志学塾日報

テスト勉強をしている生徒たちの様子を見ていると、
つくづく、勉強がうまくいくかどうかは、
「勉強の基準」をどこに持つかだと思います。

ワーク1ページやるにしても、
１、ただやって丸付けをして直すだけ
　　→　できるようにはなってない。

２、○付けして直して、答えを覚える
　　→　答えを暗記しているだけだから
　　　　それと同じ問題ならできるけど
　　　　　ちょっと変わるとできない。

３、直して、答えを見て内容を理解する。
　　→　ちゃんと理解できていれば
　　　　同じ問題はもちろんできるし
　　　　少し違う類題も同じようにできるようになる。


と、言う具合に、
自分がどこまでやったら、
そのページが終わりにするのか、
その「勉強の基準」を高く持てる生徒が
勉強ができる＝頭がいいといわれる。
「勉強の基準」が低い生徒は、
勉強ができない＝頭が悪いと言われる。

でも、結局頭のつくりの問題じゃない。
どれだけ「勉強の基準」を高く持てるかどうか。
そこがかなめだ。


社会や理科を頭の浮かべてもらえると
わかりやすいと思うけど、
中間テストや期末テストは毎回範囲が違う。
だから、今回のテストの内容は、
今までの内容がわかってても分かってなくても関係ない。

でも、いつも同じようにいい点数を取っている子がいるわけ。
それは、頭が良いからじゃない。
基準の高いい勉強ができているから、
どんな範囲、どんな教科でも、
ちゃんと勉強してできるようになる。



さあ、妥協した、低い基準ではなく、
高い基準を持とう。
そうすれば必ず成功する。