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晴れ、ときどき日和

[小学校生活] カテゴリの記事

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悩み中

どこに投稿しようか迷いましたが、こちらにしました。『小学生ママ』じゃもうないし･･受験関係のものは、ほとんど処分しました。家のあちこちから集めたら、畳一畳×高さ１ｍ以上･･何百冊もの本･･･オークションに出すにはあまりにも多すぎて業者に来て引き取ってもらいました。塾関係の膨大なプリント類や教科書も、これまたいくつも紐で縛って古紙回収へ。なにもかも、すっきり大処分です本棚はすっからか～～ん。今ならなんでも入るぞ～～。でも、すぐにいっぱいになっちゃうんでしょうね。一つだけ迷って捨てられない物があります。『ランドセル』･･･。まだ十分使えるんですよね･･｡思い出とかそういう感情は薄いのですが、どこも壊れていないので、もったいなくて。土屋鞄ｻﾝ･･さすがです。去年だったら、きっと被災地へ送ったと思うんですが、今年はさすがにもう必要ないですよねぇ。海外へ送る？うーむ。悩みます。

Apr 5, 2012

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卒業

小学校の卒業式がありました。ほとんどの友達は、地元中学へ進学します。顔馴染みの顔・顔・顔･･･｡謝恩会もなく、式が終わると解散。地元行事への参加がこれで最後かもしれない私にとっては、ちょっと寂しい感じがしました。tomoは、式が終わった後、友達の集まりをはしごしたようです。別の中学へ進学するtomoにとって、大事な地元のお友達。細くとも長く付き合いが続くといいね。６年間のうち３年間も通塾生活を送り、私としては、正直後半は塾の思い出のほうが多いです。もし、受験しなければ全く違うお付き合いがあったかもしれません。中学受験したことで、得たものと失ったもの。どちらかしか手に入らないものだから、後悔はないけれど･･｡これからは自分の時間ももう少し大事にしたいと思いました。ちょっと’受験’というものに時間を使いすぎたなぁ･･と。６年後にはまた受験があるわけですが、今度は同じ目標を持つ友達に囲まれた毎日でしょうから･･いい刺激をもらいながら、自律した中学生活を送ってもらいたいです何のために中受したのか？それは忘れずにいてほしいと思います。

Mar 23, 2012

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視力

本当は、冬休みに来てねと言われていた眼科。冬期講習で埋まってしまい、行きそびれてました。夏休み明けに行ったっきり。もうじき半年過ぎちゃうよ～。目薬もなくなるので、行ってきました。次に来たとき、良くなっていなかったら『メガネ』。そう宣言されていたので、おそるおそる検査。良くなってるはずないよな～と思っていたら、先生が。「おっ」っと。右目が1.2　←過去最高ありえな～～～～～い。先生まで、「悪くなってると思ったら。」なんて漏らしてるし･･^^;塾が休みだから良くなったんでしょうか？？以前、夏休み中に計ったときも良かったんです。塾止めれば、近視も治るの？『メガネ』作成話は、一時中止。経過を追うこととなりました。生活変えてないのに、なぁ～んでこんなに違うのかなぁ身長が伸びるときに、不安定になって視力が落ちるって聞いたので、先生に前に聞いてみたけど、そんなことないって言われちゃいました

Feb 4, 2011

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習い事

とうとう･･なのか、やっと･･なのか。唯一の習い事だったスイミングをやめました。もうあとはタイムを伸ばすだけだし、いつかやめなきゃと思っていましたが、その日は意外にもある日突然やってきて･･｡本人が決めました。もう、あとは塾だけ。スイミングに使っていた時間は、来月から増える塾の授業時間と、トントンかな。毎週毎週、送迎が結構大変でしたので、私は正直気が楽になりました～喘息対策で始めたスイミング。もう十分役目は果たせたと思いますtomoが自分でやめると言い出したので、未練もなく。親子共、納得いくタイミングで終了出来ました。さぁ、あとは受験一本、がんばらねば

Jan 17, 2011

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通過点

勉強とは関係ないのですが･･･学校の係の仕事でトラブルがあり、何度か集まって話し合いをしました。出来れば改善出来ないだろうか？という内容なんですが、なかなかいい案が浮かびません。こちらを立てると、あちらが立たずという状態。どちらも上手くいく丁度良い按配がありませんそして結局･･･”現状維持”という結論になりました。いろいろと問題はあるけれど、このまま行こうと。話し合いが終わって、あるお母さんに、「まさか、あれだけ話し合って、　何も変えないっていう事になるとは思わなかった。」と言われました。私はその話し合いのメンバーで、まとめ役みたいな感じだったので、ちょっとドキッとしました。でも、そのお母さんの言葉は批判ではなく、純粋に驚いたということでした。確かに、現状維持で行くのだから、何も変わらないのかもしれない。でも、確かに私たちは話あったし、それで何が問題なのかもお互い確認できました。なにか不安な事が合った時、最良の道がなにかわからなくなります。もっと良い方法があるんじゃないかって悩みます。でももし、なにも思いつかなくても･･･思いつかないってことは、やっぱり、今この道が最良の選択なんだろうって･･･｡そういうことにしたって、いいんじゃないかと思うんです。

Dec 21, 2010

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学校の宿題

去年まで、長いなぁと思っていた夏休み。今年はなんだかあっという間に終わってしまいそうです。講習に通っていると、休みのような気がしません。学校の宿題もまだ残ってるし、いつやらせたらいいものやら。総合学習の調べてまとめなきゃいけないものと、絵か工作と読書感想文。あ、計算と漢字っていうのも一応あったっけ。これについては、家でやってるノートを提出しちゃうつもりです。総合学習は資料を集めたっきり、読書感想文は読んだっきり。一番やりたくないものを残してるって、問題だわ（ーー；；

Aug 2, 2010

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楽しそう・・

学校で、自主学習の宿題が出ます。課題を自分で決めてノートで提出します。自由なのですが、時間がないので、結局、塾の勉強に関係あることをやってるようです。でも、とても楽しそう自由にやれるって、楽しいみたい。同じ塾の単元なのに（笑）他の子はどんなことやってるんだろうなぁ。

May 18, 2010

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漢字

去年の担任は、インフルの影響を危惧して、２学期までに新出漢字の学習を終え、３学期は復習に当てました。３学期は必然的に、テストばかりという状況だったので、嫌な子もいたとは思いますが、定着させるには良かったと思います。今年の担任は、漢字は自主学習という姿勢のようです。これは、３年生の時の担任と同じです。ドリルは自由に進めて良し、練習は各自でやっておくこと。○○日にテストをします･･･という流れ。自主学習にしてもらったほうが、正直助かります。学校と塾と二重苦は時間的にきついので･･･｡まぁ、だからこそ、最後まで定着しているとも言えるのですが。学校では、復習の時間がなく、やりっぱなしなので、１学期に習った漢字を３学期には忘れてしまうのだと思います。３学期のまとめテストが全問正答だったのは、tomoともう一人の塾生でした。二重に習っているから、じゃないかなと思います。塾でやる熟語に比べると、学校の漢字テストは易しいですしね･･･｡３年のときには、「学校で漢字をやってくれない。」と文句が出ました。今年は高学年だけど、どうなのかな。漢字や計算の練習まで学校でやってたら、困るんじゃないのと思うし、各自の必要量を家庭で補わなければ、もうついていけないですよね。

Apr 14, 2010

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もしかして？

昨日、計算プリントの事を書きましたが、昨夜、算数の授業が、クラスを幾つかに分けて行われることがわかりました。もしかして、膨大な計算は、クラス分けのためだったのかしら他に選別させる基準になるようなことはやってないし･･･｡もしそうなら、最初から子どもたちに教えておいたら、違う結果になった子もいるかもしれない･･･。男子は特に、ふざけてた子がいるっていうし。半端に横並びってあまり良い事だと思えません。やる気を出させるには、時には、競争も必要なんじゃないかなぁ。本気になる必要性、感じる機会が少なすぎる気がします。

Apr 13, 2010

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現実

学校で、計算問題のプリントをしたようです。1枚に何十問も並んでいるもの。「ぼく1位だったけど、８分かかった。」という、tomoの言葉に驚きました。tomoも学校では一応速いと認定されています。（塾ではどうなのやら（笑）それなのに、８分もかかったなんて！相当な数の計算問題だったのね。２位は１３分、３位は１５分だったそうです。そして、一番遅い子は、４５分。算数の授業ずっとやっていたんですね（ちょっとかわいそう）。計算が終わった生徒は、別の問題が用意されていたそうです。「学校は、差がありすぎる。」と、tomoが言っていたことがありますが、これほどとはでも、これが現実。厚い教科書は結構ですが、その運営方法まできちんと教授されるんでしょうか。また、現場任せじゃないのかなぁ。来年、ストレスたまらなきゃいいけど･･･補足：45分かかるのは、途中嫌になっておしゃべりを始めたりする事も原因らしいです。

Apr 12, 2010

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文集

毎年学校では　学年末に何か作成してきます。４年生は文集でした。クラス一人ひとりの性格が出ていて読み応えバッチリこんなにおもしろい作文が書けちゃうなんて楽しいクラスだったんだろうなぁ～o(^-^)o明るく楽しく元気よくという感じのクラス担任。教室へ上る階段の途中から　担任の声が聞こえてきます。いろいろと問題のある生徒の文章もなかなか面白く仕上がっていて先生の指導が上手なのだなと感じました。決して　塾講師のように　点数を取らせる指導が得意な訳じゃないけど子どもの気持ちを掴める先生なんですよね。問題のある子は　大抵　家庭の問題がある子でそう簡単には自分を開いたりしません。ここまで書かせるのは　本当に大変だっただろうと思います。一番驚いたのは　文集が全てＰＣで作成されてたということ。中学のレポートは今時はＰＣなのか～と思っていましたが小学生もそうだとはローマ字変換間違ってるのもちらほらですが　そこはご愛嬌～

Mar 27, 2010

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3学期

学校では3学期に入ってからテストばかりのようです。インフルの影響を恐れて、今年の担任は漢字を２学期中に全部終わらせました。そのお陰で、３学期は復習復習・・らしいです。数回行った１００問テスト。全問正解だったのは、tomoともう一人（通塾生）の２人。やはり塾に通っていないと、どうしても習った時だけになるから、定着しないのかな～と思いました。tomoも、漢字は決して得意な分野じゃないけど、学校と塾と家で何回もやれば、さすがに覚えたということかしら。算数もテストばかりで、宿題もテストです。宿題にテストってよくわかりませんけど･･･時間もないので助かってます。授業は始って１５分くらいでやることがなくなってしまうらしく、最初はプリントの裏に、漫画を描いていた（先生公認）ようなのですが、さすがにそれが１か月も続いたので、先生が数独パズルをプリントして持って来てくれたらしい。そういうわけで、ランドセルからは、何故か大人が暇つぶしにやるようなパズル類のプリントが次々と現れるということになっています。tomoにとっては楽しい３学期のようです。

Mar 12, 2010

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進級と継続

１月最終週に、スイミングの最後の進級試験に合格しました。これでスイミングはスッキリ終了してもよかったのですが、本人の希望で継続することにしました。この後は、選択コースが別れます。タイムを縮めるコースか、月替わりのコース。tomoは、後者を選びました。なんだか楽しそうなコースなんです。水球とか潜りとか水中バスケとかetc･･･。（だけど、その前にメドレーがあって、それがハードなんだな）泳いでいるところを見ていて、私も、やれるところまで続けたほうが良さそうな気がしました。つらくてもゴールまでなんとか泳ぎ切ろう･･･。これを毎週ずっと続けてきたんですよね。体力だけじゃなく、弱い精神力も少しは鍛えてくれていると思いました。だって、後ろからは追い詰められ、横からは追い抜かれ、すごくきつい状況フリーの子が多いので、速さも体力もケタ違いです塾のほうも日数が増えるので、慣れるまで大変だと思います。でも、前期から塾だけで苦しんでたら、後期やりきれないですよね。週１の猶予を後期に残したいと思います。もう限界と本人が思ったら、スイミングの日を学習なり休息の日に変更します。でも、月替わりのメニューが楽しそうだから、案外がんばれるかもしれません。

Feb 2, 2010

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相談ねぇ・・・。

学校から、面談の申し込み用紙が配られました。希望日時と相談内容を書く欄があります。しばらく、用紙とじっとにらめっこ･･････｡相談内容のところに、「出来るだけ具体的に書いてください」とあります。今までは、こういう欄はなかったのです。相談事を考えてみると、頭をよぎるのは塾のことばかり。’下校時間を厳守してほしい’とか’余計な宿題出さないでください’とか’授業が暇なときは好きな事させてください’とか。そのまま書いたら、モンスターなんとかですね。でもこれが本音です。もう学校には何も期待してないから、邪魔はしないで下さいと言いたい。tomoは、４年生になってから、算数の時間は、友達の面倒をみて暇を潰しています。漢字の練習も、１行同じ漢字を書くとか無意味なものばかり。じゃあ、躾のようなことを育てるのかと言えば、習字の筆は洗わせないとか昔自分が学校でした当たり前の作業さえ取り上げられてる。学校長の怠惰な考え方が変わらない限り、良くはならないでしょう。提出期限が迫っています。どうしたものか・・。本当は、宿題をしないとか勉強しないとか友達関係とかそういうことを書く欄なんだろうなぁ。家具　買取

Oct 27, 2009

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自覚

２学期の始業式には、毎年引き取り訓練があります。仲のいい友達と、久しぶりにとても楽しそうに下校しました。みんな、今日遊べるかどうかっていう話で盛り上がっています。tomoも、当然話に加わって遊びに行きたい！私に遊びに行っていいか聞いてきました。それも・・「（塾の）宿題終わらせてから行っていい？」って。私は、とても時間のかかる宿題が残っていることが頭をよぎり、「いつ終われるか、わからないよ。」とだけ言いました。tomoは帰ってから速攻で机に向かい、がむしゃらにやっていましたが、やはり全然終われる気配がなく･･だんだんイライラしているようでした。「ムリだってわかってる。」といいながら、やってました。かわいそうだけど、仕方ない。自分で言い出したことです。今日その宿題をしなければ、自分が困ることになることも知っています。勉強がしたくないんじゃない。でも、友達とも遊びたい。テストで納得がいく結果が欲しい。それは譲れない。９歳、葛藤しています。視力回復手術倉庫

Sep 7, 2009

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めんどくさい

先日、学校の授業参観がありました。普段地域に貢献していない私は、こんなときくらいしか会わないお母さん達がいっぱい。数人の方に声をかけられましたが、その内容がみんな同じ･･｡「tomo君、塾行ってるの？」あー、キター別にもう隠すつもりは全然ないので、いいんですけどね。でもなんかめんどくさいです。特に、興味本位で聞いてくる人には話したくないですね。どーせ、どこかで話のネタにされるんでしょうから。受験する人がとても少ない学校なので、目立っちゃうんですよね。先生方も、塾行ってるから出来るみたいに誤解するし、嫌になっちゃいます。それは、逆なんだけど。適当に話をごまかせるお母さんたちは、塾に通ってないし、通わせるつもりもない方々なのでどうとでもなるんですけど、問題は本気のお母さん。入塾のときも、ぜひ自分の子と同じ所に通ってほしいと頼まれたんです。自分の子が刺激を受けるから是非にって候補の一つではありましたが、tomoがそこは嫌だと言っていたし、嫌な理由の一つがその子と一緒は嫌ということだったので、候補から外れました。家からは一番近かったのですが。その後もう一人、今の同級生がそこに入塾したようで、やっぱりやめて正解でした。後から入った子は、tomoと学力的に近いと思うので、なおさら。そんな風に、安心して今の塾に通わせていたんですけど、つい最近ごくごく近所の子が2人も通っていて一人は同じクラスと判明しました。ショック～近所だけど、学校が違うからわからなかったんですよ。出来るだけ知られずに静かに暮らしたかった･･･←過去形。せめて、直接話す機会など来ませんように。アーメン

Jul 13, 2009

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特に感じていること

前回の記事の続きです。結局のところ、tomoの学校の先生達からは、先生というオーラを感じないんです。なんていうのかな、プライド･･･とか。感じてくるのは、諦め･･･｡教師自身が、あきらめちゃってる。学校にも生徒にも、愛着がない。うちの学校の先生は気楽ですよ。何しろ、毎年クラス替えがありますから、無事に一年過ごせればいいんです。結局、それなんです。出来なかったことは、次の学年へ丸投げ。投げ続けて、最後は中学へ丸投げ。従って、中学も低レベル。英語の授業なのに、全然英語が聞こえてこない授業をしてるような学校。勉強するのは学校じゃなくて塾。優秀な生徒は塾で作られる。じゃあ、底辺に厚いのかと言うとそうじゃない。底辺は補習塾が救ってる。それが現実。あゆみなんて、必要なのかな。自分の子がどこまで出来ているのかわからない通知表。それは、テストで判断してくれということでした。あのカラフルな業者テストで一体何を判断しろと？笑っちゃいます。

Jul 8, 2009

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あゆみ

”あゆみ”と呼ばれる通知表の付け方が変わるようです。今までは、学校独自のものを使っていたそうなのですが、標準的な仕様に合わせるのだそうです。保護者会で話がありましたが、なんとも歯切れの悪い説明でした。だって、教師自身が付け方をまだ把握しきれていないのですから今まで単元別だった評価が、総合的なものになっているようです。だから、とてもわかりにくい。やたらと、「進んで～している。」と言う文字が並んでいます。”意欲”が重視されるみたいです。例えば、足がいくら速くても、ちんたら走っていたら評価が下がり、いくら遅くても、努力していれば評価が上がるそうです。跳び箱でいくらクラスで一番多く飛べるからと言っても、次へ挑戦しなければ、それは努力していないと低い評価を受けるんですって。飛べなくても頑張っている子がその子より高い評価を受けることもあるそうです。これは、学習も同じこと。いくら出来ていると言っても”努力”していないと評価は悪くなります。いくら出来が悪くても一生懸命努力さえしていれば、良い評価がつくそうです。だからスラスラと問題を解いていては、評価されません。がんばって努力している姿が、評価されるのです！新しいあゆみの求めているところって、努力なのか結果なのか。抽象的な表現が多くて、よくわからないのです。保護者から飛び交う質問の中、担任が言い切りました。”努力”　だそうです。結果が悪くても、”努力”した子がすばらしい。結果が良くても、”努力”しない子はだめだ。そう、担任が言いましたから！ボケた態度でいても全く問題なく解ける問題を、永遠に続くと思われるお経のような授業の中、進んで努力して勉強する子どもって･･･････悟りを開いているお子さんしかありえませんが！高い意欲を持って学習に取り組める授業を求めてはいけませんか？公立だからあきらめないとダメですか？だったらあゆみなんて、要りません！だって・・・・・・・・・担任自身が「あまり参考にはならないんですよね。」なんて言ってるんですよ。家庭訪問だって「まぁ、災害の時にどこに家があるのかの確認くらいで。　だから　玄関先で失礼します。」なんて感じだったんですよ。こんな大人に評価されてしまう子どもたちって、不幸としかいいようがありません。tomoに、どっちがいいか聞いてみました。「どっちでもいい。別に。」既に興味がないみたいです。いちいち怒っていたら、通えないですもんね。うちの学校の体質にすっかり慣れ、子どもは割り切りを覚えました。たまに行く親の私は、さっぱり慣れません聞けば聞くほど、うわさ通りのレベルの低さがわかってしまって道の向こうへ越境したくなります。（道の向こう側は別の街なのです。）努力が評価されるのは長く見ても、公立中学まで。高校受験からは結果。中受する子は、既に塾のテストの度に結果が出て、大勢の中の自分の位置を知ってしまう。今の子どもは現実に近い場所にいるのです。勤勉なだけでは生きていけないのに。だいたい、努力していると思えない授業の中、どうして子どもにだけ努力が求められるのでしょう。自分が小学生の時は毎日プリントを先生が作ってくれたり、毎日漢字の小テストをしたり、先生がマメに勉強につきあってくれていました。tomoには全くありません。去年の先生は、漢字の書き順すらやりませんでした。書き込みドリルに子どもが勝手にやるだけ。だから、漢字が出来ない子が続出しました。こうして、ますます学力差がついていってしまう・・。あゆみを直す前に、学校の体質を治してほしいです！（注：直すじゃありません！）

Jul 6, 2009

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読書の時間を始めて

なくなりがちな読書の時間を、強制的にするように決めて半月過ぎました。結構、いいです特に、朝学習を早めに切り上げて、10分間本を読むのって集中力抜群～登校時間がありますからね～。だらだら読んでると、変な所で終わっちゃう。元々本は好きな子ですから、一度読みだすと、次を読みたくなるわけで･･｡隙間時間にも、数ページずつでも立ち読みしています。それに本を読みたいために、その前の学習を早く終わらせようという嬉しい効果もありました。やっぱり、時間は作り出すものなんですねぇ～。ただ、小学生にはある程度の”強制”が必要なようです。決められたことをこなしながら、自分のスタイルをみつけていくのかもしれませんね。

Jun 30, 2009

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読書の時間を作ろう

読書の時間、作ることにしました。塾がある日･･･朝勉10分短縮。塾がない日･･･寝る前10分間。土日･････････寝る前10分間。1週間で70分。強制読書時間にします。読書まで時間管理するのは、どうかとも思いますが、読まないよりマシ･･･ということで。tomoは、読みたいけど時間がないと思っているので、テキパキ動いて時間は自分で作るということをさせたいというのもあります。だって、まだ4年なのにねぇ････｡ないわけ、ないですよね。

Jun 10, 2009

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読書の時間

4年生になってから、読書の時間が激減してしまっています。原因が通塾なのは明らかです。読書したほうがいいよといっても、「読みたいけど、読む時間がないんだよ。」と言う返事。そうなんですよねぇ。本当に忙しそうです。塾がある日は、学校からおやつを速攻で食べて「行ってきます！」塾から帰れば、遅めの夕食食べてからすの行水、塾の宿題すればもう寝る時間。塾がない日は、スイミングがある日で、ずーーーっと泳ぎまくったあと、帰ってから残りの宿題とか復習とかetc･･。土日は、ゲーム解禁日なので、ゲームばっか。いつ読むんでしょうね？強制的に読書の時間を作らないと読まなそうです。本に没頭してた頃が懐かしいです。ほんのちょっとの時間でも、遊びに出てっちゃうしねぇ･･｡

Jun 8, 2009

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少～し改善

tomoの学年は、少人数制になっていて、去年まで1クラス３２人前後でした。1学年上は、1クラス40人前後で少人数制ではないのですが、その代わり、補助的教員が特定の教科に入って2人体制で授業をしているようでした。どちらがよいか一概には言えませんが、とにかく、今年からtomoの学年も少人数制を廃止し、補助の教員を入れて、２人体制で算数のみ行っています。やっぱり１人と２人じゃ大違いのようです。内容のレベルアップは期待できませんが、やるべきことの指示が出るようになったというのが大きな改善点だと思います。問題が終わったら、今までは全員終わるまで待っているしかありませんでしたが、今は次の問題を指示されるそうです。やることがあるだけでも、いいことです。とてもいいのですが、残念なのは毎日ある算数のうち、この制度があるのは２日だけということ。他の３日はやっぱり、暇みたいですインフルエンザ対策

May 20, 2009

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デリケートな話題

これまでに数校の学校を見に行っていますが、ある時、非常に接点のある･･でも友人とかじゃない･･方と遭遇してしまいました。私のほうが先に気づいていましたが、向こうは友人と一緒のようでしたので、出来ればそっと帰りたかったのですが、気づかれちゃったようで･･･声をかけられました。でも、よくよく考えたら、うちはまだ遊びですむけど、相手は受験生なので本気ですよね。向こうのほうが会いたくなかっただろうな。黙っててねって、念を押されちゃった。だから、お互い内緒ってことでと言ったら、「ありがとう。」って返されちゃった。･･･実は、その日、同級生にも遭遇しちゃってて少ない受験人口ながら、みんな考えることは同じで、これからは会うかもしれないという心構えで出かけようと誓ったのでした

May 18, 2009

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やっと終わった～

やっと、春休みが終わりましたこんなに友達と都合が合わない休暇は初めてだったかも。だんだんこうなっていくんですね。休み中の学習は、前半は家でのんびりやり、後半は春期講習中心に過ごしました。春期は復習と今後の予習とが混じっていて、教科によっては数単元先まで軽くふれているので、その復習のほうが大変でした。とはいっても、通常授業よりは気楽に毎日楽しく通えたようです。学校もないから、体力的にも余裕があるしね。頭のゴールデンタイムである午前中に濃密な授業が受けられるのはとても有意義だと感じました。午前中塾で、午後学校ならいいのに、な～んて

Apr 6, 2009

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傷つけない教育

今年度最後の保護者会がありました。これから4年生になると、親よりも友達が大事という意識が出てきて、親に嘘をつくようになる。だから、お母さん同士で連絡をとりあって、注意していってください。ということでした。といってもねぇ。なかなかこれは難しいです。最後に、「でも、こういう会に出席される方は意識が高くて問題ないことが多いんですよねぇ」って、先生の爆弾発言も飛び出しました。わかってるんじゃない（怒）お母さん同士といえども、やはり気が合う人が集まります。問題が起こる時は、そこから外れた連絡を取り合わないグループと急に関わる時です。来年度から学習も増えるという話もありました。学習の習熟度に相当差が付いているようです。学校は基本的に塾をあまりよく思っていないようですが、実際に授業を円滑に進めるためには、塾へ通っている生徒の協力が不可欠のようです。授業の中心になる子は、やはり受験勉強をしている子なんですよね。でも、それはあからさまには出来ない事実で、落ちこぼれを出さない授業が展開されています。いや、ちょっと違うか。評価を受けなくてすむ次元の内容、かな。誰も傷つかないように、学校生活を’円滑’に送れるように、保護者には協力が求められます。入学以来、何度も聞いてきた’協力’という言葉。要するに「ある程度は、我慢してくれ」ということです。いろいろな家庭があるのだから、目をつむってください、と。そして、最高学年になったとき、緩い管理に慣れきった子たちが暴れだします。それに関わりたくない子たちが受験を決意します。絶対に地元の公立中学へは行きたくないって。あの学校へ行きたい、より、この毎日から抜け出したい、そんな想いから、子ども自ら受験したいと言い出す。何もかも横並びにさせるのが、本当に傷つかない教育なのか、優劣があってはいけないのか、首を傾げ続けた保護者会でした。保護者会の前に授業参観がありました。6年生の教室からは、ipodから流れるいくつもの曲がただ、雑音のように流れていました。

Feb 20, 2009

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携帯購入

新規０円！につられて･･･って訳じゃないけど、どうせ年が明けたら通塾に必要になるので、この機会にtomo用の携帯を買った。０円だったのは、親と同じ機種。生意気だわ～。これで電車に乗る準備は万端!?私のほうは送迎の準備が全然万端じゃないわ（困）でもtomoはＤＳの充電さえ忘れていざやれない子なのよね。大丈夫かしら～～。ちょっとはお金も持たせたほうが無難かな。何かあったらどこで何を誰に聞くのかとかも打ち合わせたほうがいいかな。心配だ～。

Dec 15, 2008

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スイミングいつまで続ける・・・？

受験するならどこかで習い事をやめなくてはならない。水泳、結構泳ぎこむようになったため帰宅後の学習は集中力が続かない。何級まで通いたいか聞いてみたらあと２つ上だという。今の調子で行くと１年以上はかかりそう。４年の間は通わせてあげたい。どんどん外遊びの時間が減っている。体力づくりにもストレス解消にも続けるほうがいいに決まってる。でも、来年からは本格的に４教科の学習となると一体どうやって時間配分をつけていったらいいのやら。目指すところを下げればそれに伴ってしなきゃいけない学習量も当然減るが、tomoはそれは選ばないと思うし。今だってあれこれやりすぎだと思っているのに、やめるとは絶対言わない。学習もtomoにとって帰宅後の部活みたいなものなのかも。で結局寝る時間が遅くなる。みんな何時くらいに寝てるのかなぁ････?

Oct 3, 2008

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心配

毎日tomoを通わせている小学校、最高学年が荒れていてとても心配になる。先生がまずしなければならない仕事は、生徒を教室へ入れること。悪さの中心的生徒は、他学年にまで出向き、暴言を吐いたり手を出したり････と、下の学年にまで影響が出ている。幸い、tomoの学年は校舎が別なのでまだ飛び火していないようだが、感染病のようにじわじわと広がらなければよいが･･･｡荒れている学年の中にいる近所の子は、「（学区の）○○中には絶対行きたくない」と言って、塾に通い受験を目指している。もはやどんな学習ができるかではなく、無事に学校から帰って着てよかったと思ってしまうのが現状だ。地元中学へ進学している先輩お母さんの話を聞いてもこの状況は酷くなるばかりで、余計始末が悪くなる･･･って。近所の公園で集団決闘・喫煙、いじめで転校、暴れて警察。道を踏み外すために中学へ行かせるようだ。

Jul 10, 2008

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先生の助手！？（とは聞こえがいいがきっと、）

授業中におしゃべりをして注意を受けているらしいので、担任にあやまり＆状況を確認した。しゃべっているのは確からしいが、担任からはtomoの場合はしょうがないし、手はかからないし、と逆にそういう（ひまな）状況になってしまうことを謝られてしまった･･･｡そして、「私の助手みたいのをやってもらったほうがいいかもしれませんねー。問題やらせてもアレだしぃー。どう？○○君。先生の助手をやるっていうのは？」と切り出された。「いいよ。」とtomo。話の流れでだけあってほしい。帰宅後、tomoに、「人に教えるのは難しいんだよ。大変なんだよ。」と言ってやめなよと促したのだが、「大丈夫。１年のときはＡに、去年はＢに教えてたから。」だって。ＡもＢも、tomoが面倒を半ば先生に押し付けられてた生徒だ。今年は更に大変なＣがクラスにいる。今年もか！？

Jun 27, 2008

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春の嵐

本日、１年生を交えての初登校日。歓迎の大嵐の中、登校指導係として学校までついていった私。１日目だというのに早くも疲労困憊で、帰宅後気が抜けてしまった。小さくて泣きじゃくる１年生を歩かせるのは大変だ。しばらく朝はこの大仕事がある。クラスにして軽く３つ分の生徒の確認をして、道路を真っ直ぐ歩かせる。横にはみ出たり、話をしてはいけない。まるで軍隊だ。朝の学習は丸付けができず、間違っているものは帰宅後になってしまっている。これは効率が超悪い。今１０分早く起きているが、もう１０分早く起きないとだめだなぁ･･･｡いつのまにか春休みは終わり、３年生になったtomo。今年は自立へ向けて、柱の学習についてのスケジュールには口を出さないと決めた。事実、私もそんなこんなで時間がないし。押さえるところと引くところ、徐々に本人へ比重を移さないと･･･｡学校関係、仕事、家庭内のこと、等々忙しくなかなかネットの時間が取れない｡

Apr 8, 2008

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発熱

朝、元気に登校したのに、学校から「迎えにきてください」との電話。頭が痛くて保健室に行ったら３８．３度の熱だという。帰宅後測ったら３８．８度･･･｡寒くて暑くて気持ち悪くて頭が痛い･･･しかも、パパが買ってきたのに、「アイスクリーム食べたくない。」。ヤバッ重症だわ。

Mar 3, 2008

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息子に褒められる

多分わからないだろうなと思った算数の問題。取りあえずやらせてみたが、やはり撃沈。粘らせても無理だろうと判断し、私としては珍しく全部教えることにした。その後、「ママは教えるのが上手～♪」「ママは教えるのが上手だもんねぇ～♪」「（学校の）先生よりず～っとわかりやっすぅ～い♪」と、褒めてくれるのはいいんだけどさ、そう簡単には教えないわよ（ーー；それにしても早く春になって担任変わってほしい。昨日、tomoが言ってたこと。「先生はねぇ～。前の学校の自分が教えた生徒はみんなお利巧だったっていうんだよ～。み～んな８０点は取ってたっていうの～。」話の前後はわからないけど、こんなこと生徒に言うべきじゃないと思う。以前、アメリカへ赴任中の子が一時帰国でtomoのクラスへやってきたときも、その子のことをベタぼめして、その子と比べてこの学校の子供はレベルが低い（要するに親がなってないと言いたいようだ）とか言っていたのを思い出した。どんなにベテランか知らないけど、子どもに言ってほしくない言葉を安易に言う人という印象。いつ学校へ行っても「いつも」怒鳴ってるし！子どもだったら傷つかないとでも思ってるんだろうか？（あ、愚痴になってしまったわ^^;

Feb 14, 2008

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班長

２年生になって何回目だろうか？席替えがあったようだ。そしてまたtomoは班長・・・。２年生になってずっと班長。最初は多数決で決めてたらしいんだけど、最近は立候補で決まるらしい。tomoにどうしてまた班長なのか聞くと、「おもしろいから。」お・・おもしろい？「だってぇ～、班長になれば（自分で）決められるからいいじゃん。　（腑に落ちない意見の）言う事聞かなくていいしぃ～。」先日学校の展覧会に行ったら、偶然tomoのクラスが展覧会で誰が上手か選ぶという授業中だった。終わりの時間になって、「もう終了～～～～！」と言って、走り回るtomo。でもなかなか言う事は聞いてくれない。自分で決められるのは良いが、班員に言う事を聞かせるカリスマ性はないようだ（爆）

Jan 22, 2008

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ガンダム

tomoが、「ガンプラ」にはまっている。正確には、「プラ」のほうじゃなくて、フィギア系のほうだが。一体ずつ増えていってる。サンタさんには、いまやってる「00」に出てくるうちの３体をお願いしているようだ。通学路にあるガンプラ屋で、親友とレアな一体について問答しているらしい。レゴシリーズを集めまくり、ＬａＱにはまり、今度はガンプラ・・・・。あの～、バラバラなんですけど！家にあるおもちゃがブロックばっかり。レゴで揃えたいが、ガンダムはメガブロックだ。う～～～ん、また種類が違うし～～（悩）。メガブロック　MS-06S　ザクII　シャア専用７００ピースって、結構細かそうね。どれくらいで作れるものなのかしらん？　MS IN ACTION!! 機動戦士ガンダム00 ガンダムエクシア【バンダイ】サンタさんには、このシリーズの３体をお願いしてるようだ・・。似てるのが沢山あって、間違って買ってしまいそう

Dec 18, 2007

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さよならザリガニ

去年、近場で釣ってきたザリガニ。１年ほど水槽で飼ってきたが、留守中に死んでしまっていた･･･どうも脱皮に失敗した模様。･･･それとも熱中症か！？もうザリガニは飼わないんだそうだ。旦那は熱帯魚の本を見ているが、一体次は何の水槽になるやら。「結局あのザリガニはオスだったのかなぁ？メスだったのかなぁ？」とtomo。う～ん、今一なつかないペットには愛着が薄いようだ。

Aug 20, 2007

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自由研究仕上げ中

お盆前に夏休みをとった我が家。数日間家を離れ、いつもの宿泊先でのんびり･･のはずが、毎日いろいろそこを拠点に出かけていたので、楽しかったが、帰ってきたらなんだか疲れてしまった。夏休みも後半。いよいよ大物の宿題を終わらせてもらわなければマズイ。残っているのは、自由研究と読書感想文。とりあえず旦那が休みのうちに自由研究を仕上げることに。自由研究の元は、７月中にtomoがメモ帳片手に一人で出かけていって調査済みのため、あとはそれをどうやってまとめるか。tomoの学校は、自由研究といいながらコンクールへの応募という宿題なので、その規定通りに作らなければならない。どこから手をつけたらいいかわからない様子。手伝わないと仕上がらないな･･･｡なんとか出来上がって喜んだのもつかの間、夜に「応募上の注意」なるものをみていたら、裏に名前だけじゃなくて調査資料をまとめて添付しなければならないらしい。まだやることがあったか。親の夏休みは終わってしまったのに、子どもの夏休みは後半へ続く（ちびまる子ちゃん風～）。

Aug 13, 2007

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委員会は大変

５月から毎週毎週、暑くて狭い学校の会議室で作成してきたＰＴＡ広報誌。やっと仕上がってなんとか１学期中に配布することができた何度も何度も学校側、ＰＴＡ本部からクレームがつき、訂正・再度回覧の繰り返しそれぞれの立場で、いろんなことに注文つける人がいるから大変だ。しかも一度に言ってくれなかったり、期限が守られなかったりぱらっと読んでしまうか捨てるかしてしまう広報誌がこんなに苦労して作られているとは初めて知ったよ。こんなに時間をとられる作業が強制ボランティアとは全くなんてことなの。これで配布したらしたで必ずクレームがあるんだそうな。何を言われても、もう私たちには限界だよ～。配布作業の横では、２学期に出す次号の企画会議だ。ラフが決まったので、持ち帰ってこれから打ち込みしなきゃ。チビちゃんがいる２人を除き、みんな仕事をもっていて都合をつけてやっている。時給計算したらすごいわよ

Jul 12, 2007

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週末のことがバレバレ^^;

委員会・下校時パトロール・そして授業参観及び保護者会・・と毎日学校の用事があった今週がやっと終わり。１週間、早すぎる^^;授業参観で教室に行くと、「読んでください」という張り紙の下に漢字のテスト・計算・日記などが一人ずつ輪ゴムで一まとめにしてあった。中を見ると･･･。親しいお母さんと２人で日記を読んで大笑い。tomoのクラスは月曜に日記を書いているらしいのだが、週末に家でしたことが２人ともそのまんま書いてある。tomoは、何を食べたとかどこへ行って何を買ってもらったとか、公園で遊んだとか、こんなに毎週家庭のことをバラすな～～^^;;;;;一応それぞれに担任のコメントが書き加えられているので、読んでくれてはいるようだ。書かせるだけではないのね。漢字のチェックは甘すぎて、４月から一度も直されたことがないから、他のもそんな調子なのかと思っていた。にしても、週末変なことするとtomoに書かれるハメに･･｡本来の主旨である授業参観＆保護者会は、ネタにつきないほど言いたいこことは沢山あるが、ありすぎてもう書く気になれない。保護者会では前回同様、お説教だった。家庭でちゃんとやっていないから云々。感想ばかりでどうすればいいのかって結論がない長話をするのはやめてほしい･･｡

Jun 29, 2007

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公園三昧

「何、それ～～。」というセリフが毎日の日課。放課後tomoは雨の日以外は公園へ行く。ここのところ流行っているのが、ドッヂボールと鬼ごっこらしい。ズボンも靴も真っ白（本当は黒っぽい色なのに）、Ｔシャツは土だらけ、腕には何やら黒いものがべったり。夕方の忙しいときにその姿で帰ってくると「あ～あ～。」ってついね。同学年の男の子が近所に少ないことがわかっていたので、幼稚園のときに友達を増やすためにせっせと公園へ通った私の成果と本人の性格に助けられ、異学年の友達も多いtomo。おまけに違う地区の友達も大通りを渡ってわざわざうちのほうの公園へやってくる。習い事がある日だって、たとえ３０分だけでも遊びにくる友達も。今時の小学生にしては、遊ぶ場所（住宅地だけど公園が多い）と友達に恵まれているようだ。昨日、サッカーボールしかもってないから、ドッヂボールを買ってほしいと言われた。旦那が「そんなに人数いるの？」と聞いたら、人は集まるけどボールがないという。やっぱサッカーのじゃ代用できないか。サッカーもやってるから、これから２つもボールもってくわけ？自転車のカゴに入らないけど、どーするのかしら・・。↓こういうの？【税込価格】モルテンライトドッジボール2号球[SLD2ML]

Jun 5, 2007

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家庭訪問

家庭訪問のために旦那が会社を休んだ。担任はまさか家にいるとは思わず、部屋に入るなり「お父様ですか？ふ・・ふつうのお仕事ですか？」とかなり動揺している様子。ふつうじゃなきゃなんなんだ･･･｡旦那がいろいろ質問するものの、終始手ごたえなしだった。指摘することには「そんなことないです。」保護者会での「挙手はさせません。わからない子中心にあてます。」という持論についても「今はそんなことないです。」とあっさり撤回。あんなに自信満々だったのになぁ。毎日怒鳴っている件は、担任本人は怒っている自覚はないらしい。子ども相手の毎日に常識的感覚が麻痺してるとしか思えない。帰宅後、「まぁ、主婦をなめてんだな。」と旦那。唯一の成果は、漢字の宿題はきちんと書ければ何回も書かなくていいことに（それもあっさり承諾）。結局のところ、文字に対して関心が薄く、なんとなく書ければいいって思っているみたい。だからプリントの裏なんかに漢字の練習させてるわけね・・。tomoは最近授業であててもらえずヒマだとぼやいているので対策はないのか聞いてみたが、「そんなことないです。」という返答のあと、わかる子が時間を持て余すことは教師の長年のテーマで、授業は基本に忠実にやらなければならないためどうにもできないし、２年生じゃそんなに難しい問題はないからとかなんとか････。「みんなできればいいんですけど、１０+８がすぐできない子もいるので。」なんて言われても困るわ。基本に忠実なのに間違った漢字を教える？長年のテーマって･･･、一体何十年お勤めですか（苦笑）

Jun 4, 2007

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多忙・・・

運動会も終わり、委員会の活動に時間をとられる日々。連日学校の会議室でＰＣとにらめっこor家でその雑務に追われている。広報誌を作っているのだが、委員長の裁量で版下まで作って印刷屋に出すことになった。そうすると早くあがってくるらしい。しかし、そうなるとＰＣが使えないと作業にならないので必然的にできる人に集中することになってしまう。雛型を作っていったら作業を抱えることになってしまった。自分のホントの仕事だってあるし、もうtomoの学習を考えてる時間がない･･と思っていたら次々と６月号の通信がきてしまう。やっぱりやってる種類が多いな～。一人じゃ管理できないだろう。などといっても、今は変更することさえ考える暇がない。

May 24, 2007

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紅組？赤組？

年間の一大イベントである運動会が終わった。本人の告知通りの満足いく結果となって良かったワ。これでとりあえず学校での忙しさが半減してくれればいいのだけど。席へ見に行ったら、tomoの組の生徒たちが和やかムード。いい感じじゃないと思ってみると、あ～そうか。担任が違うところにいるからだわ。そういえば一度も顔を見なかったな（ラッキ～）そんなにガミガミ言わなくてもちゃんとしてるじゃない。帰宅後、tomoに「紅組」ってなんて読むの？と質問された。「紅白」とは言うけど、「紅組」･･･「赤組」と書いてなかったらしいが、「白組」には「赤組」のような～？あれ、紅白歌合戦は「紅組」だったかな～？「紅」って、昔の軍の旗を染めたことに由来するんだっけ？わからなくなってきた（ーー；

May 21, 2007

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連帯責任

運動会が近いので、学校から水筒を持参させてよいという連絡があった。早速持たせて２日目、帰宅後の水筒が重い。ほとんど飲んでいないのでどうしてなのか聞いたら、飲ませてくれなかったという。？？？詳しく聞いてみたら、悪ふざけをしていた子が机にぶつかり、水筒を落としてこぼしてしまった。だから、みんな飲むことを禁止されたという。すごく暑い日だったのにその日から飲んでいい時間が減ってしまい、水筒の中身を残してくるようになった。（先生が教室にいないスキに飲む子が出てきているらしいが・・。）同じ漢字の宿題（何回も書く）があまりにも続いて出るのでどうしてか聞くと、書けない子がいるからだよという。授業参観もそうだった。一人でもできないと始めから全員でやり直し（だから全然進まない）。基本的に連帯責任を負わせるやり方なんだ･･･｡学習のことは家庭訪問まで待とうと思っていた。だけど、水分補給させてもらえないのは別問題。健康にかかわることまで連帯責任じゃたまったもんじゃないわ。

May 15, 2007

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もしかしてコレのせい？

「今日は何かが出てるから外で遊んじゃだめなんだよ。」と帰宅したtomoがいう。不審者かと思って聞くとそうじゃないと・・。何が出たんだ？クマか？（そんなわけない）あ！「それ、光化学スモッグ？」と聞くと、「それ、それ～。」と言ってお友達に電話している。tomo「今日スモックが出たから○○（室内施設）で遊べるぅ～？」なんだか聞いてると幼稚園のスモックが空から降ってくるようだわ（笑）遊びに行ったのはいいけど、帰ってきたらノドが痛いとしきりにいうtomo。風邪っぽくはないし、どうしたんだろう。深夜のニュースで、「光化学スモッグで目やのどの不快感を訴える人が出たようです。」というのをやっていた。コレか～？？室内で遊んだはずなんだけどな。汗だくだくだったけど･･･｡「光化学スモックって何？」（スモッグだっつーの。）と聞くので、「汚染された空気が太陽からの紫外線と反応してもっと体に悪い空気になった状態。」と流すと、「じゃあ窓閉めなきゃ！」といって息まで止めてるし･･･（笑）

May 10, 2007

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今年も波乱の予感

新学期早々なのに頭にたんこぶを作って学校から帰ってきたtomo。廊下にいたとき上級生が走ってきて思い切りぶつかってしまったんだそう。上級生は「ごめんね。」とだけ言って行ってしまい、担任に言ったら保健室へ行ってきなさいと言われ、保健室で冷やしていたらしい。帰宅しても痛いというので見たら擦り傷になっていた。余程強く打ってしまったっぽいなぁ。担任から連絡が入るかと思っていたが何もなかった。去年も擦り傷がたえなかったりだったけど、さすがに頬骨を打撲したときは連絡があった。今もそこが笑うとえくぼみたいにひっこんでいる。先生同士を比較したくはないが、今年の担任はどうも勉強のことで頭がいっぱいのように感じる。それもそれぞれを伸ばすとかじゃなく、落ちこぼれを一人も作らないというところばかり･･･。まぁそれはもうあきらめてるけど、もう少し子どもの様子に目を配ってほしいな。厳しくやるって自負しているけど、当の子どもたちは怒鳴られるのが怖くてお腹が痛い子も出てしまっている。何か叱るたびに「～だ。バカヤロウ！」というのが癖らしい（←女性です）。教科書の違うページを見ていただけでいきなりそれだ。叱ること自体は必要だと思うが、言い方ってのもあるんじゃないのかな。学習面でも去年と同様問題がないわけじゃない。相変わらず練習にならない漢字の宿題は続いているが、私のほかにも連絡帳に書いた人がいるようで、それにはサインさえなく戻ってきたらしいのだが、昨日子どもにその算数プリントの裏に練習するという宿題を返却していたとき、「宿題が多いって文句いっているお母さんはおかしい。」と言っていたそうだ。私は多いとは書いてないけど気に入らないのは予想できる。でも連絡帳の返事は「承知しました。」の一言なのに、子供に愚痴るなんてどういうこと？随分自信過剰な人だが、算数でも国語でも間違ったことを堂々と教えてるし･･･｡「雪」という漢字の雨かんむりは「雨」とは違うはずだが「雨」なんだそうだ。また、「言」の一画目と二画目が垂直にくっついて「なべぶた」だって教わっているそうだ。しかも、正しく書いた子が「○○さん、そうじゃないでしょ！！なべぶたよ！」と怒鳴られた。その子は教科書と違うし困惑･･･｡別の子が「お母さんがこれはなべぶたじゃないって言ってた。」と指摘したら、「家と学校は違う。」と言い返されたそう。tomoも時計の問題で担任の間違いを指摘したそうなんだが、聞き流されて返事がなかったという。学習のことはあきらめているけど、子どもを傷つける言葉をかけるのはちょっとなぁ･･･｡思うところがあるなら保護者に言ってほしい。委員のことで、学校に出入りするようになったけど残念ながらまだ話す機会がない･･･｡

Apr 25, 2007

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返事

今朝持って行った連絡帳の返事が返ってきた。決死の覚悟で考えて書いたのに、返事は･･･「承知しました。担任」と一言。やってもやらなくてもいい宿題を出したのかしら･･･ねぇ

Apr 19, 2007

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担任と委員選出

２年生になって初めての授業参観があった。今度の担任はこの春に転任されてきた方なので、全くお初にお目にかかる。tomoが、定年で退職された去年の担任よりは若い（ってことはかなり年配）が、前の先生よりちょっとのことでもすぐ怒鳴るから頭が痛いと言っていたため、心配モードで教室へ。確かにかなりのベテラン先生（女性）だった。担任はクラスから一人も落ちこぼれを出したくないという信念があるようだ。一人一人ノートをチェックして回る。少しでも理解が怪しい生徒には大丈夫か質問する。･････だけど～、ちょっと空回りしているかも･･･その迫力にびっくりして思考停止している子も。そして、少しでも授業に集中できていない子を叱る･･･叱っているつもりなのだが、大きい声で怒鳴っている。あ～こういうことか。確かに怒鳴りすぎだわ。基本的に挙手はさせず、担任自ら理解が怪しい生徒を当てていくそうだ。でも、絶対理解している内容なのにtomoは３回も当てられている。帰宅後、tomoにどうして３回も当ててくれたのかな？と聞いたら、「絶対正解を言うと思っているんじゃない？」という返事。確かに内容が切り替わる節目に聞かれていたかも･･･なんか使われてるなぁって気はしたのだ。保護者会で、授業で怒鳴って教えるのはどうなのかをママ友が担任に訴えた。去年も同じクラスだった幼稚園から一緒のお母さん。２学期くらいから子どもがストレスで大変だった。他の子にストレスをぶつけてしまうことを恐らく心配していると思う。でも担任はとにかく授業を見にきてくださいの一点張り。自信があることはいいことであり、人とのコミュニケーションの障害にもなるやっかいなものだ。最後にドキドキの委員選出。tomoの学校は６年間に最低１回は委員をやらなければならないため、早いほうがいいなと思って学級委員に立候補したのだ。でも他に仲良しのペアでやりたい人がいたため、そこに割り込むのもなぁ･･･と思い結局広報委員にしてもらった。文章を書くことは得意じゃないのだけど大丈夫かしら･･･うーんかなり心配｡来週、委員長決めがある。それだけは避けたいよ～！体育のなぞ体操服のなぞっというのがおもしろそう～。「得意」「不得意」は、なぜあるの？　ほか。

Apr 13, 2007

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シーパラへ

何の予定もない春休み。急に思い立って、八景島シーパラダイスへ遊びに出かけた。駐車場はめちゃ込みだったが、中に入ると乗り物に待つこともなく、ゆったりすごせた。もう何年ぶりだろう。過去に１回だけきたことがあるが、確かできたばかりのころ。１０年以上前だ･･･｡tomoは、海の上にあるジェットコースターに初トライ！かなりひきつりながらも何とか乗ることができた。降りてほっとしたのかちょっとほろっとしてしまったけれど･･･｡水族館は、さすがに充実していた。ちょうど、ＮＨＫの科学大好き土よう塾の録画で深海について見ていた後だったし、読み聞かせている本もともだちは海のにおいという、くじらといるかのお話だったのでタイミングがよかった。今回は何と行ってもお目当ては少し前にコマーシャルでやっていた４頭のシロイルカのシンクロ。トレーナーのお姉さんとかわいいシロイルカがきれいにシンクロしていた。しかし、普通のいるかのショーで、新人のトレーナーのお兄さんの言うことを聞かないイルカがいて、ハプニング続出！「きっと後であの人怒られるんじゃない？」な～んてことをいうtomo。おまけに、上から見ていた観客の子どもの靴が、プールに落ちてくるというハプニングまであって、「こんなことは初めてです！」と司会進行者もタジタジ･･･｡でもハプニングが起こったことでかえってこちらは楽しめた。tomoは相変わらずこういうところでは、説明とか読まないんだよなぁ。好きな子なら多分展示物の説明を読んで見るんだろうけれど･･･｡名前だけでも見るようになったのはtomoにしては進歩っていえるのかな

Mar 31, 2007

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保護者会出席率が高い理由

本年度最後の授業参観＆保護者会があった。授業は「この１年で出来るようになったこと」というタイトルでの発表会。生徒からやりたいことを提案させそれぞれのグループを作ったようだ。学習に関することは１グループ。他は先日の生活科の「昔の遊び」に関する内容だった。コマとかお手玉とか、失敗すると出来るまでやり直してる･･･｡相変わらず段取りの悪い進め方だなぁ････｡最初のほうは子どもから「もう次行って～！」と野次が飛ぶほどゆっくりゆっくり・・。後のほうは押せ押せでダダッ～っと発表。司会にすべて任せている･･･と言えば聞こえはいいけれど実際は１年生を「放任」しているのだからまとまるはずもない。１から１０までその場で考えるような担任なのだが、元々話すことも書くことも要点を得ないダラダラ～な人なのでこういうことになってしまう。毎日授業を受けていたら私なら発狂しそうだ。その後保護者会があったが、これまたダラダラ～で始まり、最後はダダダッ～、さっきと同じじゃん。余計な話が多すぎることがわかっているから、「これを聞いたら何分かかるんだろう？」と思うし、聞いても全て否定されることがわかっているのでつい二の足を踏んでしまう。実際、何人か相談らしきことを発言したが、最後は必ず「でも～なんですよね。」でこちら側が全否定されて話が終わってしまった（私も）。これではそれがよくわかるほど話そうなんて思えなくなる。それなのに意外にもうちのクラスは保護者会の出席率が学年で一番良かったようだ。同じクラスのママ友と意見が合致したのが、「クラスの様子がまったくわからなかったから、みんな少しでも知りたかったんじゃないか？」ということ。この１年まともなクラス便りが１通もなかった。入学して最初の１年間、な～んにもお便りがないなんて！宿題が音読だけだなんて！忘れ物をしないようにという話があってもそれは子どもの記憶力に任せているなんて！学校って、担任が「こういうクラスにしよう！」というビジョンを持って運営していくものと思っていたのだがこれは幻想にすぎなかったか。入学前から足を運んでどういう学校でどんな先生がいるのかリサーチして心がまえをして入学させたが、こんなに放っておかれるとはなぁ･･･｡tomoの学校は毎年クラス変えがあるのでこのクラスもあともう少しだ。無事に終業式を迎えられますように。（教師じゃなくて近所のおばちゃんだったらおもしろい人だとは思うんだけど。指導力がねぇ･･･｡）子どものニュースウイークリー（2007年版）毎年発売されますね。今年はどんなことが載っているんだろう。ただルビを振ってほしいと思うのは私だけ？＜ひとこと＞折り紙にはまっているtomo。携帯とか時計とかグッズばっかり折ってる。やっぱり生き物に興味薄いんだよな～。女の子用の折り紙の本を買えばよかった。

Mar 1, 2007

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あとのことも考えましょう

今週はなんだか疲れている様子のtomo。ちょっとしたことですぐ怒るしすねるし、まったく面倒なやつだなと思っていた。どうやら原因は学校の「なわとび週間」らしい。今月は中休みと昼休みに全員校庭へ出てなわとびをするらしいのだ。チャレンジ表なるものもあるらしく、たくさん飛べる子はすごい子ということに子供同士の間でなるらしい。苦手ななわとびだが、毎日学校でやっていたら急に飛び方がまともになって（今まで飛び方も縄の回し方もおかしかった）、続けて飛べるようになっていた。調子に乗ってやりすぎたらしい。足に靴ずれができていた。だから夕方ぐずぐずしてるのか。もうやりすぎなんだよ、全く。限度を考えないでやるんだから。SINTEX/シンテックストレーニンググッズジャンプロープベアリング付【SA0209WSS】【05】縄を変えてから早く上達した気がする･･･？

Feb 10, 2007

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