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英語レッスンアイデア：　一人用ステージ

小道具は英語レッスンに欠かせないツールです。小物を一つプラスするだけで、ちょっとうれしくて楽しい表情になります。子どもたちのノリが違ってくるのです。幼稚園で課外英語講師として約３年間教えた後、自宅で英語を教え始めて１１年になりますがあふれんばかりの小道具でいっぱいです。手作りが苦手なので（マメな人間ではありません！）市販のものばかりです。（経費とはいえ、結構な出費です．．．笑）私が勝手にそう呼んでいる『一人用ステージ』は、東京オリンピックのプレゼンに刺激され、ふと思いついて購入した踏み台です（遅い！！）。それが結構使う場面があるのです、この一人用ステージ。スピーチに暗唱や音読発表、ちょっとした発表も、小学１年生から高校生に至るまで利用しています。最初はステージにのぼるのに恥ずかしがっていた子どもたちも、今では自ら要求するほどになりました。たのもしい！たった２８ｃｍの高さなのに、その上に立つと結構見わたす景色が変わります。英語を通してさらに表現力やコミュニケーション力を身につけて、人の前に立っても堂々と自分の考えを述べることができる人材に育ってほしい。そんな熱いエールを込めて．．．たかが踏み台、されど踏み台です♪（↑）娘（中１）が立っています。プラスチック製なので清潔にキープしやすい。軽いので持ち運びにも便利です。踏み台が動かないよう、滑り止めが付いているので安心です。デコラステップ Lサイズ＜3カラー＞※レッスンアイデアは、こちらに一覧表にして見やすくまとめています。━♪━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━♪━☆姉妹サイト☆ご紹介Ｑちゃん先生の英語子育て応援サイトＱちゃん先生の絵本読み聞かせガイド

英語ゲームアイデア：　助動詞ｃａｎの導入

文型の導入（興味付け）は、ホント大事。とにかく生徒の記憶に残ってナンボだと思っています。驚きありインパクトありで工夫しています。ＮＨＫ教育テレビ「ベーシック英語」は導入や教え方のヒントになる情報が満載で、毎週録画して授業の研究をしています。thisとthatの教え方は目からうろこでしたよ。今までは「近いところがthis（これ）、遠いところがthat（あれ）」と言葉で伝えるだけでしたが、なんとなく漠然としているので、もっと良い教え方はないかと思っていたのです。番組ではこう。手を伸ばさせて、手が届く範囲にある物は「this」。届かないところにある物は「that」。スゴイと思いました！生徒たち、競い合って手を伸ばすこと！！（笑）これなら自分の体を使って覚えられるので納得するし、記憶にも長く留まるでしょう。どうして自分で思いつかないだろうと、また地団駄を踏む私です！！助動詞ｃａｎの放送では、タレントのＵ字工事が街角インタビュー。「Can you catch this stick?｣と聞いて、棒を上から下に落とし、キャッチできたら「Yes, I can.」と言わせ、できなかったら「No, I can't.」と言わせていました。これは使える！と思いました。■　■　■　■　■　ｃａｎの導入（案）　■　■　■　■　■１）一人生徒に前に出て来てもらう。Any volunteer? Come up to the front.２）講師が生徒の横に立ち、生徒に質問。Can you catch this marker?生徒は Yes, I can.と言います（たいていは）。３）残りの生徒に向かって Can（名前）catch this marker?と講師が質問。Yes, he can. との声が上がるなか、No, he can't.と予言する生徒もいて笑い声が上がります。４）講師がボードマーカーを持って上から下に落とします。生徒は床に落ちる前に片手でキャッチします。５）再度質問。Can you catch this marker?　No, I can't.と答えさせます。最初にうまくつかめず落としてくれると、みんなの目が輝きだして次から次へとやってみたい人が続出します。全員落とさずに取れたらおもしろくはないでしょうが、取れない人はいるものです。身近な備品で、おおがかりな準備は全く不要。こんな導入はいかがでしょうか。なお、マーカーは軽めの物で。めったにないとは思うのですが、誤って足の上に落としてケガをさせることだけは避けたいです。私は、わざと自分の足（しかも裸足！！）に何度も落として痛くないか実験しました。今まで足にあたってケガをした人はいません。高学年へのｃａｎの導入は、Can you say hello in five languages?と知的レベルに合った質問で導入していた時もありました。ところが、みんな言葉をさがすのに集中し過ぎてしまって、ｃａｎの三文字はとっくの昔にどこかへ行ってしまった感じで（笑）。今はマーカー落とし一辺倒です♪私は、小１の子たちの授業でも、この導入の後は文型を板書して文字にも触れさせています。絵カードを使って何度もドリル（練習）した後にテキストに入ります。いきなりテキストでは、読めなくてついてこれない子を作りだしてしまうからです。これは仲田利律子先生のＭＡＴ指導法に従うものです。（↑）帰国子女に見る世界に通用する英語力の作り方新刊です。※英語ゲームアイデアは、こちらに一覧表にして見やすくまとめています。━♪━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━♪━☆姉妹サイト☆ご紹介Ｑちゃん先生の英語子育て応援サイトＱちゃん先生の絵本読み聞かせガイド

長女の大学受験（7）

本命の国立大学は大阪大学です。文系学部ですが、外国語学部ではありません。二次試験は２月２５日（火）。毎日まじめに塾の自習室で勉強しました。塾へは電車で１時間弱かかります。朝９時から夜９時まで塾で勉強を続け、帰宅してからも夜中まで続けました。受験科目は英語（１５０点）、国語（１５０点）、数学（１００点）。英語と国語は必須で、数学と社会は選択。「数学で差をつける！！」と燃えていました。数学には毎日６時間かけて準備していたようです。当日は万が一のために夫が会社を休み試験会場まで付き添いました。そして．．．がっかりしたような顔で帰宅したのです。「数学が．．．易化してた．．．！！！」と目がうつろ。数学で差をつけるために何時間も勉強して準備万端だったのに、と。「阪大　文系数学　易化」で検索するとたくさん情報が出てくると思います。長女が言うには、「チャートの演習問題レベル」だったそうです。「受験生をバカにしてる」と怒り狂っていました！９０分の試験時間でしたが、４０分ほどで完璧に解けたといいます。当然、３完（自己採点）。逆に、３完できていなければ合格は難しいでしょう。世界史を選んだ友人は、「ホー・チ・ミン」しか出てこなかったらしく、チンプンカンプンで「不合格確定」と落ち込んでいたようです。数学と世界史の得点調整はないと言われていますので、不公平ですよね。合格発表は３月９日（月）でした。「自信はない」と言っていましたが、本当に心から自信はなかったようです（笑）。記述式なので、国語と英語の自己採点が難しいのです。センターリサーチの判定は駿台　B河合　C東進　C自信がないのも当然です。合格発表は朝９時。ネットで行われました。なんてことでしょう、長女は「コワイから見ない！！寝る！！」と言って就寝しました。こわごわ私が掲示板を見ました。番号を見つけたときは本当に、震えて涙が出ました。テレワーク中の夫に告げ、二人で階段を駆け上がり長女を起こしました。寝ぼけていましたが、「やったー！！」と笑顔。午後に大学から合格通知が届きました。入学金は２８万２千円。生協への振込み料が６万円弱など、諸費用を足してぬかりなく手続きをしました。（続く）（↑）名門の森シリーズは、京大生の長男がほれ込んでいた市販テキスト。浪人仲間からの口コミでした。予備校のテキストをやり込んだ上で、直前に取り組んでいました。━♪━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━♪━☆姉妹サイト☆ご紹介Ｑちゃん先生の英語子育て応援サイトＱちゃん先生の絵本読み聞かせガイド