さいたま市オンライン授業を受講

５月１１日（月）から５月１５日（金）まで小学一年生の孫（男）と一緒に受講してみた。 ８時４５分から４０分授業を３教科を私のパソコンで受講。 ５日ともに１時間目は国語で教科書P1～P１９までに沿ってのんびり進む。 一度も学校に行ったことがない孫を正しい姿勢で机の前に座らせるのが至難の業。 だいたい１０分の内容を４回ほど繰り返すから、すぐに飽きてしまう。 昨日の木曜から正しい姿勢で正しく鉛筆を持って書く練習が始まった。 正しい姿勢・正しい鉛筆の持ち方で字を書かせることの難しさったらない。 （遊び始める新一年生にイライラしてしまう） ２時間目は算数でP2～P９まで、 意外に進行が速いが計算はまえからやっていたせいかついて行ける。 「ブロックを使いましょう」なんて言われたら、 新しい「さんすうらんど」の中身に興味津々で道具をいじくりまわしている。 ｐ９までは「さんすうらんど」の中身で遊びながらなんとか４０分。 １３日と１５日の３時間目は英語の「グローバル・スタディ」。 ３教科の中では、この学習の進行が一番よかった。 歌ありジェスチャあり（立って動く）クイズあり。 新一年生も（新しいことを学習した）気分になれたようだ。 でも、私は疲れた。 娘から１８日から２２日目までの時間表と授業予定を渡された。 たぶん、国語と算数は教科書に沿ってだからパソコンがなくても一緒に勉強することはできるだろう。 大変なのは、良い姿勢で字を書く、４０分椅子に座らせること。 それにしても、「グローバル・スタディ」の授業の進行が子供に興味持たせるのは何故？ 国語も算数もオンライン授業不慣れなのかな？ 小学５年の孫（男）は主人のパソコンで受講。 主人は付きっ切りじゃないけれど、やはり２０分も集中していないと言っていた。 友人には「孫にそこまでやってあげる必要はないわよ」と言われるけれど、 今は非常時、学校が休校で教育受ける機会を持てない孫たち。 「教育を受けるチャンスをサポートしなければ、誰が責任持つの！」 孫の教育をサポートできることも、とりあえず今、元気で生かされている私の役割。 （コロナ感染で明日はどうなるかわからないのですから）