父娘の塾なし中学受験（成功！）そして大学受験へ

娘の受験生当時の話です。


６年生の８月末に受けた
日能研の全国公開テストで娘は、

それまで６０以上の偏差値を維持してきた算数の偏差値が
４４まで落ち込むという成績の急落を経験しました。


これが実際の数字です。



１月 首都圏模試：６３

４月 四谷大塚 第１回合不合判定予備：６２

７月 四谷大塚 第２回合不合判定予備：６０



ときて、


８月 日能研 全国公開テスト:４４


と真っ逆さまに転落しています。


当時の記事ではこの急落を
大げさに、富士急ハイランドの「高飛車」に例えていますが、
あながち間違いではないと思います 笑



その時の私の感想は、

（・・・やっぱり・・・）

でした。
さすがに１６も落ち込むことは予想していませんでしたが、
成績が下がるであろうことはわかっていました。


「兆候」があったのです。



１つが、
予習シリーズ６年上の理解が悪かったこと

算数は４年生の１０月から、６年生の夏休みまで予習シリーズ
をメインに勉強を進めましたが、６年の上に入ると１週間１単元のペースで
続けて行くのが厳しくなりました。

練習問題が半分程度しか解けず、都度解説をしても、
２、３週間後の復習の時にも解けないままの状態で、
消化不良をおこしていました。

７月の第２回合不合判定予備では偏差値６０のラインは死守したものの、
教えている側としては、６０を越えているという手応えが全くなく、


（このままではまずい・・・）


と、考えるようになりました。




２つめが、
予習シリーズの復習に手が回らなかったこと

「予習シリーズの復習・・・」何だかおかしい響きです・・・笑

それはいいとして、予習シリーズの６年上の理解が悪いと書きましたが、
５年下までの内容は、勉強を教えた段階ではまずまず理解していました。
ただ、６年上に手を焼いて、５年上下の復習にまで手が回らず、


（５年生までにやった単元を忘れてないか・・・）


と、５年生までの勉強内容の定着に不安を感じていました。




３つめが、四科のまとめの結果が悪かったこと

四科のまとめは、ネットで発売されてからすぐに購入し、
８月の半ばまでにとりあえず１セット終わらせましたが、
その正答率が５、６割といったところでした。

この結果は正直ショックでした。
四科のまとめは「広く浅く」タイプの問題集で、
中学受験算数のほぼ全ての単元をカバーしています。
ただ、個々の問題は一行問題レベルの基本的なものです。

７月までに一通りの単元は終えているし、
難易度の高い問題はまだ解けなくても、基本的な問題ばかりだから
７、８割は解けるはず・・・と、はじめる前に考えていましたが、
そうではないことに直ぐに気付かされました。


（基礎が全くできていない・・・）


と・・・



３つもの兆候がありながら、抜本的な対策を取らなかったのは、
やはり、それまで安定した結果を出し続けていたことと、
直近の模試結果もさほど悪くなかったことから、
それまでのやり方を大きく変える必要はないと考え、
目の前にある、基礎力のなさに起因する
３つの問題から目を背けていたからです。




その後の８月末に受けた日能研の全国公開テストで、
自己ワーストの、点数半分以下、偏差値４４を叩き出し、
ようやくこの時点で目が覚め、手遅れかもしれないと思いながらも、
９月、１０月は、算数は基礎強化と決めて、再起を図りました。


その時に、もっと早くに手を打っていれば、
７、８月を基礎力の総チェックにあてていれば、
その後の受験勉強にもっとゆとりができたのに・・・
と、悔やんだことは言うまでもありません。



幸いだったのは、手遅れではなかったことです。

でも、もし、このまま私が



（算数は、５年生の後半から偏差値６０以上をずっと維持していたから、

今回の偏差値４４はたまたま。

ちょっと調子が悪かっただけ。

本当はもっと実力があるはず・・・

一番よかった時の偏差値が、子供の本当の実力。）



などと、現実を直視しない、過去の結果にすがった楽観的な考え方に
とらわれ続けていたら、第一志望校合格は絶対になかったと思います。


基礎がガタガタのまま、過去問や難問に取り組み、
豪華な上物を作ろうとしては崩れ、作ろうとしては崩れ・・・を繰り返し、
成績は低迷。

そして、１月の「breakthrough」はなかったまま
不合格に終わっていたでしょう。



２０１３年の受験を控えた子供たちにとって残された期間はあと半年。

今現在の子供の実力に対する親の認識と、それに対する判断が
半年後の合格・不合格を決めることもあるということをお話したくて
今回、体験談を記事にしました。




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