至高の加速’

[Potential UP\\\'] カテゴリの記事

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• Buy me Love me

  みんなに知ってもらいたい。みてもらいたい。「いいね」と思ってもらいたい。そんなことはたくさんあるだろう。そのために広報する。PRする。宣伝する。 中学生のものづくり力をはじめとする”力”を，その”姿勢”を「すごいな。すばらしいな。」と多くの方に感じてほしい。 宣伝やコマーシャル，PR 業界にはBuy me とLove me　の違いがあることを知った。 Love me　という意識がN-roboを加速’する

  2007.10.08

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• 意欲的に取り組むには…

  ○作品を見合うことで，作品のイメージを広げることができる。○繰り返して学ぶことは自ら見通しをもって意欲的に取り組むことにつながる。○他者に喜んでもらったり，頼りにされたりすることは次の活動への意欲につながる。（特に身近な者の賞賛や感謝の言葉は意欲を強化させる。）特別支援学級のクッキーづくりに関する「授業案」を見せていただく機会があった。そこには上のことがかかれていた。「ものづくり」の大切なことを教えていただいたような気がした。 様々な「○○づくり」がロボコンを加速'する

  2007.10.06

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• ミドルのリーダー育成

  ミドルの育成「ミドル研修」が注目されているらしい。経営者意識をミドル世代にミドル世代をグローバルリーダーにJTBさまは研修費用を2倍に時間を4倍にcanonさまはミドル研修施設建設に60億円「経営知識－業界・社内知識－知識を使う力－人間力」が経営者には必要であり，使う力や人間力は机上の学習だけでは身につかない。 人への投資の戦略が盛んになってきた2007年教育への投資も今後注目!?人材育成は農業と同じで，時間がかかるもの。 人材育成研修内容が中学生ロボコンを加速'する

  2007.09.19

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• マネジメントStyle

  マネジメントスタイルの変遷1970～80年代　戦略経営の時代1990年代　IT経営の時代2000年代　リーダーシップ経営の時代ちなみに，「リーダーの型」として↓のようなものが言われている。■強制型　細かい管理を通じて，上司の言うとおりにやらせる■ビジョン型　長期的な方向性や，仕事の目的，背景を理解させる■関係重視型　まず人，次に組織的な調和の形成を重視する■参加型　部下の参加意識やコミットメントの醸成を重視する■率先型　模範を示してから，部下の自己管理を期待する■育成型　中長期的な育成をめざしたコーチングを施す 　これからは，人を動機付け，魅了するような求心力をもったリーダーのあり方，個別企業の風土にも合致した「リーダーシップ」について最高が必要な時期といわれているらしい。

  2007.09.19

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• 日本の力？

    あるテレビ番組の中で，「文明の特徴からの企業競争力」を紹介していた。 日本文明の特徴１　一国家一文明が持続　島国である日本ほど民族の移動がなく一国家一文明が持続している国はない。２　自然との共生の縄文時代が長い　採取・狩猟の縄文時代が長いことは，自然との共存に長けていると考えられる。３　多神多仏の柔軟な宗教観　とらわれすぎることなく思想に柔軟に対応している。４　社会安定に寄与した象徴天皇制　権利を持っていない天皇が象徴であるがゆえ，権力者の入れ替わりに対しても社会は安定を保てる。５　国民の当事者意識の高さ　自分がやらなければという意識が強く，賃金や待遇に大きく左右されることない実行力 企業競争力■日本文明からくる「独自性」　トヨタ　ソニー　化粧品　アニメ■「普遍性」で勝負アメリカ　マクドナルド　コカコーラ　グーグル■「固有文明」が決め手　フランス　エルメス　シャネル　ドイツ　ベンツ　ＢＭＷ　ボッシュ  日本文明がロボコンを加速'する

  2007.09.11

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• 森政弘先生のお言葉

  『新しい文化としてのロボットコンテスト』は山崎教育システムさまのロボコンカタログからお借りした。森先生のお言葉がN-roboを加速’する

  2007.08.29

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• ロボコン文化の創造

  新しい文化としてのロボットコンテスト　ロボットコンテスト（略称ロボコン）なるものが始まってから，2007年現在で，すでに20年になります。はじめは，たんなる遊び事と軽視されたり，IT化時代の今日にハードウェアなどをいじくらせて時代遅れだ，などと批判された方も少なくありませんでしたが，今ではそのような方々も，ロボコンの教育効果――それもたんに技術教育とか創造性育成を越えた「ものづくりによるひとづくり」という総合的全人格教育としての驚くべき効果――を理解されて，自ら積極的にロボコンに取り組まれたり，陰から援助されたりするようになりました。　今日，全国には数十種類のロボコンがありますが，とりわけ高等専門学校のロボコンと，中学校のロボコンには目を見張るものがあります。高専ロボコンはNHKの力の込めたテレビ放送もあって，高専教育が水を得た魚のようになり，社会的認知度も飛躍的に向上し，高専希望者も大いに増加しました。中学ロボコンは全国12,500校の中で，2000校ほどで採用し発展させ磨き上げておられます。2002年12月8日には中学ロボコンの九州大会が沖縄で盛大に行われ大成功裏に終わったと聞いております。　また2002年以来，NHKのロボコンに対する熱の入れ方が盛り上がり，ABU（アジア太平洋）ロボットコンテストが実現し，その第1回の決勝戦が2002年8月31日に東京で行われました。ABUとは，Asia-Pacific Broadcasting Unionのことで，日本語では「アジア太平洋放送連合」といいます。このABUには49の国と地域の100の放送機関が加盟しています。この49カ国の大学の中から，今回は19カ国20チームが参加して行われました。この19カ国は，西はエジプトから東はフィジー諸島にまで及んでいます。この決勝戦に出場するチームを選出する予選は，それぞれの国で行われましたが，作られたロボットの総数は約750台，参加大学生は約3，000人にも上がりました。第2回以降にはヨーロッパからも参加申し出が出てきております。　このように，今やロボットコンテストは，大きく言えば，人類の新しい文化にまで成長する勢いを示してきました。　私たちは祖先や先輩たちによってつくられた，いろいろな文化のおかげを被りながら生きております。その祖先や諸先輩と同様に，私たち自身も新しい文化を創造して子孫に残す義務を負っていると考えます。　ロボコンの多彩でめざましい効果と，その確実な定着性からして，私はロボコンはこの新しい文化に成りえると認めております。　どうか，われわれの手で新しくロボコン文化を完成させ，子孫に残そうではありませんか。東京工業大学名誉教授森　政弘日本ロボット学会名誉会長ロボット創造国際競技大会中央委員会会長

  2007.08.29

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• 佐和先生ご講演

  講師紹介佐和隆光（さわ・たかみつ）先生立命館大学大学院政策科学研究科教授京都大学経済研究所特任教授（KSI統括ディレクター）演題この国の未来へ　－持続可能で「豊か」な社会を－「豊かさ」のものさしを何にするか？努力，勤勉，真面目，誠実，質実剛健という日本古来のライフスタイルがある。バブル期にその価値が崩壊した。そして，バブル期も崩壊した…「次なる目標」はありうるのか。第一に目指すべきなのは「一人ひとりが豊かになる」ことである。一人ひとりが「選択の自由」をわきまえつつ，自分にとっての固有の「豊かさ」を追求するべきなのである。個人主義、自由主義、民主主義になじみにくい日本人に可能なのか?GDP(国内総生産)が「社会全体の達成度を測る近代的なものさし」であるかのように言われるのは問題である。バブル崩壊後の失われた10年からの構造改革「工業化社会」から「ポスト工業化社会」に。「工業化社会」とは日本がバブル期まで歩んできたシステム。「ポスト工業化社会」とは1)製造業がITを採り入れて生産プロセスと経営プロセスを抜本的に改編し、見事に蘇る。2)ソフトウェア産業（金融、通信、映画、情報、法務サービス、医療サービス、コンサルタント、シンクタンク、教育等々）が経済の中枢部に躍り出る。しかし，ポスト工業化社会の歪みもある。19世紀末　人類が石油と電力という二つのエネルギー源を手に入れた20世紀・「経済発展・成長の世紀」「イノベーションの世紀」　「電力・石油の世紀」そのことの裏を返せば、20世紀は「二酸化炭素排出の世紀」・技術進歩の座標軸は、「より大きく」、「より速く」、「より強く」を目指すものであった。・モノの面での「不足」はほぼなくなった。・最後の四半世紀は，技術の進歩とは「燃費効率のより優れた」・「費用対効果においてより優れた」新しい機器の開発を意味するようになった。21世紀の最初の10年・ポスト工業化社会の「歪み」（個人間・国家間の所得格差の拡大，リスクと不確実性の増大，一人勝ち傾向，不正会計の横行等々）が顕在化する時代。21世紀は・何らかの「制約」や「不足」があってはじめて、技術革新（イノベーション）は駆動される。21世紀は「環境の世紀」一つは、地球環境問題がますます深刻化すること。もう一つは、環境制約が技術革新を駆動する力となる。　これからの技術革新のバネとしての「制約」と「不足」は何なのか？1)不老長寿と無病息災への尽きせぬ願望2)環境制約ではないか。環境制約を跳ね返す技術革新こそが，21世紀における企業の生き残りの条件。「持続可能な開発とは、将来の世代が自らの欲求を充足する能力を損なうことなく、今日の世代の欲求を満たすような開発」と。そのほか、「持続可能な開発とは、人々の生活の質的改善を、その生活の支持基盤となっている各生態系の収容能力の限界内で生活しつつ達成すること」という定義もある（『新世界環境保全戦略』1990年）。「制約」と「不足」がイノベーションを加速'する

  2007.08.05

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  森先生と村松先生のコラボ講演会

  あの森政弘先生と村松浩幸先生の講演会が開催される。お二方が講師の先生として同じステージに!こんな夢のようなことが６月７日(木)に長野県中野市中野平中学校で実現される。ロボコンの生みの親であり，この方がいらっしゃらなかったら日本工業界はどうなっていただろうか…という数々の実践・研究・教育。現実(株)自在研究所社長である森政弘先生長野県中学生ロボコンを創立しその様々な学習効果を全国展開させ、現在のこれからの技術・家庭科教育を担っている現在三重大学アソシエイトプロフェサー村松浩幸先生自由に聴講できるらしい

  2007.06.01

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• 2007/6月1日

  本日はこちらで勉強させていただいた。N-robo2007の競技コートも展示されていた。

  2007.06.01

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• 「『ロボット創造教育』シンポジウム」

  「『ロボット創造教育』シンポジウム」が開催されたようである。お世話になっている静岡県の中学生ロボコン事務局長のM氏がパネリストの一人として中学生ロボコン（Jr.ロボコン）を発表してくださった。 ロボット創造教育が日本を加速’する

  2007.03.06

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• ライフハック

  ライフハック（LifeHacks）とは「効率良く仕事をこなし、高い生産性を上げ、人生のクオリティを高めるための工夫。」単に大量生産・コストダウンでものをどんどんつくり出すことではないと思う。そう考えると，これは技術・家庭科の目標か？！ライフハックが生活を加速’する

  2007.01.20

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• テクノラティプロフィール

  テクノラティプロフィール

  2007.01.17

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  第2回知財教育シンポジウムに参加

  第２回知財教育シンポジウムに参加させていただいた。知財＝知的財産知的財産権＝産業財産権＋著作権　と考えていいかな？特許や商標などの「産業財産権」は，特許庁著作権は，文化庁 そして，中学校技術・家庭科での様々な知財実践を知ることができた。知財DBの進化の方向も教えていただいた。N-roboのJr.特許データベースもさらなる進化深化の方向が見えてきた。  知財が技術・家庭科を加速’する 

  2007.01.16

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• オズボーンのチェックリスト

  オズボーンのチェックリスト転用したら？　＞＞　現在のままでの新しい使い道は？応用したら？　＞＞　似たものはないか？真似はできないか？変更したら？　＞＞　意味，色，動きや臭い，形を変えたらどうなる？拡大したら？　＞＞　大きくする，長くする，頻度を増やす，時間を延ばすとどうなる？縮小したら？　＞＞　小さくする，短くする，軽くする，圧縮する，短時間にするとどうなる？代用したら？　＞＞　代わりになる人や物は？材料，場所などを代えられないか？置換したら？　＞＞　入れ替えたら，順番を変えたらどうなる？逆転したら？　＞＞　逆さまにしたら？上下左右・役割を反対にしたら？結合したら？　＞＞　合体，混ぜる，合わせたらどうなる？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　考具より オズボーンのチェックリストが加速を加速’する

  2006.12.24

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• 「新しいこと」を考え出す

  「新しいこと」を考え出す人の時代という副題の『ハイ・コンセプト』(三笠書房　ダニエル・ピンク著　大前研一訳)第１部「ハイコンセプト(新しいことを考え出す人)」の時代 第２部「６つの感性(センス)」が道をひらく ハイ・コンセプトがロボコンを加速’する  

  2006.06.17

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• 社会のルールについて

  社会のルールを守れないものがスポーツのルールを守れるはずがない。ルールを守れないものがそれから学べるはずがない。 ロボコンは？社会のルールを守ることはもちろんではあるが，ルールをつくる経験もした方がよいのかもしれない。これからの社会を担う生徒達は社会のルールをも創り出していかねばならない。 社会のルールの原則は何か？みんなが気持ち良く生活するために必要なことより良い社会となるために必要なこと知財マインドも同じかもしれない。とふと思った。  ロボットをチームで創り出し，コンテストを行うことがより良い社会創造の疑似経験になりうるような気がする… ロボコンが社会のルールを加速’する 

  2006.06.13

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• 話し合いの前に…

  『話し合いの前に…』 話し合いのルールについては以前ふれたが，話し合いの前にすることを思い出した。１）話し合いには進行役が必要ということ。２）話し合いには記録が必要ということ進行役は交代で行うことを進めている。それぞれの進行役の良さや改善点が見つかることを期待している。進行役が困ってしまったときはそのメンバーが何とかすればよい。  ここでの記録というのは後世に残すためのものではなく，話し合いの進行状況がわかるようにするもの。話ってのは進行状況が把握できると，先が見える。と同時に積み重ねも見える。成果も実感し，先の創造につながるのである。こんな時にもホワイトボードが活躍する。 進行・記録がミーティングを加速’する

  2006.06.06

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• チームを強くする１０ヶ条

  第三文明社　第三文明　Apr.2004より  チームを強くする１０ヶ条　by　鈴木義幸さま1)ほめる技術2)相手の影響力を言葉にして伝える3)修飾せずに観察を伝える4)相手に意見を求める5)相手に選択権を与える6)まごころの贈り物7)本気のあいさつ8)意思のあるあいづち9)謝ることの力10)別れ際の一言  チームを強くする１０ヶ条が教育を加速’する

  2006.06.05

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  N-roboアイディアのサークル（before）

  ～2005のN-roboアイディアのサークル特許庁さまのページからヒントをいただき，2003から使用している。物事がうまくまわっていくためにはサイクル・循環が必要のようだ。日々の生活でも多くのサイクルが存在し，初速が与えられると動き始め止まることはない。サイクルの回転は速まることや大きくなることの方が多い。アイディア１ｓｔの源となり，様々な物に発展していって欲しいと願っている。…→創造→保護→活用→創造→… アイディアのサークルがN-roboを加速’する 

  2006.06.04

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• 豊かな発想とは…

  『豊かな発想』とは １）人が考え付かないアイディアや気付き ２）すでにあるものを昇華させたもの 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　N-robo局長 局長ブログがN-roboを加速’する

  2006.06.04

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  アイディア創造過程

  『アイディアの創られる全過程ないし方法』   １　資料集め　　　既存のアイディアはたくさん知っていた方が有利  ２　資料加工　　　組み合わせる努力  ３　無意識の創造過程　　　自分の想像力や感情を刺激するものに心を移す  ４　分かった・見つけた　　ひらめにきちかいいわるる”！”  ５　有用性に合致させるための最終的な具体化・展開 参考図書↓

  2006.06.03

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• アイディアから実現化へ

  ○アイディアは出し過ぎて怒られることはない○既存のアイディアはたくさん知っていた方が有利○拡げるときは奔放に，絞るときはシンプルにわがまま・自由奔放にアイディアを出す　　　　　　　　↓　　　　　　　　↓　←チームミーティング　　　　　　　　↓ ハイクオリティー化・実現化される わがままがアイディア創造を加速’するミーティングがアイディア実現化を加速’する

  2006.05.25

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• ファシリテーション　プロセスデザイン

  『チームをひとつにする』ために　５つの要素を会議の中で決めておく必要がある。これらを明確にしておけば，会議などはスムーズにすすめることができる…プロセスデザインがミーティングを加速’する１．会議の目的　　　ここをチームメンバー全員が把握しておかないと，的はずれな考えが出てしまうんです２．アウトプット・イメージ　　　会議で出す成果をどのような形にするか，伝える。３．活動プロセスとスケジュール　　　成果のアウトプットまでの道のりとスケジュールを明確にしておくと，　　　モチベーションがアップする。４．役割分担　　　メンバーそれぞれの役割を明確にすることで，全員で成果をつくりあげやすくなる。５．行動規範　　　いわゆる『方針』　チームメンバーの価値基準を合わせることにもなる。

  2006.05.25

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