発達障害や不登校…多様な背景の生徒を大阪府立高２校で重点支援へ

発達障害や不登校、家庭の貧困など多様な背景を持つ子供への支援が学校現場に求められるなか、大阪府教育庁が令和５年度から、地域に根ざした教育活動を通じて生徒の社会性を育む重点的な取り組みを府立高校２校で始めることが１０日、わかった。校内にスクールカウンセラーが常駐するほか、地域の企業や組織の協力を受けて体験型学習を進める「地域連携室」を校内に新設。… 産経新聞→サイト