振り返りをしてみると

2020.05.29

カテゴリ：創心館高等部

高３の模試の振り返り面談が続いています。

生徒には、

①模試の解きなおし

②模試の分析と反省

③普段の学習計画

の３点をやってから

面談に臨んでもらっています。

ただ、実際に生徒と面談をしていると、

模試の分析をするというのは簡単なことではないみたいで

「大問１と大問２でミスが多かったので、～の範囲が苦手なのだと思います」

「大問３に時間がかかってしまい、大問６がほとんどできなかったです」などの

報告が半分程度を占めています。

こちらとしては、

もう少し踏み込んだ分析をしてほしいので、

「その分野が苦手なのは何が原因？」

「大問３に時間がかかったのはなぜ？」など

しつこいくらい質問をして

生徒に考える時間を取ってもらいます。

30分の面談予定で

1時間かかってしまうこともありますが、

そうしたやり取りを経て

生徒たちは

日々の学習計画に反映させることができるレベルで

自己分析を行ってくれるのです。

全部、教えてしまう方が楽ですが、

そんな方法では

生徒の思考力は育ちません。

我々は

生徒の思考力も

振り返りへの満足度も

高い水準となるように

工夫を続けていきます。

文責：島田光一

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最終更新日 2020.05.29 19:56:15

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