ぱんず家の日常

今日は、朝早くから通級の面談へ行ってきました。

通級の先生とは、ぱんずちゃんが５年生のときから知っています。

あれから３年がたち、小学校を卒業する少し前にジムへ

通い始めてからのぱんずちゃんの変貌ぶりは

説明しようがありません(；一_一) 

彼女がたどってきた状況と、おかれている環境の説明と

ふだん、どこで何をして過ごしているのかなどを伝えました。

何を求めているのかと、どうしていきたいのかなど

親がどう思っているのかということも説明しました。

「たぶん、５年生の時と別人のようになっていると思います。」

というぱんずちゃんの外見も合わせて連絡。

先生は、一生懸命汲み取ろうとしてくれている姿勢が見られて

とても嬉しかったです。

ぱんずちゃんも、通級に来るのをとても楽しみにしています。

普通級へ移動し、学校生活を送っていく上で

学校の中で他に居場所が何箇所か必要であり

どこがそういう場所になるか、把握していかないとと思いつつ

通級は問題なく過ごせそうなのはわかっていましたが

とりあえず、最初の面談は終了（*^_^*）

その後、午後からは幼稚園の面談へ行きました。

先生が変わり、クラスメイトが何人か変わり、増えている状況です。

おもらしし放題だし(；一_一)

ADHDをもっているということは、診断書を出してあるので

先生も知ってるはずです。

さて、何を言われるんだろうと思っていたら

「とても上手に遊びますね～。」と言われて

“上手に遊ぶ”という言葉に(＠_＠;)でした。。

遊びことにうまいという表現は微妙な気がしました。

彼女は遊びこんでいます。

朝、目が覚めた時点で、興味のあることに目が行き

顔を洗うでもなく、トイレに行くわけでもなく

何かしだすのです。

彼女の人生は遊びでできていると言い切れるくらい

なんでも遊ぶものに見えるのです。

特徴といえば、幼稚園ででる牛乳を飲みたくないことと

お子様ランチ系のご飯は好まず

枝豆、ポテトフライ、唐揚げ、餃子、アボカド、ナタデココなど

つまみ系と、変わったものが好きということを伝えました。

「他に伝えておいた方がいいと思う事はありますか？」と言われたので

「おもちゃ本来の遊び方で全く遊びません。

違う遊びが始まり、プラスチックのものはだいたいすぐに壊します。」 

と伝えると、戸惑いとひきつった先生。。

とりあえず、大きなトラブルもないようなので

少し安心しました。

プレーパークで遊んでいると、子ども同士のやり取りも多々あり

いつの間にか、コミュニケーション能力が育っているんだろうなぁとも

思ったり、感じたりしました。

気がかりは、再来年の小学校入学の時ですな。

覚悟を決めるだけきめといてと。。

いつも重なる面談や行事は、なぜなんだかよくわかりませんが

無事に終わってよかった<(_ _)> 

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