2004.2 会報111：読みの活動

２００４年２月例会（会報１１１）
■ワークショップ
・読みの活動　
・ペアワークで一行ずつ交互に読む（お互い助け合えるのがよい）。
・インフォメーションギャップ：プリントで虫食いで抜いてある単語が違う
・読みの学習が一段落した後で「最後の単語を思い出させる」
　　教師が「…done in …」と言ったら「Canada.」のように最後の単語を言う。
・「つっこみリーディング」Wh-疑問や一部を入れ替えて「つっこみ」を入れる
［福島の畑中豊さんが実践していたもの］
　生徒：….in Canada.
　教師：In the US?
　生徒：No, in Canada
　教師：Pardon?
　生徒：（全文を読み直す。）