子供の学力を回復する

子どもの学力を回復する 数研出版の上記タイトル本を一気に読んだ。 ゆとり教育の現状と、主にアジア諸国の教科書との比較について 述べてある。 正直言って、ここまで違うのかと思った。 小学算数で、不等号も扱わない、小数第二位以下はやらない 大学まで微分についてほとんど身になる問題はやらない・・ など、自分のときと比べても「はぁ～？」って感じだ。 これじゃあ、％の意味さえいつわかるやら？ 生活に支障があるじゃないか。 ３桁×３桁の掛け算をやらない？？ 分数・小数・比の問題なんて問題外に低レベルのものしか やらないらしい。 それでも学校の勉強が難しい？ ホントに勉強しなさすぎーーーーー！ こんな教科書じゃ親も教えられないし（そういう目的で作ってるのだが）、 授業についていくとも思えない。 tomoは学校に行く気満々なのだ。 学校に期待してワクワクしている。 文部省、どうか子供の期待を裏切るカリキュラムをつくらないでほしい！ ＜今日の学習＞ ひらがな・一年漢字の読み・書き ドラゼミ一年　国語・算数各1Ｐ こぐま会　図形構成　線対称　各1Ｐ 学研　文章読解一年　２Ｐ 七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ