「ゴガク魔女」を目指して　～４児のママの懲りない実験～

[四次元メソッド関係] カテゴリの記事

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• 私の英語勉強法書籍、11月末までに脱稿ということで

  私の英語勉強法書籍（サンマーク出版から来春出版予定）の原稿は、今月末までに脱稿、つまり原稿を完成して私の手を離れることになっています。It has been planned that the manuscript of mybook on English learning, which is to be publishedby Sunmark Publishing Co., early next year,will be completed and be out of my handby the end of this month.先週から今週にかけて、５章あるうちの３章と４章を仕上げて編集者さんに送りました。５章を今仕上げています。来週火曜までに序文・あとがき・２章の修正版とともに送る予定です。During these two weeks I finished Chapter 3 and 4 out of the five chapters and now I am working on the final chapter,which I am going to send to the editor with the corrected Chapter 2, Foreward and Postscript by Tuesday.編集者さんも迅速に対応して下さっていて、出版にリアリティが増してきました。The editor reacts swiftly on the matters on my manuscript and I feel more and more realistic on the publication.先月から特に仕事とそれ以外のこと―子育て、バレー特に個人指導スクール通いとの両立に悪戦苦闘しております。Meanwhile, since last month I have been strugglingto balance the time and effort between my work and othermatters as child rearing, volleyball, especially attending individual-oriented volleyball school lessons.しかし、個人指導の練習やコーチの方々の言葉が原稿や、仕事のアイディアにも結び付いていることも確かです。But it is certain that I have got inspiring feedbacks by the lesson practices as well as the instructors' words, which have served as tips for the writing or other jobs.

  2012年11月11日

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• あけましておめでとうございます

  ?Feliz A?o Nuevo!Entre el 31 y ayer quedamos en la casa de mis padres enChigasaki. El primero fuimos al Acuario Enoshima andandom?s o menos cinco kil?metros al camino a lo largo de la costa,yo empujando la silla de ruedas de la Chikako.Hubo un terremoto cuando estamos en el Acuario, despu?s dehaber visto el delfinario y tube miedo un poco, y? que all? esmuy cerca de la costa de la bah?a Sagami, donde hayinquietud seria del tsunami.Estaba serena el mar, pero me preocup? la sensaci?n "triste"que lo me di? en todo tiempo estuve all?. Tal vez fuea causa del tsunami de 11 de marzo el a?o pasado, pero?ojal? que todo vaya sano y salvo! Por las noches despues de que haber dormidose mis hijosestud? un poco la historia de Grecia antigua, que me interesarecientemente y? que empec? a estudar el idioma griego antiguopara buscar la posibilidad de mi m?todo de aprender idiomas.Este a?o voy a publicar un libro sobre el m?todo deaprender el ingl?s, a la primera vez de una casaeditorial, que tengo a mucha honra. Ahora estoy haciendoel manuscrito.(スペイン語）あけましておめでとうございます。31日から昨日まで茅ケ崎の実家に帰省していました。元旦は海沿いの道を５キロほど歩いて（私はちかこの車いすを押して）江ノ島水族館に行ってきました。いるかのショーを観た後水族館に居たときに地震があり、ちょっと怖かったです―そこは（大地震の際の）津波がとても心配されている相模湾の海岸のすぐそばなので。海はずっと静かでしたが、私が海岸沿いにいた間じゅう海から「悲しい感じ」を受けていたのが気になりました。それは3.11のせいだとは思いますが、どうか、すべてが無事に過ぎますように！夜、子供たちが寝てから、このごろ（私の語学習得法の可能性を探るために古典ギリシャ語を始めたために）興味を持っている古代ギリシャの歴史をちょっと勉強していました。今年は初めて出版社から、英語勉強法の本を出版させていただくことになり大変光栄です。現在原稿作成中です。

  2012年01月03日

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• 「網野式　動詞フォーカスフランス語入門」発売しました

  Recientemente se puso una Introducci?n a la lenguafranc?s que yo cre?. Est? en venta en el sitio siguiente,donde se ve un v?deo en que me doy una demonstraci?nbiling?e.私が作成したフランス語入門教材が最近発売されました。下記の教材サイトでは、私の仏―日２ヶ国語スピーチもご覧頂けます：「網野式　動詞フォーカスフランス語入門」http://france-amino.com/

  2011年07月15日

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• ママさんバレーと43か国語学習、疲れた疲れたと愚痴りつつ（その２）

  2. Entretanto, lo que sobre el trabajo, recientemente me hizo un encargo dehacer un material del m?todo de aprender varios idiomas extranjeros.Y me aprovechando de la ocasi?n aument? el numero de idiomas que aprendoa 43, al primero de octubre. Es para buscar el potencial del "M?todo centradoen los verbos" que yo presento, y para ensanchar los conocimientos que presentar? en el material.2.仕事のほうでは、最近「多言語習得法」（仮題）教材作成の依頼を頂いたのを機に、自分が提唱する「動詞フォーカスメソッド」の可能性を探るため、また教材でフィードバックする知識の幅を広げる目的で学習言語を43（10月1日現在）に増やしました。3. Deseo que aumentar el numero de idiomas en que puedo "gorjear" en el Twitteral no menos que 20, reunindo los diccionarios poco a poco.Actualmente parece que puedo soportar que aprenda m?s o menos 40 idiomas simultaneamente, por lo menos entrada de gram?tica o vocablo de esos.3.少しずつ辞書をそろえて、Twitterでツイートできる言語を年内に20か国語くらいにまで増やせればと思っています。とりあえず、文法や単語のインプットであれば頭は40か国語くらいには耐えられるようです。

  2010年10月01日

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• GWの実家にて兄妹の会話

  (Russian)Я :Теперь делаю материал по-француски и по-китайски, хотя никогда не была в Францие или Китае.Брат который работает в ЖАЛ (что мне грустно..) :Не беспокойшься. Возможно запустить (самолëт) в аэропорте в котором я никогда не был.Держись брат, и сестра!私：フランスにも中国にも行ったことがないけど、フランス語や中国語の教材を作ってるんだよ。日本航空に勤める兄：大丈夫だ。行ったことがない空港にも飛行機は飛ばせるぞ。 頑張れ、お兄ちゃん、と妹  

  2010年05月15日

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• 本を書くことになりました（その２）

  (1-Japanese)書籍の仮テーマは「網野式　動詞フォーカス英中同時習得法」です。ブログ的な内容の3ヶ国語対訳を入れるとか、「動詞を基軸にした英文法・中国語文法の学び方」を提示する・・など、独自性と実用性を兼ね備えた内容にしたいと思います。(1-English)The provisional theme on the planned work will be something like "Simultaneous learning method on English and Chinese,based on Chiyoko Amino's Verb-focusing approach."I hope that the book has both unique and practical feature.I plan to present, for example, trilingual equivalents on weblog-stylepassages on everyday topics or a method to learn both English and Chinese grammar based on the verb-focusing approach.    (1-French)Le thème provisoire de l'écrits projetés sera comme ça:"La méthode d'apprendre l'anglais et chinois simultanément, sur l'approche centrée sur les verbes de Chiyoko Amino."Je désire que le livre ait des charactéristiques unique et pratique.J'ai l'intention de présenter, par exemple, des équivalentes trilingues avec un style du weblog sur des sujets de la vie quotidienne, ou une méthode d'apprendre la grammaire de toutes les deux langues sur l'approche.

  2010年01月14日

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• 本日発売！「網野式　動詞フォーカス中国語入門」

  http://chinese-amino.com/ 本日発売です。テキスト全文音声化ファイルは来週水曜にダウンロード可能になるそうです。プロデューサーが「網野式」などと冠したので気恥かしいですが、数年前に流行った機能性飲料の「燃焼系アミノ式」にひっかけた感じで、ちょっとユーモラス感はあるかもしれません。(French)Aujourd'hui il est sorti, mon material d'introductionde la langue chinoise.Le fichier phonetique du texte intégral pourra être téléchargéen mercredi prochain.J'ai honte de la phrase "Méthode d'Amino" que le producteur a ajouté au title original "L'introduction du chinois centrée sur les verbes." Cependant j'ai l'impression qu'elle a un sens humoristique, comme on peut associer la phraseau nombre de la boisson rafraîchissante qui tient l'aminoacide et était populaire il y a quelque ans, que est traduit comme "Méthode d'amino brûlant-graisse."

  2009年12月03日

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• 中国語教材サイト用バイリンガルスピーチ動画収録無事終了^^

  Hoy por la tarde se realizó grabación de vídeo mis palabras bilingüe del mandarín y japonés que presenta mi curso de iniciación del mandarín. Recité un escrito que requiere más o menos tresminutos en el orden de (1)chino-japonés (2)chino-japonés etc.Fue verdaderamente difícil para mí a recitar un escrito en mandaríncon equivalentes del japonés. Pedí más o menos 10 veces arehacer la grabación.(今日の午後、私の中国語入門教材紹介スピーチの（販売サイトにアップする）ビデオ収録がありました。3分ほどの対訳文章を中国語→日本語→中国語・・の順で暗誦しました。日本語訳をはさんだ中国語の暗誦は私にはとても難しく、10回くらいやり直ししてもらいました。）

  2009年11月20日

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• 「動詞フォーカス中国語入門」ネイティブチェック完了・・

  私が作成した中国語入門テキスト「動詞フォーカス中国語入門」（約180ページ）のネイティブチェック済みファイルを受け取りました。中国人校閲者のコメント「内容、素晴らしいですね！・・でも（日本語での）解説をもっとわかりやすくしたほうがよいです。」中国語の例文は2，3か所しか直されていなかったのですが・・(Portuguese)Recebei o arquivo do meu curso da introduçãochinês corrigido pelo revisor chinês, com mensagem como:"É malavilhoso o conteúdo próprio mas é precisa fazera explicação (no japonês) mais fácil a entender."Conquanto que só algums das orações e frases no chinêsfossem corrigidas, tenho que revisar a parte na mia linguamaterna.   

  2009年10月25日

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• Ｗｅｂ講座開設：「動詞であなたの英語が変わる！30日完成・英語動詞徹底マスター[ベーシック編]」

  英語動詞ボキャビル講座「動詞であなたの人生が変わる！30日完成・英語動詞徹底マスター[ベーシック編]」をe-learningの「ナレッジサーブ」で公開しました。御関心がありましたら、紹介ページをご覧下さい。（最初の章が無料でお試し受講できます。）J'ai commencé un cours d'apprendre verbs de l'anglais dansun website de "L'éducation électronique"(e-learning).Si ça vous intéresse, visitez le site:http://www.knowledge.ne.jp/lec1727.htmlOn peut lire le premier chapitre du texte gratuitement. 

  2009年10月24日

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• 「動詞フォーカス中国語入門」テキスト完成・・

  Consegui! Ontem ao anoitecer completei o curso daintrodução do chinés e mandei-o ao vendedor.やっとできました・・昨日夕方、作成していた中国語教材「動詞フォーカス中国語入門」のテキストを完成させて販売会社に送付しました。

  2009年10月16日

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• 正在写着「動詞フォーカス中国語入門」

  (1-Japanese)英語動詞ボキャビルテキストが完成して今度は初心者向け中国語テキスト（仮タイトル：動詞フォーカス中国語入門）を書いています。「動詞を軸に」学習して初級文法とある程度の表現力を身につけられるようにすることが目標です。(1-French)Récemment j'ai achevé le manuel pour enrichir vocabulaire des verbes de l'anglais, et maintenant je fais un manuel du cours d'initiation au chinois, avec un title provisoire"Le cours d'initiation au chinois faisant la mise au point des verbs."Ce cours a pour but d'apprendre la grammaire fondamentale et l'aptitude à l'oral.(2-Japanese)中国語はある意味英語以上に「動詞基軸」コンセプトがはまる気がしています。いろいろある「補語」もつまりは「動詞の」補語ですし、助動詞などはすべて「動詞に」付属していますし・・。(2-French)Il me semble que ma idée d'apprendre les langues étrangères de "faire la mise au point des verbs" s'applique bienà l'étude du chinois, possiblement même mieux qu'au case de l'anglais. Par exemple, tous les compléments du chinois sont ceux qui "complétent" LES VERBES et les auxiliaires dans tous les cas dépendent DES VERBES.

  2009年09月02日

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• やっとテキスト完成！！「30日完成　動詞力ブートキャンプ　ベーシック編(スタンダード版)」

  Consegui! Hoje à tarde finalmente completei o texto do livroeletrônico para aprender 180 verbos básicos do inglés, "Verb power boot camp: 30 days to acquire active command over English, for beginner to intermediate-level Japanese-speaking English learners." Tem perto de 330 páginas e demorei mais ou menos cinco meses para completá-lo...やっとやっとテキスト完成です　180個の「基本的な」英語動詞のボキャビルテキスト「30日完成　動詞力ブートキャンプ　ベーシック編」が５か月かかって今日書きあがりました。ページ数は330ページ近くなりました・・

  2009年08月24日

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• 苦難の果てに今週完成！！「30日完成　動詞力ブートキャンプ・ベーシック編　スタンダード版」

  (1-Japanese)中学・高校で習うレベルの英語動詞180個のボキャビルテキスト「30日完成　動詞力ブートキャンプ・ベーシック編スタンダード版」、５か月余りの苦難の末にやっとお盆休み中に完成する見込みとなりました・・。ぎっしり300ページほどです。お盆明けの17日に販売者に送る予定です。1.日本人学習者が間違いやすい動詞challengeやclaimの適切な使い方とか、私自身教わったことがなかった2.offerとprovideの語義の明確な違いとか、3.「拒絶の程度の強さの違い」だけではないrefuseとrejectの語法の違いとか・・・この筋の話が満載です^^(1-English)Now I have a prospect of completing the vocabulary building textbook on 180 English verbs which, I suppose, are taught at middle and high school English classes in Japan.I have reached the final stage of creating the textbook after having struggled for more than five months, while having other commitments as translation jobs or events involving my four children. The e-book, titled "Verb-power boot camp: 30 days of intensive learning on English verbs, for beginner to intermediate-level learners: standard version" will have about 300 pages full of texts. I am going to submit the textbook data to the sellingoperator on 17th, after the Bon vacation period next week. It contains plenty of information that will, I believe, serve Japanese-speaking English learners as:1.the proper usage of "challenge" or "claim", which represent the verbs which we are likely to use improperly; 2.clear indication of the distinction between "offer" and "provide";or 3.that of the difference of the usage between"refuse" and "reject" besides the matter of degree of severeness of the refusal, as commonly assumed. Issues 2. and 3. are those which I myself had never learned until I made researches this time.

  2009年08月09日

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• 「やっぱり基本はSVO」：動詞力ブートキャンプ・ベーシック編まもなく完成（その２）

  (1-Japanese)「動詞力ブートキャンプ・ベーシック編」は日本の中学・高校で習う、あるいは大学受験の必修単語にあたるような英語動詞200個の習得(使いこなせるようになること)を通した劇的な英語力アップを意図しています。このうち180個の動詞にはそれぞれ語義と用法の解説をつけています。これを書くために辞書を参照しながら文型分析をやっているとなるほど英語は主語＋一般動詞＋目的語のSVO文型が基本だと実感します。もちろん、その中心は、というか軸になるのはＶつまり動詞なんですね。(1-English)The "Verb-power boot camp" text is designed to dramaticallyimprove English ability through acquiring active command over 200verbs almost all of which we learn at middle or high school orduring preparation for university entrance examination in Japan.The book contains brief description of definitions and usages of180 of them, which involves analysis of patterns of sentences withthem. Proceeding this work consulting dictionaries I again realizethat the sentence pattern of English is basically "Subject-Verb-Object."And the "V", supposedly a regular verb, comes right after the subject and serves as the pivot of the sentence.

  2009年07月03日

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• 「やっぱり基本はSVO」：動詞力ブートキャンプ・ベーシック編まもなく完成（その１）

  (Later I will add equivalents in other languages)(1-Japanese)新教材「動詞力ブートキャンプ・ベーシック編」テキスト、今月完成に向けて一生懸命です。(A4で)350ページ前後になりそうです。神田にある起業家サロン「ウィンズスペース」の会員になっているので、週に数回パソコンと辞書・資料類を持って作業しに行っています。(1-English)These days I have intensified my effort to completean E-book on vocabulary building on English verbs by the end of thismonth. The book's volume is likely around 350 pages.Since I need greater concentration I work on my job at a work booth atan office called "Wins Space" close to Kanda station in Chiyoda ward, Tokyo, where entrepreneurs of Internet businesses gather. I ama member of this "entrepreneur salon" and now I go there a coupleof times during weekdays with my computer as well as dictionariesor materials. (1-Spanish)Estos días he intensificado esfuerzas para cumplirun libro electrónico a aumentar el vocabulario de verbos del ingléshasta el último de este mes. Probablemente el volumen deste libroserá más o menos 350 páginas.Yá que me precisa más concentración voy a la oficina que se llama"Wins Space" cerca de la estación Kanda en el distrito Chiyoda,Tokio donde se reúnen empresarios y de donde soy un miembro.Prosego la obra en una cabina de la oficina algunas veces entresemana llevando mi ordenador, diccionários o materiales.

  2009年07月03日

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• アラビア語、地味に開眼^^(その１）

  (Later I will add equivalents in other languages)(1-Japanese)一時はあきらめていたアラビア語ですが、ここにきて家事をやりながら、あるいは移動中に「ステップアップ・アラビア語」や「パスポートアラビア語初級辞典」（いずれも本田孝一先生著、白水社）などの学習を地味に続けて、目覚めた感じです。アラビア語はＶＳＯ文型を基本とする最たる動詞言語なのですが、動詞の語彙と活用パターンをおさえたうえで動詞の「オブジェクト」（副詞類、名詞、補語形容詞など）をセットで覚えること！が鍵だと実感しました。(1-English)Recently I have got a breakthrough with my Arabic,the language which I have repeatedly tried to learn as well asgiven up.I have been kept studying Arabic learning text as well asa beginner-level dictionary while I am doing household choresor moving outside.I understood that Arabic is one of the most verb-dominantlanguages whose basic sentence pattern is Verb-Subject-Object.And now I realized that the key to gain the mastery on this languageis first to acquire vocabulary on verbsas well as their conjugagion, and secondly to learn their "objects": nouns, adverbs, adverbial clauses/phrasesand adjectives as objective complements associating with verbs.

  2009年06月16日

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• 「60の最重要動詞」（「動詞力ブートキャンプ・ベーシック編」作成頑張ってます（その２）

  (Later I will add equivalents in other languages)(1-Japanese)今朝保育園で、１歳の三女と同じクラスの英国人のお母さんとお話したので頭が英語モードになっているうちに（汗）前回アップした私の新作教材「動詞力ブートキャンプ・ベーシック編」で扱う200の動詞のうち、以下の60個を「最重要動詞」として最初の10日間で扱っています。（第9日・10日は復習エクセサイズ）200個の動詞はいずれも使用頻度が高いですが、そのうち私から見て「日本人学習者が使いこなせていない」と思われる程度が高いものを選んだのがこの60個です。(出てくる「日」ごとにまとめて示しています）(1-English)I feel like writing this article now, as I have gotmy "English-language brain circuit" activated having talked toa mother of my one-year-old third daughter's classmates from UK.Let me introduce again the 60 verbs which I assume "the mostimportant" in the vocabulary building material on English verbsI am creating. They appear in the first 10 days of units, includingthe review exercises on the ninth and tenth day, out of200 verbs in the total 30 units. Every one of the 200 verbs is undoubtedly important with its frequency of usage, while I chose these below with the viewpoint that many Japanese speakers learning English have yet to acquire active command. I arrange the 60 verbs in the order of appearance by unit.「60の最重要動詞」第1日：acquire, affect, afford, apply, appreciate, approve, argue第2日：associate, assume, authorize, challenge, claim, clarify, consider第3日: convince, cost, create, decline, deliver, demand, deserve第4日：design, determine, discuss, dismiss, elaborate, embarrass, enable第5日：enhance, enlighten, ensure, favor, feature, gain, identify, intensify第6日：involve, learn, miss, observe, obtain, offend, offer, operate第7日：opt, perform, present, prove, provide, qualify, realize, reassure第8日：recall, remedy, require, restore, serve, support, suppose, treasure

  2009年05月21日

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• 「動詞力ブートキャンプ・ベーシック編」作成頑張ってます（その１）

  下記は「30歳からできたラクラク英語マスター法」の続編でもある網野智世子の新教材「30日完成　動詞力ブートキャンプ・ベーシック編」で扱う200個の動詞です。赤字は最初の10日間で学習する60個の「最重要動詞」です。黒字は11日目以降で１日８個ずつ学習する動詞、緑字は11日以降の基本動詞エクセサイズで扱う動詞です。「動詞力ブートキャンプ」は単独で販売される予定ですが、各動詞の例文には「30歳から」の英語対訳を解説付きでたくさん入れていますので、「30歳から」のユーザーの方には特にお役にたてると思います。６月上旬ごろに発売できるよう頑張りますBelow is a list of verbs to be featured in the vocabulary building bookon English verbs I am now creating titled "30 days to acquire activecommand over English verbs - for beginner to intermediate learners."This material is being made to serve the users of my previous work"The entire secret to mastery over English, disclosed by an administrativesolicitor with command over 10 languages" while it will be availableas an independent material.Those highlighted in red are 60 "most-important" verbs to learn in the first 10 days, and those in black are presentedby eight words per day since the 11th day.Those in green are to be featured in the "Output exercises on basic verbs"section since the 11th day as well.I cite dozens of English equivalents of "The entire secret..."as the example sentences ofeach verb, which, I believe, will help itsusers to further understand or utilize the equivalents. I am proceeding my work with the hope of getting it on sale in early June. A: account, acquaint, acquire, admit, adopt, affect, afford, apply, appreciate, approve, argue, arrange, assign, associate, assume, assure, authorizeB: behave, benefit, boost, bother, bring C: cancel, catch, cause, caution, challenge, claim, clarify, come, connect, consider, contact, contain, contribute, control, convince, cost, count, cover, createD: decline, deliver, demand, deserve, design, detect, determine, discount, discuss, dismissE: elaborate, embarrass, employ, enable, encounter, encourage, end, energize, enhance, enlighten, ensure, enter, expect, expressF: face, fail, favor, feature, figure, frustrate G: gain, get, give, go, guaranteeH: handle, have, head, help, holdI: identify, incline, indicate, inform, intensify, interest, interpret, invite, involveJ: joinK: keepL: land, last, launch, learn, leave, let, lift, like, limit, look, loseM: make, manage, matter, meet, mention, mind, miss, move N: need, negotiateO: observe, obtain, offend, offer, operate, opt, organize, overcome, ownP: perform, practice, prefer, present, pretend, promote, prompt, prove, provide, pursue, put Q: qualifyR: raise, reach, react, realize, reassure, recall, recognize, recommend, refer, refuse, reiterate, relieve, remedy, remind, remove, replace, reply, represent, request, require, respond, restore, revise, run S: save, secure, see, seem, serve, set, settle, shape, share, show, speak, stand, stay, struggle, suffer, support, suppose, survive, suspect, suspendT: take, tell, tolerate, transfer, transform, treasure, treat, trim, trouble, try U: undergo, upset, useV: varyW: wear, win, wish, witness, wonder, work

  2009年05月20日

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• 草なぎくんの謝罪会見で動詞offerとfigure outの使い方を学びました・・

  ４月25日のThe Daily Yomiuri１面より：Pop star Tsuyoshi Kusanagi offered an apology to his fansand fellow SMAP members Friday night in his first pressconference since his arrest the previous day for allegedlystripping naked in a central Tokyo park."I drank a lot of alcohol and fell into a state whereI couldn't figure out what I was doing," said the 34-year-oldKusanagi, who wore a dark suit and necktie."I did something I'm ashamed of as an adult, and Ideeply regret it."（日本語試訳：前日に都心の公園で裸になっていた疑いを持たれているポピュラー歌手草なぎ剛は金曜の夜、彼が逮捕されて以来初めての記者会見でファンとSMAPのメンバーに謝罪した。ダークカラーのスーツとネクタイをまとった草なぎさんは会見で「お酒をたくさん飲んで、何をしているか分からない状態に陥ってしまいました。大人として恥ずかしい行為をしてしまい深く反省しています」と話した。）・・・この中で個人的に注目したのはВ этом статье что привлекаетвнисание ко мне（１）「謝罪した」にあたる部分に動詞offerを使ってoffered an apologyと表していることПереводит "offered an apology" с глаголом"offer" за "Шазаи шита"(принëс извинение)по-японски.（２）泥酔してわけがわからなくなった状態を表すのに動詞figure (out)を使ってfell into a state where I couldn'tfigure out what I was doingと表していることです。Выражает как "fell into a state where I couldn'tfigure out what I was doing" с глаголом "figure (out)" за положение в которомон был мертвецки пияным и непонимал что делал. 特に（２）のfigure (out)は中学で習うレベルの動詞ながらいまひとつ使いこなせていなかったので、たいへんわかりやすい[m:241]例を学ばせて頂きました・・Особенно я научилась примерглагола "figure (out)" который очень понятный. До сейчас я не хорошовладела этом глаголом, хотя этотодин из слов которые учится всредней школе.

  2009年04月25日

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• デジカメ記念撮影現場の会話は動詞let, see, look, come (out)で（超走り書き動詞語学0904-1)

  ７日朝のＮＨＫテレビ英会話で、ロサンゼルス観光でハリウッドを訪れてデジカメで記念撮影のシャッターを押してもらった女性がその場で「どんなふうに写ってるか見せて・・・わあいいねえ！」のような感じで"Let me see how it looks...oh it came out really nice!"と言っていてこれは使えると思いました。日常会話の決まり文句的な表現といってしまえばそれまでですが、わたし的に申し上げれば動詞let・see・look・come (out)がそれぞれこういう場合に使える！と意識すると頭に残りやすいと思いました。When I was watching an NHK TV English-learning program in Tuesday morningI got impressed with an expression uttered by a woman who supposedlywas visiting Holywood during her travel in Los Angeles.She got a picture of her at a major sightseeing spot andsaid "Let me see how it looks...oh it came out really nice!"Certainly it's just one of something like a fixed phrase in everydayconversation. Still I would like to suggest you should focus yourattention on the verbs used: let, see, look and come (out),assuming each of these can be used in a situation like this.I believe it serves to retain this expression in your memory.

  2009年04月07日

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• 「頼んだよ」は動詞countの未来進行形で（超走り書き動詞語学0903)

  "I'll be counting on you."16日朝のNHKの「リトル・チャロ」で習った表現の１つです。日本語で言うと「（あなたを）頼りにしてるよ」「頼んだよ」という感じです。動詞countを使った決まり文句ですが、日本語からの発想だと(「いま」頼りにしている、ということで）現在形を使いそうなところ、未来進行形で使うんですね。Above is a phrase I learned while watching "Little Charo", an Englishlearning TV program of NHK Educational Channel, on the Monday morning.This is one of English set phrases using the verb "count" and I wasimpressed with its tense being the future progressive. I supposein this case we Japanese speakers are likely to say in present formas "I count on you." because the speaker "presently" shows relianceon someone he or she speaks to.

  2009年03月16日

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• 「ご安心ください」の英語は動詞２つ使って（走り書き動詞語学0903)

  (1-Japanese)「ご安心ください」を英語でどう表そうか、と思ったらまずDon't worryが思い浮かぶかもしれません。それでよい場合もあるのですが、ただビジネス系の多くの場合、特にライティングでは口語的すぎますよね。丁寧な言い方として、動詞restとassure(の受動態)を使ってPlease rest assured(of 名詞句/that節).あるいは、やや親しい相手に安心させるニュアンスではYou can rest assured (of　名詞句/that節)などということができます。(1-English)If you want to express what you say "Goanshin kudasai"in English, you may first come up with "Don't worry."("go" here is a sort of polite prefix added usually to a nounconsists of Chinese characters which actually refer to a certain action;"anshin" is a noun made up of two chinese characters, 安 and 心,the former indicate a state of being secure, safe, reassured, calm or easy and the latter refers to a heart or mind;"kudasai" is a polite form of ordering/requesting something usuallyadded to a verb or a noun that indicate an action.)While "Don't worry" makes sense and not improper in some occasions, I suppose it sounds too casual in most business-related situations, particularly when used in writing.A phrase I recommend you use involves two verbs, the latter of whichis a passive past particle, as "Please rest assured." followed by "of"with a noun phrase or a that clause.This phrase sounds polite and can be used in wider situations.Or you can say "You can rest assured." in the same sentense patternas "Please rest assured." when you want to get rid of uneasinessof someone who are more or less familiar to you on something.

  2009年03月02日

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• 「わたり」の説明は動詞arrange, assume, superviseを軸に（走り書き動詞語学090204)

  (From a top-page article of February 4 edition of The Daily Yomiuri)Aso intends to ban watari practice in '09 (麻生首相、今年中に「わたり」を禁止する意向）Prime Minister Taro Aso expressed his intention Tuesday to createan ordinance to ban by the end of the year the so-called watari practicein which ministries and agencies arrange multiple times for retiredgovernment officials to assume posts at entities related to thesectors they formerly supervised.(麻生太郎首相は火曜日、今年末までにいわゆる「わたり」（退職した国家公務員に対して彼らの所属省庁が、退職前の監督部門の関連団体への役職を数回にわたり用意する慣行）を禁止する政令を制定する意向を表明した。）★動詞に注目して構文把握・表現力養成：　Clarify the sentence structure focusing on verbs: a reading method thatserves to enhance your active command1.最初の動詞は？(Identify and focus on the first verb) :expressed2.→誰が？（主語の把握 Clarify the subject）:Prime Minister Aso Taro3.→何を？（目的語の把握 Clarify the object）：his intention 4.→いつ？（動詞が動作動詞である場合、その動作が行われた日時を特定する副詞(句)を把握)　Identify the adverb/adverb phrase that specifies the time related to the action indicated by the verb if the verb is an action verb）：Tuesday5.→どういうintention？（目的語名詞(句)が導く最初の動詞に注目 Identify and focus on the first verbfollowing the object noun/noun phrase):to create6.→何をcreate？：an ordinance (政令)7.→どういうordinance?（to不定詞あるいはthat＋動詞を予測して動詞に注目Identify the word/phrase that specify the object noun/noun phraseexpecting an infinitive or that clause followed by a verb to come:to ban(禁止する)8.→何をban？：the so-called watari practice9.→いつ（までに？）identifying the adverb phrase that specifies the timein which the action indicated by the verb is done:by the end of this year10.→「わたりプラクティス」って？（practiceが伴う前置詞は主にinであることからpracticeの説明はthat節でなければin whichで始まることを予測。Expecting a clause to follow, which starts with "in which" as the noun"practice" is often associated with a preposition "in" as well as a that-clausewhich is a major option used to specify the meaning of something):in which ministries and agencies arrange multiple times for retiredgovernment officials to assume posts at entities related to thesectors they formerly supervised.11.何する誰が何を？（動詞を軸に主語・目的語等の周辺情報を把握するIdentify and focus on verbs used in the clause that specifies the meaning ofthe "watari practice", and the surrounding elements by their grammaticalfunction・何する？（First identify the verbs used): arrange, to assume, related,supervised・誰が何をarrange?(主語や、動詞も含めた目的語部分を把握Clarify the subject and object that includes elementsinvolving verbs)誰が：ministries and agencies(省庁）何を：multiple times for retired government officialsto assume posts at entities related to thesectors they formerly supervised.→動詞に注目しながら「わたり」の説明の目的語部分を把握Clarify the object part in the clause that specifies the meaning of the"watari" practice focusing on verbs involvedassume posts, at entities related to the sectors they formerly supervised

  2009年02月04日

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• 動詞inspireで「～しようと思ったきっかけは」を表せる（走り書き動詞語学090114)

  (1-Japanese)14日の朝、４児の世話で殺伐と忙しい中だんながつけた３チャンネルの「コロンビア大学英語講座」で、フィットネスがテーマの授業をやっていて先生がこんな表現を紹介していました：What inspired you to exercise?動詞inspireが効いていて印象に残りました。日本語でいえば「あなたが運動しようと思ったきっかけは？」という感じだと思いますが、日本語からだと思いつきにくいかもしれないですね。(1-English)On Wednesday morning I was watching an NHK English-learning TV program titled "Columbia University English Course" which my husband turnedon amid the frenzy of looking after the four small kids before they went out for their respective schools.The program on that day featured a lecture under the theme of "fitness"and I was delighted to learn a phrase using a verb "inspire" which thelecturer introduced, as "What inspired you to exercise?."The verb "inspire" was effectively used to express "what made you want to(do something)". In Japanese we may say "Anata ga undou shiyou to omottakikkake wa nanndesuka" to communicate the same idea, in which none of the component words is equivalent to "inspire".Therefore I guess not many of us Japanese-speaking English learners arelikely to instantly come up with the verb.

  2009年01月14日

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• 「バストアップ」は和製英語（走り書き動詞語学0812　その２)

  (1)では日本語でいう「バストアップ」は英語でどのように表すのが適切かというと、Now let me present examples that express what we say "basutoappu(bust up)" in English:胸のボリュームを大きくする、という意味では動詞enlargeないしその派生語名詞enlargementを使って以下のように表します：If you refer to increase the volume of breasts, the following phrasesusing the verb "enlarge" or its derivative noun "enlargement" make sense:名詞表現：breast enlargement動詞表現：enlarge one's breasts(2)また、ただ大きくするだけでなくて「垂れた・崩れた」の反対の、ポジションや形が整ったバストの状態にするという意味では動詞enhanceないしその派生語名詞enhancementを使って以下のように表すのがよいと思います：Or if you mean to communicate an idea opposite to "sagging"or "deformed", in other words, an idea of getting one's breastsuplifted as well as forming nice round shape besides enlarging them,you can employ the verb "enhance" or its derivative noun "enhancement"to express like these:名詞表現：breast enhancement動詞表現：enhance one's breasts

  2008年12月16日

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• 「バストアップ」は和製英語（走り書き動詞語学0812　その１)

  (Later I will add equivalents in other languages)(1-Japanese)以前から「バストアップ（する）」あるいは「キャリアアップ（する）」のような「なんとかアップ」パターンの言葉が気になっていたのですが、これらのほとんどは和製英語ですよね。(1-English)I have been feeling something wrong with the often-used"something up" words in Japanese as "bust up" or "career up", andthese days I strongly suspect these are mostly Japanglish that do notmake sense to English speakers.(2-Japanese)「バストアップ」については、まず「バスト」という言葉が英語で使われる場合は日本語のそれよりずっと限られています（だいたい、日本語でいう「胸囲」の範疇）日本語で「バスト」という場合のほとんどは「胸・乳房」をあらわすbreast(s)を使うほうが適切です。また、この意味のＵＰは副詞で、本来は動作動詞の後につける（例：speed up, speak up）ので、名詞のあとにＵＰをつけるのは文法的に適切でない、と説明できるかと思います。名詞万能の日本語では名詞にＵＰがついても違和感がないのかもしれませんが・・・。(2-English)As for the "bust up", first I should mention that the word"bust" in English has far narrower sense compared with that usedin Japanese. I suppose the English "bust" may be almost equivalent to"kyoui.")In English, it is appropriate in most cases in which we say "bust"to express "breast(s)."Besides, the latter word "up" in this sense is originally an adverbthat follows action verbs to add senses as intensifying, enhancing,increasing the volume, position, temperature etc. to such actions,as "speed up" or "speak up."Therefore I may clarify the point what is wrong with "bust up" orother "something up" use of words as grammatically inappropriate,mistakenly placing an adverb after nouns.Yet we Japanese, native speakers of a language in which nouns areomnipotent, have gotten accustomed to such usage.（つづく：では「バストアップ」は英語で何と表すか）

  2008年12月15日

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• フィギュアスケートのジャンプが「回転不足」はこんな動詞で（動詞メソッド・走り書きメモ）

  (Citing an article on page 24 of December 13's edition of The Daily Yomiuri)(試訳)（ＧＰファイナルの女子シングルＳＰで）２週前のＮＨＫ杯で優勝したばかりの浅田（真央）は堅実な演技を見せたが、彼女の3回転―3回転のコンビネーションの２つ目のジャンプは回転不足と判定された。In the women's event, Asada, fresh from winning the NHK Trophy two weeks ago,put on a solid display but the judged ruled she underrotated the secondof her jumps in an attempt at a triple-triple combination.・・・動詞underrotateが鍵ですね。また、「１回転分マイナス評価される」をあらわす動詞downgradeも使われます。実況でよく出てくる「スローでみると回転不足かもしれないですね～」は以下のような言い方になると思います：1.He (or She) underrotated the jump, judging from the slow-motion video replay.2.This jump may be downgraded, judging from the slow-motion video replay.プラスひとこと：In the scintillating free program today, I believeMao did not underrotate any of her jumps except the triple flip whichshe stumbled. The two triple axels gave me gooseflesh...（今日のフリーの凄い演技の中では真央ちゃんは転倒したトリプルフリップ以外は回転不足は１つもなかったと思います。２度のトリプルアクセルは見ていて鳥肌が立ちました。）

  2008年12月13日

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• 動詞portray: 「描写する」をネイティブっぽく

  (Citing a sentence out of a U.S. presidential election coverage on the top page of November 3's edition of The Daily Yomiuri　11月3日のデイリーヨミウリ１面の記事の中の１文)Obama has consistently sought to portray his opponent as a Bush clone.(オバマ氏は終始、マケイン氏を「ブッシュのクローン」と表現し続けてきた。)We can use a verbal phrase "portray someone/something as XX" this way, while we native speakers of Japanese are less likely to come up with theverb "portray" as we are more associated with verbs like "describe" or "express" when we want to verbalize an act as byousha-suru or hyougen-suru in Japanese. I suppose "portray" may fit better in some of such situations. Hopefully we can use this verb!portray someone/something as XXは直訳すると「誰・何々をＸＸと描写する」です。が、日本語「描写する」「表現する」からの発想ですとdescribeかexpressしか思い浮かばないかもしれないですよね。動詞portrayが使えるとかっこいいですね。

  2008年11月03日

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• 祇園精舎の鐘の声・・・を英語でいうと

  (Below is the English translation of the initial passage of HeikeMonogatari by Helen Craig McCullough in "The Tale of the Heike",Stanford University Press. I cited this from p184 of "What do you say that in English?" (a literal translation of 続・これを英語で言えますか？）by Kodansha International)(1)The sound of Gion Shoja bells echoes the impermanence of all things;祇園精舎の鐘の声、諸行無常の響あり。(2)the color of the sala flowers reveals the truth that the prosperous must decline.娑羅双樹の花の色、盛者必衰の理をあらはす。(3)The proud do not endure, they are like a dream on a spring night;おごれる人も久しからず、唯春の夜の夢のごとし。(4)the mighty fall at last, they are as dust before the wind.たけき者も遂にはほろびぬ、偏に風の前の塵に同じ。（※I highlighted verbals except be-verbs in red.)(Um pouco de palavas em inglês e português 英語とポルトガル語でひとこと)It seems this passage which expresses the impermanence of this worldhas eternal value. The translation is worth memorizing for every English learner.(lang-8にてブラジル人メンバーに添削して頂きました）Esta estrofe que exprime a incerteza deste mundotem valor eternamente.Para quem quer aprender inglês vale a pena decorar a tradução.(世の無常をうたうこの１節は永遠にすたれないですね。。英語学習者の方、この英訳は暗記する価値があります）

  2008年09月18日

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• 副大統領候補で５児の母で保守派で州知事で。。（その２：英字新聞引用編）

  Citing The Daily Yomiuri article "McCain gets post-conventionpoll boost against Obama" on page 7 of September 9’s edition:(デイリーヨミウリの9月9日のp7「（試訳）マケイン、共和党大会後の世論調査支持率でオバマより優勢に」の記事中から）Journalist are clamoring to interview Palin amid claims by herpolitical opponents that she is not ready or experienced enough toserve a "heartbeat" away from the presidency.（試訳：報道陣は、オバマ陣営が「大統領の右腕となるには経験不足で体勢も整っていない」と批判するペイリン氏本人による会見を声高に求めている。）to clamor(or clamour):If people are clamoring for something,they are demanding it in a noisy or angry way.(動詞clamor: [集団で]やかましく要求する）a heartbeat away from O: ～のすぐ近くに、～の寸前で [Un poco de mis palabras スペイン語でひとこと]A propósito, me impresa la palabra de "a heartbeat away", que se traduceliteralmente "en la distancia del latido del corazón".（ところで、"a heartbeat away"という語句が私には印象的でした。Pues tiene sentido mismo contrario de "a lifetime away", que se traduceliteralmente "en la distancia de toda la vida", una palabra de letra "She is (now) a lifetime away from you", en la canción me gusta "Forbidden colors" por el compositor popular japonés Ryuichi Sakamoto, junto con Davido Sylvian.（これは、私が好きな歌の１つ、坂本龍一とダヴィッド・シルビアンの「禁じられた色彩」の歌詞の中の"She is (now) a lifetime away from you"という一節の"a lifetime away"[試訳：人生の彼方]と正反対だからです。

  2008年09月09日

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• 「男は仕事、女は家庭」（！？）の英語表現

  (An article on the top page of the August 28 edition of The Daily Yomiuri)(Reporting a survey result of "views on marriage" conducted viaface-to-face interviews on August 9-10)(読売新聞社が今月９・１０日に行った「結婚観」に関する対面式世論調査の結果報告）...Thirty percent agreed with the statement (1)"It is desirable for mento concentrate on work, and for women to devote themselves to the homeafter marriage" while 68 percent disagreed."The 1978 survey asked people whether (2)"men pursuing a career andwomen looking after a fome and family brought happiness to both."Seventy-one percent of respondents agreed and 22 percent did not.The view that (3)a man should work while his wife stays at home hasrapidly lost public support....The above slanted parts with numbers (1) to (3) atop are paraphrasingoptions of the idea of "Men should concentrate on work while womenshould devote herself to housework and child raising."The survey shows pronounced change, almost a reversal of public opinionsas about seven out of ten interviewees do not share this view in thismonth’s survey while the result was just the opposite 30 years ago.(上の斜線部分の（１）～（３）で示した表現が、いわゆる「男は仕事、女は家庭（家事・子育て）に専念すべき」という概念の表現バリエーションです。1978年の同調査ではこれに賛成７割、反対３割弱だったのが30年後の2008年には逆転していますね。)...Un mot de moi: si je me consacrais entièrement à mes quatre enfants,je ne pourrais pas les élever! (Ça veut dire que si je ne travaillais pas,il serait impossible de les entretenir.)[フランス語で個人的にひとこと：もし私が(自分の４児の)子育てに専念していたら、つまり仕事をしていなかったら、彼らを育てられないでしょう。。]

  2008年08月28日

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• 「なでしこJAPAN」を英語でいうと

  (The Daily Yomiuriの８月２０日　Edition Bの３ページ、"Miyama key to Japan’s bronze hopes"(試訳：なでしこ「銅」への鍵・宮間）の第２パラグラフ）When 23-year-old Aya Miyama lined up for "Nadeshiko Japan" (the nicknameis a reference to a flower traditionally associated with modest Japanesewomen) to face the United States in the Olympic semifinal Monday evening,it was the first time the women’s team had reached that stage in theOlympics or the World Cup.（試訳：23歳の宮間あやは「なでしこJAPAN」―このニックネームは伝統的にしとやかな日本人女性になぞらえられている花の名前に由来する―の一員として月曜夜の五輪準決勝の米国戦に臨んだ。日本の女子サッカー代表チームが五輪やＷ杯など（の世界規模の大会）で準決勝レベルまで進んだのはこれが初めてだった。）「なでしこ」を説明する作文の例（自作）：The Japanese national women’s soccer team is nicknamed as "Nadeshiko Japan"."Nadeshiko" is a flower called "pink" in English and has traditionallybeen associated with modest Japanese women. In this sense "Nadeshiko" isoften accompanied with "Yamato", a literal word meaning "Japan", as "Yamato nadeshiko".I guess the national squad is nicknamed with the hope that the playersshow dignified grace as well as being smart and agile. (日本の女子サッカー代表チームは「なでしこJAPAN」というニックネームを持っています。「なでしこ」は英語でpinkと呼ばれる花の名前で、伝統的にしとやかな日本人女性になぞらえられています。この意味での「なでしこ」はしばしば、「日本」を意味する雅語である「大和」をつけて「大和撫子」などといわれます。代表チームがこう名付けられたのは、選手たちに、クレバーで敏捷であると同時に、凛とした気品を持っていてほしいという思いによると思います。）

  2008年08月20日

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• 走り書き・「大学全入時代を迎える」を英語でいうと。。

  Out of the article titled "Half of private universitiesunder-enrolled" on page 1 of July 31 edition of The Daily Yomiuri：（7月31日のデイリー・ヨミウリ１面記事「私立大学の半数が定員割れ」より：※under-enrolledは動詞ではなく形容詞ですが、「定員割れ」の英語表現として役立つので赤字にしました。"With the number of places at the nation’s universities soon toreach parity with the number of high school graduates,universities and colleges, especially small and midsized schools, arefeeling the pinch."(直訳：日本の大学の定員（number of places)がもうすぐ高校卒業生の数と均等になる（reach parity)ことから、大学や短大、特に小中規模の学校は試練を感じている（are feeling the pinch.)(一般的な表現：全国の大学の定員総数が高校卒業生の総数と一致する「大学全入時代」がほどなく到来することから、大学や短大、特に小規模・中規模校は危機感を強めている。）※pinchはここでは名詞で、ちなみにfeel the pinchはジーニアスでは「金に困る」、COBUILD Advanced Learner’s English Dictionaryでは"If a person or company is feeling the pinch, they do not havemoney as much as they used to, and so they cannot buy the thingsthey would like to buy."とあります。余談ですが、　"a person or company"が主語ということは、このイディオムは３人称文と思われます。"I’m now feeling the pinch."などと１・２人称文で使うのは適切でないかもしれません。

  2008年07月31日

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• エコって何の略？（その２）

  (3-Japanese)ところで、この言葉は厳密には何の略語なのかと思ってアルクで検索しました。英語でもecotourとか略語が定着していますが、本来は(限定）形容詞で、ecologically-friendlyあるいはenvironmentally consciousを意味するようですね。これらの語は、日本語で「エコなんとか」といいたい場合にそのままeco-とするよりも英訳として適している場合があります。(3-English)Putting my personal feelings toward the term aside, I searched"eco" to learn for what an abbreviation it is at the free translationservice engine of Alc Co., Ltd.I saw many "eco-prefixed" new words in English, which showed the term, seemingly used in vernacular manner in Japan, has come to stay inEnglish as well. The original meaning may be "ecologically-friendly" or "environmentallyconscious" depending on the context. They are used mostly as attributive adjectives and sometimes more appropriate as a translation for"eco" used in Japanese. (3-French)Mon sentiment contre le mot à part, j’ai recherché "eco"en le moteur de recherche d’Alc Co., Ltd. pour savoir de quoi la abréviation est-ce que ce mot.J’ai vu plusieurs nouveax mots avec préfixe de "eco" en anglais,qui monstre que le terme, qui parait être utilisé au façonvernaculaire au Japon, s’est établi dans l anglais aussi.Le sens originale peut être "ecologically-friendly" ou "environmentallyconscious" dépendant du contexte. Ils sont utilisés quasiment commeadjectifs attributifs et selon le cas sont plus appropriés commela traduction du "eco" dans le texte japonais.

  2008年07月26日

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• エコって何の略？～走り書き多言語徒然草～

  (Later I will add equivalents in other languages)(1-Japanese)このごろ「エコ」という言葉をそこかしこで見聞きしますがなんだか錦の御旗のように使われていますよね。私も、もともとはエコに賛成で、ペットボトルは必ずリサイクルボックスに出すとか、油は極力流さないとか小さな努力は長年やっているのですが、最近、エコといえばなんでもまかり通る風潮が強くなってきたように思います。(1-English)These days we notice the term "eco" ubiquitously in oureveryday life which seems to have become a sacred banner these days.I, for one, am basically in favor of promoting "eco" actionsand have made small efforts for years as to bring plastic bottles to the"recycle boxes" at the front of convenience stores or supermarkets,or to refrain from draining cooking oil. However, as the to "Act eco" campaigns have intensified particularly recently, the idea of which is and will be unchallengeable, I have begun to have a skeptical view on the atmosphere.(2-Japanese)新聞で、下請け運送業者のトラックは会社の「エコドライブ指令」のもとで酷暑の昼間の車内でも（アイドリング禁止ゆえに）停車中にエアコンがつけられないとか読むにつけ、この言葉になんというか偽善的なものも感じるようになりました。 (2-English)I have even come to sense something hypocritical in this word particularly since when I read a newspaper article that featured a laborious life of a truck driver in his 40s who works fora subcontracting carrier company. It orders its drivers "ecodriving" which involves stopping idling while they park, which actually forces drivers to do without air conditioning while they take a rest, evenin the scorching summer heat in the daytime.

  2008年07月25日

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• 38ページの無料レポート原稿完成

  (1-Japanese)38歳の誕生日の今日、38ページの（数字の一致はたまたまですが；）無料レポートの下書きができました。英語例文のネイティブチェックを依頼したところです。(1-English)Today, just on my 38th birthday, I completed the draftof a "free e-book" with 38 pages- a funny coincidence of number-and submitted the file for editing English example sentences.(1-Spanish)Hoy, mismo el día de cumpleaños de treinta y ocho,terminé el borrador del "libro electronico gratuito" con treinta yocho paginas - una coincidencia fortuita del número- y encargar lacorrección de oraciones en inglés. (2-Japanese)新教材開発にさきがけて作った「スタイルコンシャス動詞メソッド」の紹介で、「30歳からできたラクラク英語」のユーザー限定配布になると思いますが、とにかく読んで！！！という内容です。(2-English)It is an introduction of "Style-oriented verb-centricmethod", preceding the learning material to be developed.I expect that it will be available for users of "The entiresecret to mastery over English" I created, while I ardentlyhope that those who learn English, or even any other language,WILL LOOK OVER THE BOOK.(2-Spanish)Es la introducción del "Método centrando los verbosorientativo de estilo (de oraciones)", que precede elmaterial que voy a desarrollar. Espero que será disponiblepara los usuarios de "El secreto entiro para dominar el inglés"que creé, mientras deseo, con ardor, que lo que aprendenel inglés eche una ojeada al libro.

  2008年07月23日

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• 「英語を流暢に話せるようになりたい」（走り書き・スタイルコンシャス動詞メソッド）

  「英語を流暢に話せるようになりたい。」Supposition: A speech made by a woman in her late 30s（ある30代後半の女性による発話として）Style 1 - Utterance in first person in casual monologue/dialogue: (１人称でのカジュアルな会話ないしモノローグでの表現）I want to be able to speak English fluently.Style 2 - Utterance in first person in formal monologue/dialogue:　　　　　（１人称でのフォーマルな会話ないしモノローグでの表現）I hope I will be able to speak English fluently.I hope I gain fluency in speaking English.Style 3 - Utterance in third person in reporting style, mostly in formalmonologue(３人称での［第三者による］レポートスタイルの表現）A woman in her late 30s expressed her desire to acquire fluency inher spoken English.

  2008年07月11日

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• 動詞の単語帳（走り書き^^;)080501 「高校の授業料不払い」の記事から

  ４月30日のDaily Yomiuri１面の"\600 million of high school fees unpaid"（高校授業料６億円未払い）という記事から、動詞"slip"と"sting"の例文をご紹介します：Let me introduce a couple of sentences using the verb "slip" and "sting"from an article of April 30 edition of The Daily Yomiuri, titled"\600 million of high school fees unpaid.":(1)"Some parents can’t pay the fees for financial reasons, but the moralsof guardians are slipping, and this hascontributed to the increasing number of non-payment cases," a ShizuokaPrefectural Board of Education member responsible for overseeing this issuesaid.(一応の訳：静岡県教育委員会の授業料不払問題担当委員は、「経済的な理由で授業料を払えない親もいるが、保護者のモラルが低下していることが不払いの増加につながっていると思う」とコメントしている。）(2)The prefecture has been stung by a fourfold increase in nonpayment casesover the past five years.(一応の訳：静岡県では、過去５年間で４倍に増加した授業料不払い件数に悩まされている。）※動詞stingは、虫などが人・物を「針やとげで刺す」あるいは煙などが体を「ひりひりさせる、刺すような痛みを与える」あるいはSVO1 to/into O2ないしSVO1 to do文型で[嘲笑・非難などが]人を刺激して何らかの行為をさせる、何らかの行為にかりたてる」という語義のほか、この文で使われているように[非難・侮辱などが]人を「傷つける・苦しませる」という語義もあります。

  2008年05月01日

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• "to personify"(動詞の単語帳080321)

  (1-Japanese)19日のDaily Yomiuriの一面のチベット暴動関連の記事の中で、"personify"(～を体現する、～の権化となる）という動詞に出会ったのでその部分とともにご紹介します(perfonifyほか、動詞をハイライトしています）："...the 72-year-old, who has come to personify his people’s struggle,refused to call on the Tibetans inside Tibet to end peaceful protests."(1-English)I would like to introduce a verb "to perfonify" which I encountered when I read an article regarding the Tibet upheavalon the top page of March 19 edition of Daily Yomiuri, with the whole sentence that contains the verb.And let me cite the definition by Collin’s COBUILD Advanced Learner’s Dictionary:"If you say that someone personifies a particular thing or quality,you mean that they seem to be a perfect example of that thingor that they have a lot of that quality."Example: She seemed to perfonify goodness and nobility.

  2008年03月21日

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• 「30歳からできたラクラク英語学習法」の解説マニュアル案(1)

  (1-Japanese)いま、私の「30歳からできたラクラク英語学習法」のテキストの英文の解説マニュアル作成を考えています。以下はテキスト序文の最初の文なのですが、もし全文に★のような解説をつけたらどうでしょうか？私の教材のユーザーの方、あるいは私の教材・勉強法に関心をお持ちの方にご意見を頂ければ幸いです。(1-English)Now I am considering creating an explanatory manual for"The entire secrets to mastery over English", the English-learningmaterial I developed.I would like to present here a draft for the inicial part of the manualthat gives a detailed explanation(with Japanese-style asterisks "★")on the English equivalent of the first sentence of the Preface.I welcome comments from the Course users or those who are interestedin the material or the "Verb-centric approach" I have presented.＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝(1)本教材をご購入頂き誠にありがとうございますm(__)mFirst of all, I would like to express my sincere gratitude for your purchase of this Language Learning Course.（以下解説）★意味のまとまりごとの直訳First of all(はじめに),I would like to express (表したいと思います)my sincere gratitude(心からの感謝を) for your purchase of this Language Learning Course.(あなたがこの語学教材をお買い上げ下さったことに対して。)★構文主語＝I 動詞like, express 目的語my sincere gratitude for your purchase of this Language Leaning Course.文の軸：express my sincere gratitude★覚えたい動詞：express：[人が][思想・感情などを]表現する、表明する★その他重要表現：I would like to＋動詞：～させて頂きます、～したいと思いますI wantの丁寧な言い方です。なお、I would like you to～と、likeの目的語にyouを入れることで誰かに何かを依頼する言い方になります。ただ、「～して頂きたい」という感じになる（強い言い方になる）ので、そのような言い方をしてもかまわない相手ないし状況で使うようにして下さい。ビジネスなどフォーマルな状況で誰かに何か（すること）を依頼する場合はCould you ~あるいはCould you please～を使ったほうがよいです。sincere: （形容詞）誠実な　gratitude: gratitude for/to, toward =for/to, toward以下の物事または人に対する感謝の気持ち、報恩の念

  2008年03月14日

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• フィリピノ語も動詞本位！（仕事のための30ヶ国語・その２）

  (多言語でＵＰします）(1-Japanese)白水社の「フィリピノ語文法入門」（大上正直先生著）を使ってフィリピノ語（タガログ語を母体としたフィリピン国語）を学習しているのですが、同書のページ数の半分は動詞についての項目です。行為者・対象など７つの「焦点」別の動詞を使いこなせるようになることがこの言語習得の近道といえそうです。(1-English)I proceed my study on Filipino language (the official nationallanguage of the Philippines based on Tagalog language) using "Introduksyonsa Gramatikang Filipino"(Introduction of Filipino grammar) by Mr.Masanao Ogamipublished by Hakusuisha. It spares half of the total pages for instructionson verbs, and I learned that the key to acquire this language is to masterits verbs classified by seven "focuses" as "actor" or "object" etc.(1-Indonesian)Saya belajar bahasa Filipino (bahasa nasional Philippines sesuai dengan bahasa Tagalog) dengan "Introduksyon sa Gramatikang Filipino"(Buku petunjuk tatabahasa Filipino) disusun oléh Masanao Ogami dan menerbitkanoléh Hakusuisha. setengah jumlah halaman buku itu koméntar tentang kata kerjadan saya mengerti yang kunci mendapat bahasa ini memberoléh kata kerja itumembagi dalam golongan-golongan oléh tujuh "titik api" misalnya danlain-lain "orang yang melakukan" atau "obyék." (2-Japanese)ちなみに語彙は英語とスペイン語とマレー語の影響を強く受けているので、どれにも親しんでいる私には比較的覚えやすいです。(2-English)And as for its vocabulary, it is strongly influenced byEnglish, Spanish and Malay, which I may take advantage as I am familiar witheach of them.(2-Indonesian)Dan perkataan bahasa itu dipengaruhi dengan kuat oléh bahasaInggris, Sepanyol dan Melayu. Kelihatannya itu mudah ingat karena bahasa tiga ini ramah saya.

  2007年10月28日

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• 次作は30ヶ国語の「動詞」研究をベースに（その１）

  (1-Japanese)私の英語勉強法教材「30歳からできたラクラク英語学習法」の続編として、200～250程度の動詞ボキャビルのe-bookを出すことを考えています。(1-English)I plan to create an e-book on vocabulary buildingof 200 to 250 of English verbs, as a sequel of "The entire secret tomastery over English."(1-Russian)Я думаю составить электроннуюкнигу для обогащать запас слов около200-250 глаголов англисского языка, какпродолжение материал изчение англиссогоязыка "Все секреты владения англисскыйязык."(1-Portuguese)Tenho intenção de escrever um livro eletrônico sobreenriquecer o vocabulário de mais ou menos 200 ao 250 dos verbos do inglês,como uma seqüela de "O segredo inteiro a dominar a lingua inglesa."(1-Spanish)Tengo intención de escribir un libro electrónico sobreenriquecer el vocabulario de más o menos 200 al 250 de verbos del inglés,como una continuación de "El secreto entero a dominar el idioma inglesa."(1-French)J ai l intention d écrire un livre électronique sur enrichirvocabulaire d environ 200 à 250 de verbes d anglais, comme une suitede "Le secret entier à avoir une bonne maîtrise d anglais."(2-Japanese)その準備として、「言語習得の鍵はその言語の動詞に強くなること」という持論を強化するために、比較的資料が手に入りやすい20程度の言語の基本会話や基本文法を「動詞」を軸に習得することにしました。(2-English)In the new e-book I need more firm basis that supports my idea on the secret to acquire a language, which is "to gain command over its verbs." Therefore I determined to learn around 20 languages, whose materials are relatively easy to get, and master basic grammar and phrases focusing on VERBS of respective language. (2-Russian)Нужно, чтобы составлять этотматериал упрочить мнои мнения о секретаизчить иностранные языки - стать способныйк глаголу каждого языка." Так я ришила чтоизчить около 20 языки которых материалысравнительно легко приобрести, и овладетьосновную грамматику и экспрессиикаждого языка, сосредоточивая на глаголах. (2-Portuguese)Para fazer o material novo é precisa esforçar a minha idéiasobre o segredo de aprender linguas estrangeiras - tornar-se forteaos verbos de cada lingua. Pois determinei que aprender mais ou menos vintelinguas, cujo materiais sejam relativamente fácil a obter, e gramáticae frases básicas focalizando atenção nos verbos.(2-Spanish)Para hacer el material nuevo necesita esforzar mi idea sobreel secreto de aprender idiomas extranjeras - hacerse fuertea los verbos de cada idioma. Pues determiné que aprender más o menos veinteiciomas, cuyo materiales sean relativamente fácil a obtener, e gramáticay frases básicas centrandose en verbos. (2-French)Pour faire le neuveau matérial j ai besoin de consolider mon idéesur le sécret d apprendre langues étrangères - devenir fort en verbes dechaque langue. Puis j ai déterminé d apprendre environ vingt langues,dont les matériales soient rélativement facile à obtenir, et des grammaireset phrases fondamentales en remarquant ses verbes.

  2007年09月20日

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• 時間は薄い金色の温かい空気（その３）

  (多言語でＵＰします）(1-Japanese)この「陰陽道腕時計」はもともとベルトに宝石エイの皮（金色がかった黄色；財運を高めてくれるという言い伝えがあるそうです）を使っていたのですが、買ってから２年間毎日使い続けていたせいか最近破れてしまい^^;時計店に行って薄いピンクの「ふつうの（牛）革」のベルトに交換しました。(1-English)The "Yin-Yang wrist watch" originally uses golden-yellow skin ofjewelry ray fish, which is believed to have power to enhance its owner’seconomic fortune) for its belt. But the belt tore recently, having worn throughout two years. I went to a clock store and chose a pale pink beltmade of "ordinary" cow leather. (2-Japanese)この「時計屋さん」というのが、私にとってはなんとも魅力的な場所ですロレックスもブルガリも縁のない私ですが（笑）時間に対する共感覚＝「四次元のときめき」はプライスレスなものがあります。時計店に入ると、腕時計や置時計の秒針たちがこの「ときめき」を増幅してくれるのです。(2-English)I must confess that a clock store is an enchanting site for me.While I can never afford a Rolex nor Bulgari watch, I can savor a pricelessmoment with a mystic synesthesia, in other words, feeling of excitement as if I were in the fourth dimensional.The store makes me realize it, as the second hands of clocks and watches there intensify such excitement.

  2007年09月04日

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• 時間は薄い金色の温かい空気（その２）

  (多言語でＵＰします）(1-Japanese)私が２年前から使っている腕時計は文字盤が陰陽道の「六十四卦」を表すというちょっと特殊なもので；時計の針の位置とともに白黒２色の「卦」のパターン（模様）が変化していきます。たとえば６時と18時には真っ黒になり、12時と24時には模様の白色部分が一番多くなります。（ちなみに、パワーストーングッズを扱っているとある通販で買いました)(1-English)Talking about watches, the wrist watch I use since I bought itat an Internet shopping site that deals in power stone product itemstwo years ago has a bit particular feature.Its black-and-write face expresses 64 patternsof fortune signs based on the oriental Yin-Yang concept, and it varies patternsduring the course of the movement of its hands. For example, the patternlooks almost whole-black at 6 and 18 o’clock, while it shows the mostof the white part at noon and midnight.(1-Russian)Говаря о часов, у моих наручные часы которые я купила в сайте интернета в которомпродаваются продукты камени у которыевериться находиться духовная сила два годаназад немного особенно. Циферблат у них - белое и черкое и показывают шестьдесят четыре "фигуры судьбы" которые основаннымна античные китайские "положительное иотрицательное начала" теорие, и эти "фигуры"меняются по движенией стрелкы. Например,циферблат кажется точно совершенно черныйв шесть и восемнадцать часов, и показываетсясамая большая белая часть в ноль и двенадцатьчасов. (2-Japanese)こういう変わった腕時計を日常使っていることによって、「時間」に対して色や形を感じるといった「共感覚」が身についてきたのかもしれません。そして語学との関係でも、時間概念を持つ唯一の品詞である「動詞」に対する特別な感覚が日に日に強くなっているのもそのためかもしれません。(2-English)I suppose I have, without realizing, developped a sort ofsynesthesia with which I sense colors or shapes against time while usingsuch a wrist watch every day. And I guess the watch also has enabled meto nurture and intensify special sense on VERBS, which are the only part of speech that involves the concept of TIME, when it comes to language learning.(2-Russian)Я думаю что я усвоила синесесия скоторой я ощущу цвет или форма во временижия с такыми наручныими часами. И я верючто эти часы дали мне усиливать особенноеощущение за глаголах - единственнаячасть речи которая имеет консепцию "времена",в связи с учением иностранный язык.

  2007年09月03日

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• 時間は薄い金色の温かい空気（その１）

  (多言語でUPします）(1-Japanese)実は時計を眺めるのがもともと好きだったのですが、特に最近は時計を見ているとなんとも不思議な感覚を持つことがあります。(1-English)I originally am fond of watching clocks or watches. And particularly recently I have quite a mysterious sense when I have a lookat any of them.(1-Spanish)A mí por naturaleza me gusta mirar un reloj. Y especialmenterecientemente tengo un sentido misterioso cuando doy una vista por algode eso. (2-Japanese)時間、という目に見えないものが、いうなれば「薄い金箔をまぶした温かい空気の流れ」のように感じられるのです。実は、英語や自分が学習している言語の「動詞」を（文字で）見たときにも同じ感覚をおぼえています。(2-English)I may verbalize the sense this way: I sense time, which is definitely invisible, as something like a current of warm air with thin gold foil. And I actually have an identical sense when I seeverbs of English or any language I learn in written text.(2-Spanish)Se puede verbalizar el sentido como siguiente: siento queel tiempo, que es definitivamente invisible, como algo parecido conuna corriente de aire cálido con pan de oro ligero. Y a decir verdadtengo un sentido idéntico cuando encontro verbos del inglés u otrosidiomas estoy aprendiendo.

  2007年09月02日

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• 「30歳からできたラクラク英語学習法」お客様FAQ(1)

  (1-Japanese)私の「30歳からできたラクラク英語学習法」テキストを御利用いただいている方からよく頂く質問と、それに対する私のお答えをときどきご紹介します。(1-English)Starting this time let me introduce sometimesthe frequently-asked questions from the users of my Englishlearning material and my resplies to respective question.(2-Japanese)（質問１）「テキストの対訳英文は覚えないといけないのですか？私は覚えることが苦手なんですが・・・」(2-English)(Question 1)Should I memorize English equivalents of the text?I wonder if I will be able to, as cramming is not my cup of tea."(3-Japanese)（回答）学校の勉強ではないので、覚えることを要求するわけではありません。しかし、対訳の中で役立ちそうだ・面白いと思われたものがありましたら、それをセンテンスごと、その文で使われている一般動詞を意識しながら暗記することにより表現力アップに役立つはずです。(3-English)(Reply)As this material is not one you do in regular schoolEnglish classes, you are not obliged to memorize thoseequivalents. However, I recommend you learn any partthat intrigues you or appears to serve to improve yourEnglish, desirably in the whole sentence being alert onregular verbs used therein. I am convinced that it willserve you to enhance your active English command.(4-Japanese)英文の「暗記」作業については、それ自体が得意か苦手かというよりは、英語をやる上で明確な目標があるか否かによるモチベーションの問題だと思います。極端な話、ある英語の文章を暗記して人前で暗誦できれば１００万円もらえる、というのでしたら必死で暗記しますよね？(4-English)And as for ability to memorize English sentences,I suppose it depend on whether you have set a concrete goal tolearn English rather than whether you are naturally talentedto do it.To put it in extreme terms, you will desperately memorizea passage/passages if you are promised to gain 1 million yenon condition that you perfectly learn and recite itin public.(5-Japanese)仕事でもプライベートでも何でも結構ですので、「このために英語をやる」という目標を設定されることをお勧めします。(5-English)My bet is that you create a goal, regardless ofpurpose, of something for which you need English competence.(6-Japanese)技術的には、各センテンスの中で「どういう動詞がどのように使われているか」※をはじめにマークするとセンテンスの中軸をおさえられるので暗記しやすくなります。(6-English)And let me give you a technical tip: you will find iteasier to memorize sentences if you mark what verbs are usedin what ways, because you can grasp the core of a sentence.※次回、「動詞を意識する」の具体的意味を説明します。

  2007年06月21日

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• 四次元のときめき（３）

  （多言語でＵＰします）(1-Japanese)この「漢字２文字語」（管理、準備など）は中国語では名詞であると同時に動詞としても使われているわけですが、日本語ではあくまでも「名詞」です。(1-English)Those two-chinese-character verbs as kanri or junbiare used as verbs as well as nouns in Chinese, but in Japanesethey are definitely nouns.(1-German)Diese Wörter  mit zwei chinesisches Schriftzeichenwie kanri oder junbi werden wie die Zeitwörter und Hauptwortes zugleich gegebrauchet, aber in Japanisch sie sind durchaus die Haptwortes. (2-Japanese)しかし、実際の意味としては動詞ないし動名詞に類似するため、日本語では、この２文字名詞を使えば動詞を使わなくても意味の通る文を作れるということがしばしばあるのです。。(2-English)Yet actually they have meanings similar to verbsor gerunds; we can make a sentence that makes sense withthese two-letter nouns without using regular verbs.(2-German)Doch in Wirklichkeit haben sie die Bedeutung ähnlichHauptwortes oder Gerundien; wir können mit dieser zwei chinesisches Schriftzeichen einen sinnvollen Satz bilden undohne Zeitwörter zu gebrauchen.   

  2007年05月17日

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• 四次元のときめき（２）

  （多言語でＵＰします）(1-Japanese)中国語では主語のすぐ後に動詞をもってくることが多い点で英語（ないし、世界の多くの言語）と共通することは中国語学習者に限らず、多くの方がご存じだと思います。(1-English)I suppose quite a few people, besides those who learnChinese, are aquainted with the characteristic of basic Chinese sentence structure in which a verb comes right after the subject,similar to that of English or many other languages. (1-Russian)Я думаю что это известно много людей, кроме того,кто изчают по-китайски, характерную черту порядока слова китайского языка, в которой глагол находится точно после подлежащея, как это по-англиски или другые языкы. (2-Japanese)一方で、日本語ネイティブの私たちが気づくべきこととして、中国語の動詞のうち、特に２文字の動詞と同じ語を日本語では（文字が若干違う場合はあるにせよ）みな「名詞」として使っているということがあります。（「管理」「準備」などを思い起こして下さい。。）（つづく）(2-English)Meanwhile, I suggest that we, native speakers ofJapanese should be aware that we use two-chinese-characterwords as nouns, while in Chinese they are used,with characters in identical/quasi identical forms, as verbs; you may realize itby recalling such words kanri(control) or jumbi(preparation.)(2-Russian)С дркгой стороны я предложу что тот, у которыеродной язык по-японски, нужно знать что слова с двумя китайскимипроясхождениями использаваны нами как имя существительное,хотя использаваны слова, с идентичным или квази-идентичнымпроясхождениями, как глагол по-китайски. Можно пониматьэто вспоминая так слова "канри(управление)" лили "жунби(подготовка)". こういう話に興味を持たれた方は、この無料レポートをどうぞ！「なぜ、たった１つのポイントに集中するだけであなたの英語力を見違えるほどＵＰさせることができるのか？」

  2007年05月16日

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• 接続法未来～四次元的には実現できていること～（その３）

  (1-Japanese)ポルトガル語独自の「接続法未来」という活用形は、動詞のもつ事実・観念・時間・空間の無限の広がりを実感させてくれます。(1-English)The unique conjugation feature of the Portuguese "conjunctive future" makes me realize the infiniteness of verbsin the aspects of fact, idea, time and space. (1-French)La forme unique de la conjugation du portugais"le futur subjonctif" me fait se rendre compte d’infinité des verbessous les aspects de fait, idée, temps et espace.(2-Japanese)余談ですが、お蔭様で昨年秋の発売以来多くの学習者の方に大変なご好評を頂いている私の「30歳からできたラクラク英語学習法」も、去年のＧＷの今頃はまだ、私の頭の中の「接続法未来」の世界に存在していただけだったんだ；などと回顧してしまったり。。(2-English)Besides, by the way, it also makes me to thinkin retrospect as the English learning method course I developed that has had favorable reputation among users since the startof online sale last autumn would still be in the world of"conjunctive future" in myself in the "Golden Week" period just one year ago.(2-French)En plus, entre parenthèses, ça me fait aussi penserrétrospectivement que le cours du méthode d’apprendre l’anglaisque j’ai développé qui gagne la faveur depuis sa mise de ventel’automne dérnier était encore dans le monde du "futur subjonctif"de moi-même à la même époque du "golden-week" l’année dernière.  

  2007年05月03日

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