでしょうね～そして子どもたち見るんでしょうね～このびみょ～に見られる時間帯にあるというのがいやですね～テスト勉強はやらないだろうけどその分早く寝てテストに備えてほしいのにたぶん我が家も見るんだろうな・・本人に任せます。テスト期間に入ればすべて本人任せです。やり残したことがあると思えばやるだろうしあきらめてるならしょうがないです。結果も聞きません。結果の評価もしません。もちろんよくできてればほめますが・・結果が悪ければその責任は私にもあります。自分の反省をします。我が家の塾長だからね。

  2010.06.28

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• 進研ゼミの宣伝漫画

  定期テスト前・・今回こそはいけそう・・と毎回言ってる（息子談）ような？漢字はほとんど覚えたし（んなのは当たり前で）ワークも終わりそうです（これも当たり前）。学校のワーク等がテスト前にぜんぶ終わったのははじめてかも？今までできないできないと嘆く割にはかなりてきとーにしか勉強してなかったのでは？と振り返ることがいっぱいありました。英検とか数検とか受けてきたのでそれらに振り回されて学校の勉強がおろそかになっていたかも？でもそれらが実を結ぶのはこれからよ！息子が進研ゼミの（ダイレクトメール）漫画で「おかしな箇所」があると言い出しました。なんでしょう？進研ゼミを取らないで敗北した生徒は必ずノートに一生懸命何かを書く勉強をしているというのです。確かにそう言われてみればそうだけど・・ゼミをやってる子はゼミの問題（テストに出そうな問題）を解くだけでよい点数が取れるというのがウリなわけだから市販の問題集をやってる姿を漫画にするわけにはいかないでしょ？するってーと市販の問題集をやればゼミと同じくらいの効果があるってことでは？これは確かにおかしい・・進研ゼミの漫画では「市販の問題集より勝っている」宣伝をしなくてはいけない。塾より安いし塾みたいに時間をとられないというのはわかるからそんなことわざわざ宣伝する必要ない。でも市販の問題集よりはるかにお高いし余分な教材とかいっぱいありそうだし結果ためるしっていう発想から逃れられない。今から進研ゼミをはじめるなら市販の問題集等をまったく持ってないやったことない息子のようなタイプにはうってつけってこと？にしてもお高いんじゃ？

  2010.06.27

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• 消しゴム

  小学一年生の息子のことでびっくりしていることがいくつかありますがその第一番目・・入学して以来、学校に持っていく筆箱の中に入っているモノたちがまだひとつも無くなっていない！これって当たり前？上の子のときは毎日のように（っていうのはちと大げさな記憶か？）消しゴムやら鉛筆やら定規やらが紛失していた。あきれた私の母が「タイヤを一個買ってそれを切って使えば？」と冗談を飛ばしていたけどちょっとあまりにも消しゴム代がかかるのでどけちな私は毎日きーきー言ってたっけ・・って、（中学生になった）いまだにしょっちゅう消しゴムをなくしているようで・・見るたびに新しい消しゴムが筆箱に入っている。そう・・我が家は安い消しゴムを常にストックしてある。でないとイライラが・・だから下の子にもそーとーな覚悟で臨み入学したときにもボロい消しゴム（入学早々あんなぼろい消しゴムもってくる子いないかも？）を持たせたけど2ヶ月以上経った今でもそのぼろい消しゴムをとーぜんのように使っています。これがふつー？なんですよね？帰宅時間もすこぶるきっちりだし宿題を終わらせるのもめっぽう早い。上の中学生の子に「あんたは宿題に何時間もかかってたよねー」と言うと「こんなカンタンなのにそんなにかかるはずがない！」むきになっていた。（いまだにのろま）一年生なりには難しいんだよ、いやぜんぜん違う上の子下の子・・だからといって下の子に手がかからないってことはぜんぜんありませんよ～一長一短があるわけで長所が短所になるってのは二人を比べてよくわかります。

  2010.06.24

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• 総体なんですけどね

  いつもの調子が出なくってドキドキしましたわ～でもみんな同じですね、なんとか二位に入りましたので来月末の県大会に出られます。ほっとしました。期末テストが終わって部活終了じゃちょっとさびしーあと三週間ほどがんばってもらえます。夏休み入るまでくらいですね。息子の卒業式には泣きそうですが・・部活が終了するというだけでウルウルきてしまいます。よく三年間もがんばったな～ここまでやれるとは思っていなかったです。今のところ高校ではやらないと言ってますのでほんっとに最後です。帰りが遅いのも・・

  2010.06.23

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• 一年生の一日

  夏休みまであと一ヶ月をきりましたね～早いもので・・小学一年生息子の帰宅後の過ごし方がだいたい定着してきました。今は一年生なのに帰宅時間は四時間授業で2時半、五時間授業の日は3時半くらいです。私たちのころより遅いような気がします。帰ったらおやつとか食べてしばらくしたら宿題をはじめます。今はプリント2枚だけなのであっという間に終わります。もちょっとしたら日記とか漢字とか計算ドリルが入ってくるでしょうね。上の子はのろまだったのでこれで何時間もかかったりしてましたが・・悩みの種でしたっけ・・あっという間に終わるのでほかに計算プリント（今は二桁の足し算）と英語のアルファベットの練習をさせています。あと授業にあわせて国語と算数の教科書準拠ワークをさせています。それから絵本を読んでいます。絵本は私が選んだもの、読みやすいものですね。それでも30分くらいで終わります。下の子ってホント要領いいです。近所の子が遊びにきたりすることもありますがそういう子たちもみんなちゃんと宿題を終わらせてからくるんですよ、最近の子はエラいですね。お友だちが来ないときはテレビを見ますね、今はまっているのは「鉄腕アトム」と「ゾロリ」です。夕方になるとお風呂に入って上がると必ずピアノの前に座らせます。もう習慣になっているので本人も違和感なく自分から座ります。8時半くらいになったら歯を磨いて私が絵本を読んでやって寝ます。

  2010.06.21

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• 連弾

  私のピアノです。息子のレッスン後10分間レッスンを受け初めて半年が過ぎました。先生が出してくれた教則本は「ピティナ・ピアノステップ曲集」の3です。これって・・今ちょうど息子と同じレベルってことです。それでもぜんぜん練習しないからレッスンのときもひっかかりあんまり熱意がない～あまりにもカンタンですぐ弾けるからそれ以上練習する気にならないのね？カンタンな曲をきれいに弾く練習もすごく大事なことはわかってるんだけど・・やっぱり自分にちょうどなレベルを弾くから楽しいのだよね、と気づいて先生にちょいむずかしめの曲も別に出してもらっています。今月はブルグミュラーの中から弾いてくださいと言われて選んだのは「スティリエンヌ」ブルグミュラーは5曲くらいしかやってないのですがこの曲は弾いた記憶がありません。大昔の記憶ですが指が覚えてないからたぶん弾いてないと思う。ピアノを習い始めてはじめてまじめに練習したような気がします。英検終わってヒマだったし。先生はカンタンレベルから選んでと言ってましたが「スティリエンヌ」は中くらい？カンタンレベルと二曲練習しとこうかなと思ったけどレッスン10分じゃそうそう見てももらえないし控えめにしときました。「スティリエンヌ」もCDで聴いたより難しいと思ったけど練習したらちょっとは曲になってきました。でも腕が痛い・・今年後半の予定表としてピアノ教室での発表会が11月にありその中に「親子連弾」と書いてありました。これって？私たち以外に親子レッスンを受けてる人いるんだろうか？めっちゃ不安～がよぎっています。暗に「出ろ」って言ってる？親子そろってスポットライトを浴びることが苦手です。「ただ好きで弾いちゃだめですか？（のだめ？）」

  2010.06.20

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• スケジュール

  定期テスト範囲表をもらってきていました。英語と公民は間に合いそうです。漢字は今回はじめてコツコツやってきたのでいい感じです。文法をもちょっとやらなきゃいけません。学校のワークも範囲まで終わらせてなかったので休日とかにまとめてやらなくては「公文」の宿題とで負担がありそうです。数学は数検3級のとき中学三年生の範囲はぜんぶ教えたので定期テストでは無勉でオッケーかな？今回、理科に2年生最後にやった「天気」が入っていて想定外でした。今習っている「物理」が入ると思っていたのです。たぶん最後にばたばたと・・学校ではよくあるパターンで急いで範囲に入れるかと思って家でも詰めていました。そっか物理は入らないか・・難しい（点数を取れない）分野だから先生もじっくりやりたいのでしょう。本人は「天気は（も？）得意」と自信ありげですが確認してみたら学校のワークも家のワークもまったくやった形跡がありません。学年が変わるところでこういうところは意外とあいまいになって落としたりするのかもしれませんね。今回、範囲になってよかったかも？ワークのページ数を換算したら60ページくらいです。最後に余裕を持たせるためには一日に7ページくらいやらなきゃいけませんがやれるかなあ？とりあえず終われるようなスケジュールを立ててやりました。目標は・・いつもと同じく5教科で450点です。

  2010.06.19

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• プリント

  久しぶりに息子とちょい喧嘩・・社会科の学校からもらうプリントが原因です。サイズＡ5の小さいのですが・・毎時間そのとき習う内容が小テスト形式で出されます。地理のときも歴史のときももらってて公民でももらっててかなりの量になりますが息子はこのプリントの管理をぜんぜんやったことがありません。それでノートにはさんであるのを母がまとめてつづってきていました、今までずっと・・小テストなので間違ってるのは赤で修正してありますがそのときはまーまー理解しててもこれを何度もやり直すのはとてもとても大事なことだと思います。「30点台から90点台」（題名略）の本にも学校で配られるプリントは「テストのカンニングペーパー」と書いてあるくらい大事なんですよ！それをそのまま放置しててほかの問題集をやるなんてナンセンスです！特に今年は「基本に忠実」を目標と掲げたので公民でもらうプリントは大事に保管してテスト前（もう今だ！）に答えを隠してやらせる予定でした。そして息子はそのプリントを母が「勝手に取った」と言って怒るのです。「先生がノートのはさんでおけって言った」って！先生がどのような真意でそう言ったと思うか？ただはさんでおくだけか？はさむことが重要なのか？言い合いになったんですけどね最後は息子が「だったら早くそう言ってよ」ってお前は～中学生になってもうどんくらいよ？すでに番号が飛んでる（紛失している）プリントもあります。もらったときすぐにノートに糊で貼り付けて先生の板書とともに順番に並べておけばそれはそれは価値のある参考書になったでしょう。こうやって書いててもムカついてくるわ！母の苦労を～

  2010.06.18

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• 読譜

  相変わらず譜読み進歩の見られない息子です。なんとかしたい母はネットで調べまくってそういう問題集が売っているという情報を得て先生に尋ねたら・・なんと先生はそれを持っててしかも待合室に置いてあったし、以前、息子にやらせようとしたことがあったのです。やらせたときの反応があまりにも悪かったのと（確かそのような記憶が？）今は弾くほうに気持ちも時間もとられてお蔵入りしていたのですね。さっそく借りてきました。そしてそのときのレッスン中にびみょ～な変化が見られました。以前も家でとつぜん読めるようになった瞬間があったのですが今回もレッスン中にそれがきました。（モノ憑きみたい）すかさず先生が「なんでわかったの？」と聞くと「線でわかった」って。「どの線？」そしたら一番下の線が「ミ」だからその次が「ソ」だとわかったって！それって・・前からそー言ってるでしょ？？？？？3年も前から！！！とにかく息子の中でつながったというわけね。それが面白いことにそのときは「線」だけがつながったようで「間」は相変わらずわからない。ヘンすぎる息子・・家に帰って問題集のコピーをとって毎日宿題のあとにやらせることにしました。でもこれだったら今、弾いてる曲の譜読みをやらせたほうが一石二鳥では？と、思い立ち今から習う曲を拡大コピーして（バスティンなので）歌詞を消して括弧をつけて問題集仕立てにしてみました。何しろ問題集を作るのは得意です、兄の問題集作りで・・今まで小学校に上がるちょっと前くらいから宿題以外にプリントをやらせていたのでその中に譜読みプリント毎日一枚、すべりこませることにしました。ちょうど公文の時計の読み方問題集が終わったところなので負担は増えずにすみます。コツコツ地道にいこーかねー

  2010.06.17

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• 宿題22曲

  先生もその子に合った進め方をされてるとは思いますが・・数えたら22曲でした。バスティンのレベル1に入ったばかりです。これの宿題が15曲でした。テクニックも先週宿題を出されましたが練習する時間はまったくありません。初見で弾く練習になるかも？（譜読みのできない息子の）15曲のうち半分はその前の週に宿題として出されて合格できなかった（あるいは見てもらう時間が足りなかった）分なのでだいたい弾けます。家での練習はこれを一曲につき2回づつ、新しく出された宿題は1回だけ（譜読みだけですね）それと「バンドの行進」を2回弾くだけですが20分かかります。練習時間としてはちょうどよいくらいで息子も「もう今日はこれで終わりにする」とタイミングよく言います。だからテクニックまで練習できません。今はまだカンタンな曲なので20分くらいの練習時間（しかも土・日休み）でついていけてるかと思いますが・・パーティＤの後半およびレベル1に入ってから先生が「手の形」と「ｆ（フォルテ）とｐ（ピアノ）」と「スラー」を注意するようになりました。これぐらいだったら教室でのレッスン中に言われてすぐ直せますから。もっと要求がいろいろフクザツになってきたら家での練習時間をもちょっと延ばさなくてはいけなくなるかも？それとも自然と延びていくものなのでしょうか？2年くらい前は5分もしてなかったから徐々に延ばされてるとも気づかずにふふふ・・

  2010.06.16

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• 定期テスト

  全国的に（？）およそ2週間前ですね～こないだ実力テストがあったばっかりなのに・・しかし私も英検受験して思いましたよ、やっぱりテストをしょっちゅうやるってそれはそれで大事なんだな～って・・一緒に受験している高校生は試験慣れしてるから落ち着いてるんですよ。通塾してる子はもっと慣れているでしょうが通塾してる子のお母さんに聞くと「慣れすぎてなんとも思わなくなってる」とそういうこともあるのでしょうか？3年生だけど定期テストはやはり「範囲」があるのかな？教科によって違うのかも？今年に入ってからテストが毎月のようにあるので我が家では漢検や英検、数検などの検定も模試も受けさせませんでした。それらの勉強はせず、おおむね本人任せで授業の復習に集中させました。使ってる教材も教科書と学校からもらうプリント、学校からのワークと教科書準拠の問題集だけです。あとは週二回の公文（国語）と宿題の漢字と英宅を毎日（だいたいノート1ページ分）です。基本に忠実に・・ですね。テスト前なので前に読んだ「30点台の子どもでも1週間で90点取れる魔法の勉強法」を実施しよう！と思ったのだけど・・これ実際やろうとすると1週間前になると一日5時間くらい（平日でも）やらないと間に合わないよ？のろまの息子だったら8時間くらい？ムリ！と思いつつスケジュール表を作ってやりましたが・・授業でプールもあり（寒！！！）くもんもあり一日目からこけました。

  2010.06.15

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• 英検

  ン十年ぶりの試験に緊張しまくりでした。こんなに緊張するとは思わなかったこれはかなりの想定外でした。毎回こんな気持ちでテストを受けてる息子を思い「エラいな～」とテストの結果でがみがみなんか言えないよ～第一問の単語の問題・・なぜにこんなに知らない単語ばかりがずら～っと並ぶ？すごいパニックでした。あまりにも単語が頭に入ってこないため具合さえ悪くなり途中退出？まで考えました。退出するくらいだったらマークシートぜんぶ塗ろう・・ってか回り高校生ばっかりで・・会場が地元の高校だったので予測してたけど・・制服でないのは私以外にもう一人だけでした。ここで退出したら「恥」だと思い、耐えました。第一問が終わるくらいから少し落ち着きました。二問目の並べ替えはまーまー得意・・っつーか要領をつかんでいるのでとっとと終えたところで・・落ち着いてくると今度は斜め前に座っている男子高校生の貧乏ゆすりが気になり始め・・いらいら・・目に入らないように手で覆ったんだけど・・後半に入ってくると隣のクラスの下の級のリスニングが始まり集中できないし。長文には時間をたっぷりとるつもりで前半飛ばしたので時間はあったけど選択肢がびみょ～に迷うような回答、これはまー過去問でもこんな調子だったのでとつぜん本番でできるようになってたってこともなく普段調子でした。でも最後10分くらいになると気ばっかり焦ってきて冷静には考えられませんね。次回への教訓です。リスニングはだいたい普段どおりだったけどやはり緊張していたせいでミステイクが多いかもしれません。普段どおりだったら8割くらいはいくんだけど・・とにかく今回は異常なまでの緊張に振り回されました。たぶんダメだと思うので次回も挑戦しようと思ってるけどやはりこの緊張を計算に入れて普段の8割くらいしか出せないというのはよくわかったのでそれ以上に自信を持って挑もうと思います。

  2010.06.14

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• くもんで苦戦

  ここ数日10時くらいには寝てしまってます。部活が夏時間のため7時までで帰宅するのは8時前・・ってことは？家での学習時間30分くらい？う・・・・・・・・定期テストまであと2週間の中学三年生の学習時間じゃないですね。原因は・・「くもん」のせいです。公文の国語（しかやってない）ですが、今、Ｇ（中学一年レベル）の最終章の論説文これちょ～苦手です。こないだの実力テスト28点もこれでやられてましたが・・「読んでも意味わかんない」（たしかに）「物語のほうがいい」「おもしろくない」とーぜんでしょーきょーみないことは・・要領さえわかればこっちのほうが機械的簡潔明瞭で解きやすいと思うんだけど？だって物語って人の心を答えなきゃいけないでしょ？こっちのほうが難しい・・とにかく今、苦難のときで・・読んでてわからないしつまらないから眠くなる・・っていう構図のようです。公文教室でもすご～く時間がかかってお迎えの電話がかかってこかなくて「何かあったんじゃ？」と心配になったくらいです。これじゃあ国語に時間をとられてほかの勉強が何もできないと心配になりますがかといって苦手なところを今のうちに克服しないとそのために公文に通わせてるようなもんだし・・ここで乗り越えてほしいです。

  2010.06.12

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• 絵本の読み聞かせ

  上の子が小学校を卒業して以来なので数年ぶりに絵本の読み聞かせをしてきました。緊張するかと思ったけど一年生相手は気がラクですね～高学年になると何考えてるかわからなくてこわくて・・だったような？こっちが知りたいことをいろいろ聞くとすぐに反応してくれますって洗脳してるわけじゃないです。「みんなのお母さんは絵本を読んでくれてる？」なんてプライベートなこと（？）も聞いちゃいました。たいがい「は～い」「読んでくれてま～す」と答えて絵本が子どもたちの成長にとって欠かせないものだということをお母さんたちよく知っているようです。子どもの喜ぶ顔を見ることができるだけでもうれしいですからね。なかには「絵本は自分で読む」という子もいました。エラい～我が家でも上の子での失敗（国語苦手）を生かし毎日薄くて字の少ない絵本をだいたい一冊読ませるようにしています。一冊と決めないで本人が「今日はここまででいい」と言えばやめるしそーとー読んでるなと思うときでも「最後まで読みたい」と言えば読ませます。本は家にあるのや図書館で借りてきた本の中から選んでいます。絵本なので絵をじーっと見て読んでまた絵をじーっと見ていたりします。親が読むとさっさとページをめくりすぎなのかな？

  2010.06.11

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• 一年生の悩み

  家庭教育学級に参加することになってしまいました。とても人数が少ないそうで・・私がヒマそうだから？（ヒマだけど）声かけられました。なんと12名でした！少なすぎ・・上の子のときも小学一年生、二年生と参加しました。やることは似たようなことです。私は第一回目の会場押さえというきわめてラクな役が回ってきたのでさっそくすませてきました。上の子の同級生のお母さんたちは9年目のつきあいになりほとんど広がりもなくなってきていますがこれからはまた新しい仲間が増えていきそうです。今回、知り合ったお母さんで夫が（来年）息子が通うであろう高校で数学を教えているという人がいました。息子がお世話になる可能性大です。もしかしたら担任にも？転勤で来たお母さんはそういう人が多いです。一年生ってまだたいした悩みもありません。友だち関係くらいかな？それもけんかしたとか、学校で誰と仲良くしてるか？とか担任の先生はどんな人とかそんなものです。下校時間が遅いという子もいましたが我が家は上の子はそりゃ遅かったな～一年生は早いです。なんでも早いです。宿題もあっという間に終わらせます。5分くらい？あんまり早いので家でのプリントもさせることにしました。本も読ませることにしました。それでも30分もかかりません。ん～～～悩みというほどでもないか・・

  2010.06.09

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• あと5日

  土壇場になったら勉強はじめるだろうと思っていたら・・もっと早くはじめてればよかった～と泣き言を言っています。ばかですね～勉強をしない息子を責められません。責めてないけど・・リスニングも集中できないし単語も重要なのを覚えてなかったり（覚えられない）長文もだいたい意味はつかめるんだけど設問の答えを選ぶのはむずかし～そのために過去問をやるのに今ごろ遅すぎます。落ちるかも？と思うと悲しくなるけど受けなければぜんぜん勉強しなかっただろうし・・今度落ちたら必ず次も受けます！単語をすごくがんばって覚えたと思います。大学受験のときこのくらい勉強してたらなあ～これをばねに息子にがんばらせる。英語は単語で決まるって身をもって知りました。「ユメタン」のレベル1までやっただけだけどホントに出る単語ばっかり集めてるんですね～2級だったらこれをぜんぶ覚えればそれ以上は必要ないです。たぶんセンター試験もそんなものなのかも？今はユメタンとＤＳの「ターゲット1900」よくできてますね～私のころもユメタンとＤＳがあれば・・今の子たち恵まれてますね。目下の心配は100分間も集中できるか？ってことです。いつも途切れ途切れで・・まとめて解いたことが一度もありません。本番になったら火事場の馬鹿力でできるのかなあ？本格的なテストなんてン十年ぶり？ですもんね～

  2010.06.08

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• 親の力で・・

  部活動も総体で負ければもう終了ということになります。そしたらあと数日ってこと？ちょっとさびしいです。かなりさびしいです。息子は高校に上がったらもうやらないと言っています。息子は部活に入った最初のころはあまりぱっとしない存在だったけど最後の試合ではとうとうエースにまで登りつめました。これを見てもこの子はゆっくりなタイプなんだな～と思うところです。そしてエースを取られた子のお母さんですが・・すごい親力で・・なにげに先生に牽制球・・エースは落とされたけどＡチームは死守したいというところで先生に駄目押しです。あんなふうに念押しされたら先生もつらいでしょうね～あれだけ言われればＡチームから落とすわけにもいかず先生の立場を考えると気の毒です。生徒間の大方の予想でもＡチーム落ちするんじゃないか？（本番に弱いタイプなので）と言われてるそうで・・もしＡチームが勝てなければ県大会へ出られないので先生くるし～かわいそ～と、息子もその親の発言を聞いて「そんなこと言うもんじゃないね」と言っています。でも私は親の力でもなんとかなることもあるもんなのだなと少し学びましたははは・・しかも練習試合ではその子がＡチーム落ちしたら代わりに上がってくるであろう子のお母さんも応援にきていました。めったに姿を見せないお母さんなのでちょ～びっくり～先生はますますつらい立場です。私は県大会まで勝ち残ってほしいという気持ちはあるものの最低限息子個人ががんばりさえすればいいのでまだ親力は大事なときのここ一番まで残しておきます。

  2010.06.06

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• 目標

  新しい楽譜を出してもらいました。バスティン・ベーシックスのレベル1です。そのとき先生に「夏休み中に終わらせるようにがんばってね」と言われていました。3ヶ月ですね。先生は音符を読める子は1ヶ月くらいで終わると言っています。息子は音符を読めないので3ヶ月か？相変わらず音符読めないので競い合いには参加せず・・自分から棄権です。負け勝負には挑まない悪い意味での負けず嫌い・・便乗して私も目標を立てました。レベル1が終わるまでにト音記号のドからドのオクターブとヘ音記号の一オクターブの音符を読めるようになり鍵盤の位置をすぐに押さえられるようにする！夏休み終わるまでに！そして一日の練習時間を20分にする！新しい楽譜で宿題が10曲ほど出ましたがまだ五指のＣメジャーなのでとりあえず来週までにト音記号ド～ソを覚えさせよう。「ド」は知っていた・・ごめんよ～

  2010.06.05

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• 決着つけない選択

  志望校を変更しようかと思います。って・・まだちゃんと決める段階ではないんだけど・・3月の実力テストでＣ判定だったので第二希望のＡ判定の高校に落とす、という理由ではまったくありません。ひとつの理由・・Ｃ判定だった高校の今年の進路先がネットで見れたのでですが愕然としました。けっこー高い倍率を突破した子たちの進路がこれ？悪いんですよ～そして定員割れのＡ判定だった高校が生徒数は少ないのに進路はずっとよいんです。これって3年間の高校生活がどんなものだかを彷彿とさせるものではありませんか？ほかの理由・・息子の通う中学から一番多くの子が行く学校であることです。新しい環境に馴染んで友だちを作ることが苦手な息子にはやっぱりこれって大事でしょ？そして家から近いからチャリで通える、ねぼすけ＆やや不登校気味の息子を持ちって、私が車で送り迎えってなると負担が・・というのもあります。これらの理由は以前からわかってたことですが今回決定的だったのは「進路」ですね。息子に私の考えを言いました。あんまり早く言うとＣ判定を上げたいとがんばってきた息子の気持ち（気持ちだけね）がくじけるかなあ～と思ったけど親の気持ちを早く伝えるのは本人のことだし当たり前だと思ってすぐに言いました。息子は大器晩成（よく言えば）で実力はあると思うのだけどどうしても点数に結びつかせる要領を得ていない気がするのであと10ヶ月足らずでこの欠点を直さなくてはいけないと勉強法を変えてきつつあったのですがもし高校受験のハードルが低くなれば中学時代はあんまり点数にこだわらなくてもよくなります。そのほうが息子のためなのかなあ？と方向転換をすれば私も気がラクになるような？親子関係もスムーズに行きます。決戦を大学受験に先延ばし、人には向き不向きがあるとだんだん思えてきました。ゆったりのんびりが上の子には向いているようです。また、あと3年経てばもっと大人になって自覚も出てくるかもしれません。申し込んでいた模試も受けないことにします。

  2010.06.03

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• もらしてしまいました・・

  それは5時間目の授業中に起こりました。お隣の席の女の子が「先生、トイレ行きたいそうです」と申告があったときには匂いが漂っていたということです。先生が保健室に連れて行きシャワーで洗ってくれたそうです。男の先生です。もう気の毒で恐れ入りました。本人は前日の賞状のときほども落ち込んでなくてホントは気にしているのかどうかわかりませんが・・「トイレに行きたいときはいつでも先生に言いなさい」「言えないときは黙っていってもいい」と何度も言っていたんだけどな～また再三くりかえしました。相変わらず人の話を聞いているような聞いてないような？ヒトゴトと思っていた事件が自分の子で起こってしまいすごくびっくりしました。そしてやっぱりこのことが原因でからかわれて登校拒否という世間で聞かされた構図を思い浮かべてしまい・・先生に確認したら「気づいている子はいなかったと思うけど」「もしそんな事実を耳にしたらすぐに教えてください」ということでした。上の子がもう中学卒業で「子育てベテラン」と思っていたけど一人一人また別なんですね～今回はかなり動揺してしまいました。

  2010.06.02

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• 悔しいって・・

  一年生が帰宅するとすぐに玄関へ迎えに行く母だが・・今日は様子がヘンだなー元気がないなーと思っていたら開口一番「今日はお母さんに悲しいお知らせがあるの」と言う。よく上の子がテストの結果が悪かったり何かの競争でビリだったりすると口にするせりふなので「テストで100点取れなかったの？」となにげに聞くとちがう・・「賞状をもらえなかった」って・・「賞状？」「ぜんぶで8人もらったけどぼくはもらえなかった」まだ一年生になって2ヶ月足らずで何か賞状をもらうようなことやったかな？「絵？」ちがう・・「歯のこと、それから賞状をもらった人は歯ブラシももらった」なるほど・・虫歯予防週間だからね。息子は治療済みの歯が2本あるのでもらえないわけだ。親から見ればそんなこと・・だけど子どもにとっては生まれて初めての表彰に自分が漏れていたということが大ショックだったみたいですね。その後も何度も何度も無念を訴え（！）ていました。まだ一年生始まったばっかりだし今は書写コンクールで毎日練習しているでしょ、あれでもらえるよ～（全員もらえるはは・・）上の子は絵も字も得意だったから賞状の数はものすごく多くて壁一面に貼ってあるし、貼りきれなくてファイルもしてある。それを見ているので悔しさも人一倍だったのかも？この子、絵はあんまり好きではないし、やることなすこと早いけど字もザツ、賞状の数は圧倒的に少なそうです。だけど100点とってあんなに喜んだり賞状もらえなくてすごく落ち込んだり喜怒哀楽が激しい子だな～わかりやすいってか？

  2010.06.01

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• 一次関数

  自宅模試が送られてきたので数学を一緒に解きました。コピーして一緒に並んで解くのです。どんだけおそいかな？と思ったのですが・・確かに遅いけどやはりちょっと応用問題になると解けないんですね。私が解きながら「これはムリかな？」と思ったものは必ず引っかかります。やっぱりあんまり解いてないからかなー？自分はどうしてたかなー？なんで解けるようになったんだっけ？考えてみたら教科書や学校では一次関数のグラフの傾きとか式とか変域など基本的なことは教えるけど応用問題はいちいち教えてないですね。これでいきなりテストに出したってすぐにはムリでしょうね、やっぱり・・時間を与えても解けないから少しヒントをやるけどそれでもわからなくて結局最後まで教えることになります。これじゃあマズいです。一次関数のグラフの問題ぜんぜんだめですね～テストには必ず出るので一次関数のグラフの問題をたくさん集めて教えることにしました。できるようになればきっと好きになる題材だと思います。

  2010.05.31

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• 音感がいいというか？？？

  ピアノ習って3年でいまだに楽譜の「ど」を覚えないってどうよ？息子が3年間、教えを乞うているピアノの先生は子どもたちが楽しくレッスンを続けられるようにいつもいろんなことを工夫し考えては取り入れてくれます。今月から始まったのは「四期のレパートリー」と「ワンミニッツクラブ」と「プレリーディング」と「レコーディング」（今月から）ていうかこれまでもレッスン中にやってはいたのだけどこれらをグラフにして成績を壁に張り出す、というのが（今月から）始まりました。成績というと大げさですが・・ほかの子がどのくらい進んでるかな～というのがわかるわけですね。対象はバスティンのパーティとベーシックスの生徒です。私は加われない（あたりまえジャ）この中でピアノの前に座らないでやる「ワンミニッツクラブ」楽譜の読めない息子にとってはちょ～苦手分野で・・主なこと・・1分間で音符がいくつ読めるかというのを競います。なにしろ「ど」を覚えてない息子なので先生から助けてもらっても8枚でいっぱいいっぱいです。3歳の子でももっと読むし。楽譜は同年齢の子の中では一番進んでいるので先生が「どうやって弾けてるんですかねえ？」先生がわからないのに私にわかるわけもなく・・母「目は楽譜にいってますよね？」先生「いってます、手元は見てません」ていうか鍵盤のキーもまだ完全には覚えていないのです。「ど」の位置だけは覚えてるようで・・指示すると「ど」から数えます。だから「し」と問うとめちゃ時間がかかる～逆からだと「ど」のひとつ下なのに～（かなりおばか）先生が「音感のよい子は楽譜が読めるようになるのは遅いんですよ」って同情としか思えない？ひらがなもカタカナも親は教えたこともないのにいつのまにか読めるようになってたのになぜ？？？音符を覚えない？脳のフシギです。って、8枚しか読めない息子はヤケになってます。ふてくされ～この態度には先生が困るので「家で練習を」と言われましたがそれも私にはかなり苦痛なんです。たぶんやらない・・

  2010.05.29

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• ほんの読み聞かせ講習会で

  学校での「本の読み聞かせ」申し込みました。上の子のときもずっとやっていたのでできる限りは下の子でもやってあげようと思って・・息子のクラスでは3人のお母さんが名乗りを上げています。3人とも上の子で経験しているので特に心配なこともありません。だいたい一ヶ月に一回やろうということで話がまとまりました。私は3月は上の子の受験なのでパスして夏休みもありませんから年間8回ということになります。読み聞かせスケジュール決めと同時に一応「講習会」がありました。まずは教頭（校長不在の代理）の話で「？」と思うことがひとつ。「うちの子たちも家内が小さいころから読み聞かせをやっていたせいか二人とも国語の成績はよいです」おい！うちの上の子ずっと読み聞かせやってるけど国語の成績はどん底だ！！！その後、読み聞かせプロ（？毎年招待されている）の読み聞かせのハウツー、いわばこれが講習ですね。この人、知ってる人なんだけど子ども二人、もう小学校は卒業している、なんだけど話、はっきり言って「下手」でした。言ってることもつまんないし（これは重要ぜんぜん聞けない）選んできて読んだくれた本も「？？？」だったしその本の解説も「いったいなんの解説？」でした。親が子ども（一人の人間）を育てるっていうことはとてつもなく大きな責任を日々背負ってるわけだけどもっと広く責任を負わなければいけない学校がこんなにてきとーでいいのかなあ？と限りなく不安を覚えた講習会でした。

  2010.05.28

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