ＭＹ研究所

子どもさんのレッスンをしていると
ああ、感受性豊かだなあと感心することが多いです。

『にしきへびボワー』という半音階の多い曲を聴いて
怖いと本気で硬直してしまった男の子

「連続するスタッカートで、最後の音だけテヌート」
というフレーズを
「つまさきで走ってきて、最後にペタッとしりもち」
と言ったとたんに理解して弾けた女の子

　　　　　　　　
そして最近
日本の童謡による変奏曲を弾かせてみようと思い立ち
変化がおもしろくて格好いいから、絶対好きよね、と
「かごめ変奏曲」の楽譜を渡した生徒さん。

大抵、曲を渡すと　翌週には大方弾いてくるのですが
何故か、今回はほとんど手をつけていない、と言う。

あれ？何故？
タイプじゃなかった？
と聞きますと

「『かごめかごめ』は怖いから駄目…」

は？怖い？

「だって、鶴と亀がすべるんやで
　　縁起のいい動物が2匹もすべるなんて、縁起が悪すぎる
　　しかも、『後ろの正面だあ～れ？』やで怖いやんか」

…えーと

引っかかったのは、そこ？


どうやら
歌詞の不気味さに腰が引けてしまった模様。
「怖い曲」と思って弾くので、弾き方もおどろおどろしくなり
よけい怖さが増していったらしい。


…そこまで感性豊かなのも・・・