晴れ、ときどき日和

週末の夜、夕飯は外食に行こうと決まっていたので、
車に乗ろうとしていたら近所のお母さんに呼び止められました。

「お迎え～？」

一瞬何の事なのか分らなかったのですが、
彼女は娘さん（5年生）の塾のお迎えで外にいたのです。

来年は我が身です。


新4年の通塾は始まったばかりですが、
教科毎の手応えの重さの違いは早くも感じています。

塾が一番力を入れているのは、やはり算数なんだと思います。
宿題量も一番多いですし・・。

算数はまだ復習のような感じなので、
今は時間的にはそれほどかかっていませんが、
まっさらで入塾していたとしたら・・ちょっと怖いです。

tomoにとって通塾させて良かったと思う教科は国語。
家ではどうしても、問題をやってお終い･･･になりがちでした。

塾では毎週テーマにそってやってくれるし、
重要事項は、黒板に書いてくれているようなので、
きちんとノートに書いて来れれば（これがまだできないです）、
テストの前に復習することができそう。

音読も強制的（宿題）に数回やらせているので、
嫌でも問題に取り組む頃には頭に入っているから、
よく考えて設問に取り組めている様子です。

････よく考えて書いたはずの記述は、
赤ペンいっぱいでしたが（^^;;;;;

記述は何度でもやり直して、
何回でも再提出させて♪ということですので、

お言葉に甘えて、
自力で完答するまで出しなおさせるつもりです。

これがなかなか難しいんだな。
写し間違いの多いこと、多いこと。

私はひたすら、前もって解答用紙のコピーでもしておかなきゃです。

家ではここまで付き合えません。
ありがとう～国語の先生♪


正直言って、算数だけなら
4年前半はまだ家でやってても良かったのよね･･｡

だから、夏までは、算数のレベルをキープしつつ、
他教科に重心を置いてやっていかせるつもりです。


理科と社会の先生は、
「まだ4年だから～」
って口にしているようですが、

これこそ時間をかければかけただけ
点が稼げそうな教科だし・・。

さぼればさぼっただけ、落ち込みそうだし、
考えてどうかなる教科じゃないから、

tomoには最初から
後回しにしないで
やらせたほうがいいかな～と思っています。

これも複数枚コピーしなきゃ。
隙間時間に、反復、反復～。