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• 文法が先です。

  　できる人とできない人の差は、文法のとらえ方にあります。単語力という人もいるでしょう。しかし、英語のように２０００語～３０００語あれば事足りる言語とは違い、日本人が普段使う語彙の数は４万語ともいわれていて、とてもネイティブと同じレベルに短期間でなるのは無理です。　しかし、できる人は少ない単語で上手に話します。自分のいいたいことを助詞や動詞を間違えずに話すのです。例えばＪ君がいます。彼は、高校生です。いつも女の子のことばかり話題にして、今時の日本の高校生と同じです。学習態度も隣の生徒とじゃれていて話を聞いていません。自分の番になったときだけ「今どこ」とききながら勉強しています。全く聞いていないのかと思ったら、「質問ありますか。」というと、必ず手を挙げて質問します。また、隣の子が間違ったりすると、文法的に説明をして「あなたは先生ですか。」と、うさん臭がられています。私はそれを見ていて、彼は天才なのかな？と思っていました。Ｊ君は日本に来てまだ二年になってません。ガリ勉しているとも思えず、ほんとに不思議な存在です。先日行われた英検二級も一回で取ってしまいました。　私なりに彼を観察していて感じたのは、分からないことをそのままにしておかず、どんなにおかしな質問だと周りにいわれても、分かるまで聞くから、できるのだろうということです。そして、言語を数学的感覚で捉え、言語の方程式に対して忠実であるということもわかりました。　つまり、少ない語彙でも文法さえできれば、後の肉付けはどのような方法（音楽を聴いたり、テレビを見たり。）でも良いということです。　日本人は英語の文法を学校で学んでいるにもかかわらず、できないのは、文法の学習方に間違いがあるからだと思います。また、たくさんお金を払ってもできないのは、語学には時間もお金もかかるという潜在意識が働いているからだと思います。日本には不幸にも、どちらの条件もそろってるのが悲しいですね。

  2005年03月14日

• 「なにで」・「なんで」

  　「なんで行きますか。」といわれたとき、どう答えますか？　ある日本語の教科書の答えはこうです。「バスで行きます。」　私の住んでいる地域では、「なんで」と「なにで」は意味が違います。意識的に同じ意味でつかうことはありません。ただし、口語として「なんで行くの」というときはありますが、それはどちらかというと若い友達同士でつかっているのが大半です。　全国的にも言葉に「ゆれ」があるとは考えられません。　もしかすると、関西方面や西の地域ではどちらも同じ意味でつかわれているのかもしれません。　このようなことばのずれは、「～へ行く」と「～に行く」などにもみられます。日本語と言っても、微妙に東と西に違いがあるのかもしれません。　

  2005年03月13日

• 常用漢字表２

  　漢字で「ホショウ」と書けといわれても、簡単に出てきません。まず、何の「ホショウ」なのかがわからないと書けません。「ホショウ」には、３の書き方があります。１，保証・・・保証人２，保障・・・社会保障３，補償・・・補償金常用漢字表には、意味までは載っていないので（辞典ではないから）、常用漢字表を改めて手に入れる必要はほとんどありません。　もし、勉強のためにと思うのなら、国語表記に関するハンドブック程度のものがよいでしょう。日本語試験の単語帳のような感覚で使えるはずです。また、公的文書を作るためには重要な役割があり、正しい文書を作成するためのノウハウが国語表記の本の中にはあるのです。

  2005年03月12日

• 常用漢字表１

  　常用漢字表には１９４５字あります。これは、無制限に漢字を使用すると５万語ともいわれる漢字の辞書を持ちあるかねばなりません。そこで、漢字使用の目安とされたもので法令・公的機関などはこれをつかいこの中にない漢字は使いません。例えば「あいさつ」は常用漢字表内にはないので、公的な文章に「挨拶」という漢字は出てきません。中には、憲法で遣われている実用的でないものもあります。また、新聞や私的につかう漢字はもう少し多く３０００字以上という統計が出ています。　日本語を学ぶみなさんは、日本語一級やその他の日本語の試験を目指していいると思います。その方は、この常用漢字表を目安に勉強するといいでしょう。日本語の試験も常用漢字表を目安に作られています。それから、電子字書を活用すると、どんなひらがなでも漢字が出てきて、これを全部覚えなくてはならないかと思うでしょうが、そこには、常用漢字であるかどうか表記があると思います。それを頼りに学習してください。　　

  2005年03月11日

• トップページの小さな写真は・・。

  　タイトルの下にある小さな写真みたいな物は、楽天のアフィリエイトのページから見つけた「怪しい雑誌」です。勇気のある方は、高いですけど買ってみてください。おもしろいと思って載せてみたのですが・・反応がいまいちです。　それから、買い物が好きな方々が多いようなので、私が買った中で良かったと思う物を紹介します。　《シャープの液晶テレビ》　これは、買うときにすごく悩んだのですが、プラズマにしなくて良かったと思っています。テレビの画面には「写り込み」といって、ガラス面に部屋の中の風景や見ている人たちが写りますよね、あれが大画面だと想像以上に気になるのです。ラブシーンみたいな暗がりのシーンでは、自分の姿がその中に映って「興ざめ・・」なんてことも液晶にはありません。　また、消費電力がプラズマより少ないのも魅了です。少し高くても液晶をおすすめします。私が買ったときは、液晶は３２型までしか大きいのがなかったので、はじめはもっと大きい方が良かったのではないかと後悔したときもありましたが、今では快適な映像を楽しんでます。今日は、日本語の研究を休みしました。毎日、日本語を勉強するために購読してくださってる方々、ありがとうございます。一日、お休みしてごめんなさい。　　　

  2005年03月10日

• 発音とコミュニケーション

  　日本には、まだまだ流暢（りゅうちょう）に日本語を話す外国籍の方は少ないですが、難しいと言われながら、一・二年で運転免許まで取ってしまうほど、彼らは発音に問題があっても生活には支障なく暮らしています。　日本人の中には、間違った見本語を聞くと笑う方がいますが、それは昔、鎖国（さこく）をしていたなごりではないかと思います。　日本語教師の中には、発音にこだわって何回も直す方がいますが、私は伝わればいいと思っています。以前は、恥をかかないようにと思い直したこともありましたが、そろそろ日本人側が「聞き上手」になってもいいと思い、やめました。　また、日本人も海外に行ったとき、いちいち直されていたら話しにくくなりますよね。　ただ、私が中国語を勉強したとき、大学では文法さえ合っていればよかったのに、どうしても個人で習うと発音からやり直しになるのが悲しいですね。（日本語は文法が難しいのに対し、中国語は発音が難しいと言われてます。また、金田一先生の「日本語　上下」を読むと、それは、世界的な言語に言えるそうです。）　つまり、「聞き上手」は「コミュニケーション上手」に通じると思います。分かる分からないより、相手を「ほっとさせる」ほうが語学が上達して、のちのちには間違いなくはなせるのです。　　　

  2005年03月09日

• 「安物買いの銭失い」・「安かろう悪かろう」

  　日本にはこのような「ことわざ」があります。長引く不況で１００円ショップが一時ブームになりましたが、最近は人影もまばらで、前のようにレジに並ぶことがあまりなくなりました。店には１００円以上の価値のある物もありますが、大体は中身が少なかったりして「帯に短し」のようで、私は一時行かなくなりました。　しかし、「こんなものまで！」といった物もまだまだあり、まずは１００円ショップを見てから、次の店に行くということもあります。　また、日本では、高級ブランドがこの不況にもかかわらず、人気があります。　このような傾向は、日本独特と言いますか、何でも両極端です。ヴィトンのバックを持っていても当たり前に１００円ショップに行きます。これは裏を返せば、庶民ほど高級嗜好品を一つは手にしたがるのだとと見ています。　ある時、ミャンマーから来たＧさんが言いました。「日本人は、見た目で金持ちと貧乏人の区別がつかないですね。みんな車を持っていて、高い財布を持っている。」と。　ブランド品とことわざ、一見、別のように感じるかもしれませんが、日本人の価値観が集約されているような気がします。なぜなら、自分にとって「わりにあう」＝「値段にあう」（見た目もよい）と判断された物だけが、売れている現状があるからです。そのほかにも「みんなと同じ」を好む傾向があることも事実ですが、「値段が高い」＝「品質がいい」というこだわりが、昔からのことわざから想像できます。　ちなみに、私は持ち物によって（海外に行ったときなど）日本人と分かるような格好はしたくないので、ブランドの物は避けてます。（というより、そこに自分の価値を求めていません。）　　　

  2005年03月08日

• 国語例解辞典より

  １，間違う（まちがう）　○自動詞（近年他動詞としても用いられる）　自動詞としての例文　「計算が間違っている。」　○他動詞としての例文　「道順を間違う。」２，間違える（まちがえる）　○他動詞　「計算を間違える。」「約束の日を間違える。」　　大まかに考えると、「間違える」は何かをし損なったり、取り違えたときに用います。その他は、「誤る」＝「間違う」を遣うといいでしょう。　昨日の例文は、その受身形ですから「かさをまちがえる」は「かさをまちがえられた」が正しい答えになります。他の二つは、この場合かさを取り違えているのでつかいません。

  2005年03月07日

• 「まちがう」と「まちがえる」の例文

  　　１，かさをまちがう。　２，かさをまちがえる。　３，かさをまちがえられた。　４，かさをまちがわれた。　何となく違うけど、「じゃ、何が違う。」といわれると、答えられないときありませんか。（例文は、必ずしも正しい使い方ではありません。）

  2005年03月06日

• 「～ように」の用法と動詞

  　「～ように」の前には可能形、辞書形、否定形が来ます。そこで、可能形で「食べれる」という言葉があるのですが、私はどうも納得しなくて、他の先生方に聞いてみたら「食べるの可能形は食べれるで、受け身は食べられる」と言われました。教科書にも書いてありました。しかし、パソコンで変換していたたくと分かると思うのですが、「食べれる」と打って漢字に変換しようとすると、「ら抜き表現」と出ます。私の中でもどちらも「食べられる」でした。「ら抜き」ということを言われるようになって、使い分けが両極端になったということでしょう。　と言うことは、「～ように」の前には受身形も入るということになります。実際に参考書などでは言葉に「ゆれ」があっても気がつかないで編集してあるようです。（ゆれを認めているのかもしれません。）

  2005年03月05日

• 「～のとおりに」

  　日本語の教科書には「～のとおりに」の例文として、次のようなものがあります。１，さっき言ったとおりに、いすを並べてください。２，歯医者に教えてもらったとおりに、歯を磨いています。３，説明書に書いてあるとおりに、この薬を飲んでください。「～のとおりに」は「～のように」とつかい方がにています。「～のように」は「～みたいに」と同じような意味です。しかし、「わたしの言ったとおりに、～してください。」といった場合は、わらかい命令形になります。ですから、目上の人にはつかわないほうがいいです。また、説明書のような文字で書いてあるものを再現するときには「～のとおりに」をつかって、「～のように」はつかいません。　また、「～のとおりに」には、「全く指示と同じく」という意味も含まれています。欧米の方には信じがたいと思いますが、日本人の意識の中には「全く同じくする」ことに、抵抗はありません（「できっこない」と思われるかもしれませんね）。例えば、工芸や工場で製品を作るときに、均質な物ができるのは、この精神が無意識に働いているからかもしれません。

  2005年03月04日

• Kさんが来ました。

  　今日は、遠くからＫさんが勉強しに来ました。「やる気」が歩いているような方で、初めてお会いしたときは、どこかの大学の教授かと思いました。　やはり日本語は難しいと言っていました。しかし、Ｋさんは来るなり、自己学習で書きためてきた質問を次々としてきました。私はこうして日本語を教えていますが、品詞が一番苦手で、「ある」と「ない」は何の品詞かと聞かれて辞書を引きました。実は、「ある」と「ない」の品詞は論文が出ているほどの難題で、私としても、今の「動詞」としての位置づけには異論を唱えている方です。しかし学習者にそんなことも言えず、おとなしく「動詞」としました。（形容詞にもなります。）　実は、その熱心なＫさんは私のブログをプリントアウトしていて、こんなことを書いてもいいのかなと思うのですが・・。　それで、Ｋさんに一言。「今日はごちそうさまでした。遠いところ来てくださり胸が熱くなりました。これから、私と話したり一緒に勉強する中で、日本と貴国の友好が深まっているのかなと思うとほんとにうれしいです。中日友好のために、私は役に立ってますね。やったぁ！・・では、また連絡ください。」　　　

  2005年03月03日

• 牛乳屋のおじさん

  　うちに来る牛乳屋のおじさんは、集金できたとき「すみません」で入ってきて「すみません」で出て行く。その間に「すみません」を連発する。それに慣れないうちは、わたしも「そんなことないです」とか、「大丈夫ですよ」とか「こちらこそ」等と返事を返していました。　ある時、「ずいぶん謝る人だな～。」と思ったわけです。（気づくのが遅いですけど）そして、これまた気づくのが遅いんですけど、「あっ、これを腰が低いと言うんだな。商売上手なんだな～。」と気づいたわけです。　なぜか「すみません」と言われると悪い気がしないのは不思議です。昨日少し書きましたが、「外国の人は謝らない。」と言っていた日本人が多かった背景には、知らず知らずのうちに日本の文化を外国の方に求めていたからではないでしょうか。（これは私の周りの話しで、日本人でも謝れない人はたくさんいます。）　うちに来る牛乳屋さんは特別ですけど、といいながら、私もどちらかというと「ごめんね」を遣いすぎてると反省する今日この頃でして、何かあるとすぐ謝っちゃうんですね。でも、もしかして、私やおじさんみたいに「謝る人」の方が少数派だったりして・・。

  2005年03月02日

• ある授業でのこと。

  　ベテラン教師の授業を見る機会がありました。ペープサートを使って「すみません」の学習をしていました。私の例文で言う１～３のところでした。模範的でよけいな言葉は一つもない毅然とした授業でした。　しかし、私は釈然としない気持ちに駆られて「なにかがちがう」と思ったのです。それは、第一回目の授業にしては理解しにくく、「ごめんなさい」と「失礼しました」まではいいとしても、「ありがとう」まで教えることはないと考えたからです。　それに関連して、「外国人は謝らない」と海外生活経験者が言っていました。私はこの時『「すみません」の一言があれば相手に悪い思いをさせない』という就職先での言葉を思い出しました。日本人が何気なく使っている「すみません」の中には「心遣いの文化」→「謝りの文化」が隠されているのではないでしょうか。おそらく、外国人からすれば「なぜそんなに謝ってばかりいるのか」と「すみません」の本当の意味を知ったとき指摘されるのではないでしょうか。しかも、よく聞いてみると「すみません」をつかえるようになるのは初級後半になってからです。（それもごく一握り。）　話しは戻りますが、「すみません」だけでなく、ことばは生き物であるし、日本の文化そのものだということをもっと考慮してもいいのではないでしょうか。じゃないと、言葉を教えているのではなく、押しつけているような印象さえしてしまう授業になると考えるのです。　

  2005年03月01日

• 例文「すみません」の解説１

  　一般的に「すみません」は、子どものうちはほとんど使わない言葉です。（少なくても私の周りでは）私の場合、就職先で使い方を教わりました。素直に「ごめんなさい」も言えない若かりし頃、「これは便利な言葉を教えてもらった。」とおもいました。　「すみません」は、「失礼しました。」「ごめんなさい。」「ありがとう」などの代わりになります。しかし、完全な代用ではなくとっさに出てくるもので、きちんと気持ちを伝えるときは代用しない方が誠実に伝わります。　　　

  2005年02月28日

• 「すみません」の例文。

  １、ぶつかったとき。　　「すみません！」２，Ａ：「これ食べてください。」　　Ｂ：「あっ、すみません。」３，「すみません、お名前を教えてください。」４，お世話になっている方に対して、　　　　「いつもすみません」５，「すみませーん、誰かいませんか？」６例外、口癖になってる「すみません」。（うちに来る牛乳屋さん）

  2005年02月27日

• 翻訳の心と日本語教育

  　日本語を教えていて相手の間違いに気づいたとき、いつも相手の母語について考えます。私は、大人になってから中国語を勉強し始めました。たまに中国語でＣＤを聞いたり、ドラマを見たりするとき、単語の意味をつなげただけでは言葉にならず、直訳だけでは表現できないことが多いことに気がつきます。　教室では、日本語を習っている生徒も自分の言葉で表現しようとすると、練習ではなかった表現を使うことがあります。例えば、「～ので、考えようとする。」のように。　そこで翻訳の話しになりますが、二つの言語間の異文化理解ができていなければ正しく翻訳できないし、訳だけにこだわっていたら、せっかくの表現を損い、意味だけが文字となった味気ないものになってしまいます。特に文学的表現は頭を悩ませるところでしょう。　しかし、日本語教育として考えるならば、いちいち全ての表現を頭の中での翻訳作業とするのではなく、言語を文化ごと考えて（ネイティブと同じ思考による発語）より良い表現を選び出す作業が習慣的にできるように、手助けをするのが役目だと思っています。　翻訳の心は、文化と文化を結ぶものであることに対し、言語教育は、学習者が、その文化のまっただ中にいる環境を作りをすることを心とすると考えます。　

  2005年02月26日

• セレブなことばって言いづらい。

  　最近聞くことが多くなった「～もありますし、～もあります。」ということば。「ます」の次に「し」という言いにくいし、聞きにくいから私は使えません。少し前になりますが、某野球選手まで使っていました。しかし、なんでも動詞が「ます形」になるように話すのは、やはり最近のセレブの影響なのでしょうか。丁寧と言えば丁寧なんですが・・。　思ったんですけど、敬語をふんだんに使って、さらに丁寧に話そうとすると「よろしかったでしょうか。」みたいな変な日本語が生まれるんですかね。　ところで、昨日までは「条件形」について２０日の例文から始まり５日間、簡単ではありますが、取り組んできました。研究と言うわりには簡単すぎてごめんなさい。私としては、参考書にないようなことを書き留めておきたいのです。

  2005年02月25日

• 「なら～」の用法

  「欲しいならあげようか。」このように言われると嫌みに聞こえます。「なら」は、その前にあることばを相手に再認識させることばです。例えばけんかをしたときに「なら、いいよ。」と前にことばがつかなくても、何を言いたいかわかります。また、日本語を母語としない方は「ならば～」の方が聞き慣れていて、よく使われています。微妙に「ならば」の方が限定的に聞こえるのは、「なら」が前件に比重を置いているのに対し、「ば」が後件に比重を持たせるために意識の範囲に傾きが生じるからです。

  2005年02月24日

• 「～たら、」の用法

  「～たら」は、「終わったら言ってね。」のようにその前後が一回かぎりの関係の時に使います。ですから、「携帯電話があったら」といった場合「あれば」の時よりもその場限りの言葉に聞こえます。また、発話者の希望を大きく感じる表現です。　日本語を母語としない方たちは、この「たら」と「ば」の違いがなかなか分かりづらいようです。微妙な日本語のニュアンスがわかると、日本文化も理解できるようになると思います。

  2005年02月23日

• 前後しますが・・。

  「～と」についてですが、この「と」の後には,自然現象のような『決まっていること』がきます。携帯電話を持っていると便利なのは、誰もが知っている当たり前のことですからこの例文の中では一番自然に聞こえます。また「春になると暖かくなります。」も取り立てて気持ちを表現したものではありません。そのほかに、二つの事柄に迅速な連動性が想像できる場合に使われます。例；メールを送るとすぐ返ってきた。

  2005年02月22日

• 簡単な解説

  「～ば」は、「ちりも積もれば山となる」などことわざにあるように、イメージとして「いいことがある」、「役に立つ」言葉が多いです。そのほかに、使える条件の細かいことは、スリーエーネットワークの日本語文法ハンドブックＰ２２０を見てください。注：ば、の後には意志・希望・命令・依頼の表現がくることはありません。例；×帰宅すれば、手を洗いなさい。

  2005年02月21日

• 今日の日本語「条件形」の例文

  　１，「携帯電話を持ってると便利ですね。」条件形として「～と」を使った。　２，「携帯電話を持ってれば便利ですね。」同じく「～ば」を使った。　３，「携帯電話を持ってたら便利ですね。」同じく、「～たら」を使った。　４，「携帯電話を持ってるなら便利ですね。」同じく、「～なら」を使った。

  2005年02月20日

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