加速学習日記

期末テストのテスト勉強で
数学に追われている男の子達から


「せんせが言うように、テスト前までに、
　なんとか準備していこうとやってます。

　でも、時間がなんぼあっても足りないです。

　もう時間がなくなってきたので
　どれをやった方がいいか、○をつけてくれませんか。」

と、ヘルプがでました。

「じゃぁ、これやってみて。」

というと

「せんせ、苦手なとこをよく
　ピンポイントについてきますね。。。。」

と言いながら、解いています。
しばらくすると、手が止まっていたので

「解答・解説をみてごらん」

と解答集を渡すと

「ここまでは、わかっていた」

とかいろいろ言いながら
自分達の解答と見比べていました。


そこで、学年が下の子が隣で
同じように数学の問題集を解いていたので

それをちょっと借りてきて

「この問題は、見た瞬間に解けるのが
　自分自身でわかるでしょ。

　こんな感じで、
　こっちの問題ができたとき
　使い物になるんだよ（＾ｖ＾）

　条件反射のように、思い浮かぶとき
　初めて、ずば抜けた結果がだせるんだよね。」

というと、

「そんな風になるには、時間がかかりますよ」

というので、

「それは、問題は、自分で解くものだ
　と思いこんでいるからなんだよ。

　ぱっと思い浮かぶようになるまで
　解答・解説をしっかり読んで
　
　その問題を見た瞬間に
　その問題が、簡単に言えるようになったらいいんだ。

　簡単に、手順を言えるようになったとき
　
　その問題は、計算間違いをしない限り
　最後まで解けるよね。

　これ、ザクっといったらどうなるの？」

と聞いていたら、しばらくして

「どんな風な感じでいうんですか？」

というので、

「これ、要は、Ａを基準にした
　ハサミのような二つの三角形を考えて

　それをｓ対１－ｓ、ｔ対１－ｔとおいて
　連立方程式を作って、求めると出るんだよね。　」

と答えると、

「そうです。
　そんな風に考えるのですね。」

と他の問題も取り組んでいました。


自分がしていることをスピーチしてみる


「要は。。。」とスピーチできるということは
流れ、手順が解っているということですよね。

何かをした直後に「要は。。。」と振り返り
その直前にしたことを思い出すことは

大変な武器になると思います。


何かあったとき、学校から帰ってきたとき

「どうだった？」

と聞きながら、子供が話す言葉をそのまま返していって

子供が「要は。。。」とか「要するに。。。」
なんて、言葉を使うようになったら

コミュニケーションも取れ
これは、知力を上げるきっかけになりますね♪