まぐろどんぶり

三者面談なんとか、終了しました。

このごろ、仕事が忙しいので、
合間を縫って学校へ。

帰ってこられなかったら、
1：30に教室の前に待ち合わせ・・・と言う約束だったので、
音楽室方向から走ってきたぱた吉。

「今日、弁当、要ったみたい・・」

さぞ、空腹だろうと、カバンにおにぎりをしのばせて行ったが、

「今は、いらない」だって。

さて、本題。

日頃の意欲をとてもほめてもらった。

成績は、もともと5教科しか、眼中になかったが、
実技教科も、かなりいい成績だった。

ぱた吉が、体育5って、ありえん・・・。

本人曰く、テストと意欲だって。

成績はおいといて、今日話さなければいけないことに、
話題を移した。

先生、ぱた吉は、友達に（←名指し）しょっちゅう殴られています。
はじめは、ぱた吉の『注意』のしかた、言葉が、悪いと私も思ってました。
本人も、『オレの言い方も悪かった』と言っています。
でも、あまりにも頻繁なので、だんだんと考えが変わってきました。

素手で殴られているうちはいいですが、
そのうちにエスカレートして、刃物が出てきた・・・などと、
見えない親としては、想像が膨らみ、恐ろしいです。

また、
『言い方がわるい』というのと、
『殴る』というのとを、
同じレベルで、どっちも悪かったと片付けるのは、
おかしいと思います。

と、日々、溜まってる事を伝える。

ぱた吉は、横で、
「そんな、大袈裟な、お母さん・・・」と言っていた。

確かに、大袈裟だと、私も思うが、
どれだけ心配しているかということを伝えたかった。

先生は、ぱた吉がちいさいイザコザまで、全部話していないので、
寝耳に水って感じで、
「とにかく、何かあったら教えてね」と、ぱた吉に言って、
私には、
「ぱた吉君が言いに来たら、よっぽどのことだと受け止めますし、
よく、様子を見るようにします」
と、言ってくださった。

でも、先生の見えるところで、悪さをするわけないよな～。

言うだけ言ったら、スッキリして、
ぱた吉には怒られたが、
こっちだって、怒ってるもん。

ていうか、三者面談は、慣れなくてイヤだな～。

あそうそう、
タイトルどおり、通知表とかいてある紙は、
A4の藁半紙両面印刷のぺラッとした１枚。

なんか、こんな紙じゃあ、
成績がよくても悪くても、あんまりどうってことない感じだよね～。

学年の終わりには、ちゃんとしたものが来るんだろうか。