できるかな？バラ・子供編

今朝、見に行くと、かわいく咲いています。やっぱり可愛い。昨日学校から帰宅して、おやつを食べていた長男も、「花、咲いてるよ！」って教えてくれました。みんな、気にしてくれてます。

ワイフオブバスでした。（しつこいくらいアップしてるなあ、笑っちゃう）

昨日の読書状況

長男（８歳男）

ジオジオのたんじょうび

私が以前、衝動買いした本です。

次男（６歳男）

もりのおいしゃさん

これも私が以前買った本。

でんでんむしのかなしみ

新見南吉作。図書館で借りました。兄ちゃんにも読んで欲しいな。

三男（２歳男）

エルマー！エルマー！

あまりお好きではなかったようで、一回ではい、おしまいでした。。。
時期が悪かったかな。

こすずめのぼうけん
結構、これ、気に入ってるみたいです。買っちゃおうかなあ・・・

いっくんのでんしゃ　子どもの友年中向き　２００４　９月

またまたいつもの。超お気に入りです。兄ちゃんたちが本読み始めたので、「○○○も本読もうか」というと、「は～い。○○○はね～、え～とね～。」と選びました。

夜の読み聞かせ

小さなスプーンおばさん

運動会の練習でお疲れなので、今日は一章だけ。「次も！」のお声はかからず。

ワーク

長男　公文国語D2　１６４～１６８
次男　塾だったので、なし。

公文国語D2後半は、プリントの表一面は読むところになっています。設問も難しい。でも、読み物が、エジソンだったり、アホウドリが天然記念物になった理由だったり、イルカの超音波の実験だったり、物語だったり、で、これをきっかけに「この続き読みたい」といったことも多々あり。
私としては、国語教材としてはこれでいいと思ってます。もちろん、時々漢字もあるし、熟語の意味を考えて答えを入れたり、なかなか使えます。
公文の国語だけはずっと続けようと思ってます。古文漢文までやりましょう！！