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2008.10.22
カテゴリ：ＭＩＺＵＫＩ ４ｔｈ～５ｔｈ
２０日（月）･･･教育相談のため･･･幼稚園へ。 ･･････先日の運動会騒動といい･･･ ミズキの『浮いた存在』は･･･親としても心配の種･･･(￣-￣=) お調子くんが･･･暴走するから･･･悩んでいたので･･･いい機会でした。 今日は、我が家の１組のみ！ ２０分の相談が･･･気づいたら時間オーバーしていたほど(^◇^;) それぐらい･･･先生とじっくり語れることができました。 運動会の笑い話で、まずはひと盛り上がり･･･ で、その流れで･･･先生に思い切って･･･切り出しました！ 『先生･･･連絡帳にいつも嬉しい言葉を返して下さるんで 仕事から帰宅してから･･･私にとっても励みになるんですけど･･･ 今日は･･･ミズキのここは、ちょっと～というところを･･･教えていただければ･･･』と 自分がミズキへの対応や躾で、悩んでいることを打ち明けました。 先生は･･･お立場的に･･･難しかっただろうと思うけど 『お母さんから、そのように話をして下さると助かります～』と ミズキの努力目標を教えてくれました。 先生、言葉を選んで下さって 『もっと頑張って欲しい点』と切り出し･･･話して下さいました。 ま、早い話が･･･ ミズキは･･･怒られても『へへ～ン』って態度だったり 皆がマーチングを真剣に練習しているのに ･･･一人、ドラマーの真似をしていたり･･･ あんまり度が過ぎたので･･･一度は、先生に練習の輪から外されて 『ほら！みんなの様子を見てごらん！真剣に頑張っているのに、 みーくん、それでいいの？』 ･･････と、お叱りを受けたことも･･･ 制作があまり好きでないようで･･･ 『みんなでイチョウを使って、お絵描きしましょう～』って時も お友達はゆっくり、丁寧に描いているのに･･････ １番に書き上げることに必死のようで･･･グシャグシャグシャと描いて 先生に提出しにやってくる。 『みーくん、もっとお外をみてごらん。もっといろんなものが見えてくるよ』と 先生が、一度返す。 しばらく考えて･･･『ふーん』とした顔で、グシャグシャグシャ。 『せんせ～い、できたぁ～』と２度目提出。 『･････････。みーくん、この木･･･寂しいよね～』とまた返す。 『うーん』としばらく考えて･･･ 『あ、ハチノス描き忘れた･･･』とハチノス（なぜ？）を描き ･･･３度目の挑戦にやってくるらしい。 『お母さん、ごめんなさい。３度もつきかえしちゃって（笑）』と、先生。 『いえ、先生･･･お手数おかけします･･･ホント。』と苦笑いな私。 でもでも･･････その時は『反省』しているようでも･･･ マイペースなミズキらしい。 我が家でも、そうだけど･･･子育てって忍耐ですね～。 『最後の締めが、しっかりできれば！･･･もっと良くなるんですけどね～』 と、良い点を伸ばしつつ･･･『けじめをつける点』を きちんと小学校入学前に、導いていけたら･･･と先生もおっしゃって下さいました。 『みーくん、目立ちたがりなのかな？って思うこともありますけど･･･f(^ー^;』と先生。 『･･････わが子ながら･･･なんで･･･あんなに浮いてるんだろ～と思うことが多々です』と私。 あ～本当にすみません、先生。本当に問題児くんです（´ヘ｀；） 最後は大笑いして･･･終わりました。 ･･････家庭との連携を図って、頑張っていきましょう！･･････と 教室を後にしました。 教育学が専門の先生にも、教育相談を 笑い話も含めて語りましたが･･････ その中でひとつ･･･出た会話が･･･ 『担任の先生に、怒られて手を引っ張られてるのに･･･ 笑ってるんですよ、もう！o(｀^´*)』 『･･････それってさ～担任の気を引きたいんじゃないの～』 ･････････････････(￣０￣;) ･･･････････････ミズキの初恋の人･･･担任のＭ先生だった、そういえば！ 年小さんの時に、『みーくん、Ｍ先生が好き』と言ってたことがあった！！ だって、他の先生の時は･･･きちんとしてるけど･･･ おばあちゃんも言っていた･･･ 担任がバス当番の時は･･･すっごいニマニマしてるって！ ･････････そ、そうなのかい？  で、当の本人･･･教育相談から帰宅した時に 『先生、何点って言ってた？みーくんのこと』としきりに気にしていたので 『この３つを頑張ったら１００点なんだけど～と言っていたよ』と話した途端･･･ 自分で目覚ましセットしたり、服をたたみ始めたり･･･ 急に変わったんですけど･･････(￣▽￣;) ･････････いつまで続くかわかんないけど･･････ ･･････『そんなことしたら、先生に嫌われるぞ』作戦で いこうかと･･･策略中の母･･････ お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
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