加速学習日記

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3歳児期の「生活習慣」や保護者の態度が、
4歳児期の「学びの基礎」に影響
- マイナビニュース（2014年1月21日09時57分）
Infoseekニュース

普段接している生徒さんは、
主に８歳くらいから18歳くらいまでのお子さんですが

何かの機会に０歳児～３歳児のお子さんとか
いま幼稚園・保育園に通ってますとか

小学校に行き始めたんですよというお子さんとか
そのお母さん、お父さんに出会うと

「いま、手をかけ、目をかけてると
　あのときやったことがってなりますよ。」

って、機会あるときにお話しています。

ご縁を頂いて、小学生から大学受験という
長いスパンで担当させて頂いたり

「ちょっと観てもらえますか」と
スポットで観させていただいているうちに

なんとなくですが、分かってきたこと
それを「伸びる子」って書いてきましたが

今回のコラムを読んで

『小学校に上がるまでに
　「学びの基礎」を作る』

というキーワードになるほどと思いました。

昨日の『真似れば賢い子に』というのも
まさに『学びの基礎を作る』ですよね。

２分の１成人式を超えたあたり
小学校高学年にもなると
もう小さな大人だったりもしますから

お子さんが０歳～10歳は、
ほんと『魔法の10年間』だなと思います。


(以下、コラムの抜粋です)

○3歳～4歳に自己抑制力や協調性が発達

「第1回 幼児期の家庭教育調査・縦断調査」は
３歳児期から小学1年生までの4年間にわたって、

幼児期から小学校に入る期間の生活や
意識の変化をとらえることを目的に、

同一の子供について継続して調査を行うもの。

調査は幼児期の学びとして、
トイレや食事などの「生活習慣」、自己主張や抑制力、

自分の気持ちを伝える「学びに向かう力」、
文字や数の読み書きなどの
「文字・数・思考」の3つの軸を設定して行った。

調査の結果、3歳～4歳の時期にかけては、
「自己抑制」「協調性」
「がんばる力」が大きく発達する傾向が見られた。

また、3歳児期に「生活習慣」
(夜決まった時間に寝ることができる、
脱いだ服を自分でたためるなど)を身につけることで、

4歳児期での「生活習慣」「学びに向かう力」
「文字・数・思考」の力が育っていくことが明らかになった。

○子供の意欲を尊重する態度も影響

次に、保護者の態度が
子供に及ぼす影響について調べたところ、

３歳児期に保護者が
「子供の意欲を尊重する態度」を取っている方が、

４歳児期の「がんばる力」や
「好奇心」が高くなっていることが分かった。

これらの「学びに向かう力」がついている子供は、
基本的学力や論理性が高くなっている。

さらに、３歳児期に保護者が
子供の「思考を促す」行動を取っているほど、

４歳児期の「がんばる力」
「好奇心」が高くなっていることも明らかとなった。

保護者が３歳児期に
「文字・数」への関心を促す行動をとっていると、
４歳児期の「基本的学力」
「論理性」も高くなる傾向も見られた。

『伸びる子(35)真似れば賢い子に?』2014年01月20日

『伸びる子の３条件(1)元気な子』2013年06月07日