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東武線沿線で子育て

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2018年05月10日
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カテゴリ:小学校
考えなくても出来る単純作業な勉強は、最低限にしたい。
じっくり頭を使って考える勉強をして欲しいと思っています。
そのため、授業で同じことを何度も書き、同じところを何度も読んだりしてきている上で、さらに同じような宿題まではやらせたくないと思っています。
今のところ、特に宿題が出ていません。
ゴールデンウィーク明けに宿題がでたようですが、学校でやってきたよ~とやらせてもらえずでした。。
(教科書の一部分をちょこっと書くだけ。)

娘は、単純作業的なことは雑…
逆さ文字も気にしない…
ところがあるので、学校のひらがな練習もなるべく丁寧にやるように、できない分は持って帰ってきて、私が代わりにやってあげると伝えています。
今までに2回だけですがプリントを持って帰ってきたので(ひらがなプリントの半分残っているもの)、私が左手で書いて出したのと、提出しなくてもいいみたい~と娘が言うのでそのまま家に保管してあります。
先生にママが宿題手伝うって連絡帳に書く?と聞いたのですが、内緒でやればいいよ~とのことで、私が書いて提出しても特に何もありませんでした。

宿題ではないのですが、学童では学習の時間があります。
しかも30分も!
学校でさんざんやってきて、さらに学童でも座って黙って勉強しなくてはいなくてはいけない時間があるのは、はぁ~という感じです。
学習の時間は、特に静かにしていれば何でもいいのですが、どんぐり問題は嫌!読書も嫌!とのことで、先日、本屋さんに探しに行ってきました。
今は、キャラクターものとかいろいろあるんですね~
繰り返し書くものは、学校でもいっぱいやるから、じっくり考える問題が載っているものは、ママが買ってあげる、可愛い自分でやりたいドリルは、自分で買ってね~と伝えました。
いろいろ見た結果、これを選びました。


算数と国語を同時に伸ばすパズル(初級編) 考える力試行錯誤する力が身につく 小学校全学年用 [ 宮本哲也 ]


強育論の宮本哲也先生の問題集です。
試行錯誤する、粘り強く考えれば、いつかは答えが出ることが分かってくれたらな~と思います。
中身は、足し算を使ったナンバープレースのようなパズルと、問題を読んであてはめていく問題です。
まだ、自分で読んでやるのは難しいですね…
読むだけでエネルギーを使ってしまい、考えることにエネルギーを使えないようです。



強育論 [ 宮本 哲也 ]


宿題に関してはまだ宿題らしいものが出ていないので、何とも言えませんが、特に嫌がることもなく宿題マシーンが稼働できそうです。
6月に家庭訪問ではなく個人面談があるので、その時に何を伝えるか…しっかり考えておきたいと思います。






最終更新日  2018年05月10日 16時48分34秒
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2018年05月09日
スマホから投稿。

<0MX65> 6歳4ヶ月
 ダンゴムシ(だんごむし)さんたちが 3れつにならんでいます。
1れつめは 7ひき、2れつめは8ひき、3れつめは6ぴきです。では、それぞれのれつで、
まえから3ばんめと うしろから6ばんめの あいだにいるダンゴムシさんたち 
だけの かずを あわせると、
みんなで なんびきになるでしょう。

rblog-20180509090430-00.jpg

ゴールデンウィーク明けで、運動会の練習が始まりつつあります。
ありがたいことに、宿題はまだありません。

最初は、1列目5匹、2列目6匹、3列目6匹となっており、通しを読んだときに気付いて1列目7匹、2列目9匹に直しています。
さらに「それぞれのれつ」というところが分かっていないのか1列目の前から3番目と3列目の前から6番目の間を斜めに挟んで1としています。
答えだけ見ると、合っているのですが、どう考えたのか聞くとオセロみたいに挟んで~とのことでした。
絵を見ると、矢印で、前から3番目と後ろから6番目が書いてあります。
絵が合っていないので、お宝行きにしました。
答えはあってるけど、絵が違うからお宝行きだね~と伝えると、泣いていました…
私の迷いを見透かされていますね…

今回の絵がよく分からず、何回も説明を聞いてしまいました。
もう少しさらっとお宝ね~と言えればよかったです…
分かりやすく正確に描くことを求めすぎかなぁ~(>_<)






最終更新日  2018年05月09日 16時40分52秒
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2018年05月03日
スマホから投稿。
5/1の取り組みです。

<0MX17>6歳4ヶ月
きんぎょさんは 1にちに 4このゆめを みることが できるそうです。
ありさんは 1にちに 3このゆめしか みることができません。
では、1しゅうかんでは どちらが なんこ おおく ゆめを みるでしょう。

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1週間って?と聞かれたので、月、火、水、木、金、土、日の7日のことだよ~と伝えると、えぇ~と沢山書かなくてはいけないことに難色を示しながらも分かりやすく夢(四角)を丸で囲いながら描きました。
今日は何曜日?と聞かれたので、火曜日だよ~と伝えると、火曜日からスタートして、次は何曜日?というのを繰り返し、日曜日まで描きました。(質問の度に月、火、水、木、金、土、日だよ~と伝える。)
それぞれの夢を描いたところで、最後の問いを忘れて、合計を答えています。
通しで読まなくていいよ~ということで、もちろん、お宝です。
一週間を教えるときに、7日と言ってしまい、教えすぎました…
本人は気付いていないようでしたが。(6日分しか描いていない)
ぽろっとヒントを言わないよう気を付けなければいけませんね…
まだまだ、最後まで丁寧にとまではいきませんが(数え間違え)、少しずつ工夫が見られたり、粘り強さもみられるようになりました。
家でゆったり過ごすことをもっと意識していきたいです。






最終更新日  2018年05月03日 08時32分07秒
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2018年05月01日
スマホから投稿。
4月18日の取り組みです。

<0MX40>6歳3ヶ月
みみずの なみだは 9つぶで こっぷに 1ぱいの りょうです。
こっぷ3ばいの なみだを ながした みみずさんは なんつぶの なみだを ながしたことに なりますか。

rblog-20180501125838-00.jpg

丁寧に絵が描けていて、バッチリ❗
でも、数え間違えでお宝です。
最近は、通しを読まなくていいよ~といわれることが多いです。
数えるところまで丁寧に出来るといいなぁ~






最終更新日  2018年05月01日 16時39分52秒
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2018年04月27日
スマホで簡単投稿。
4/13の取り組みです。

<0MX84> 6歳3ヶ月
 おとこのアリさんと おんなのアリさんが 2れつに ならんでいます。
おんなのこが おおいようです。
れつのながさのちがいは 6にんで、おんなのこが 13にん だとすると、
みんなでは なんにん いることになりますか。

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拡大
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この問題は、初めて父親と一緒にやった問題です。
私は、娘と父親の問題(父は6MX)を読み上げる係でした。
始めにヒント厳禁。絵を描いて考えることを伝えました。

最初は、ありを4にんずつ2列に描いただけでしたが、父親の絵を見ながらおしゃべりしているなかで、どっちが男の子か分からないという話になり、四角で囲んで、おとこのこ、おんなのこと書いて分ける。
「列の長さの違いが6にん」と聞いて、四角の中に収まるように女の子を横に描き足す。
「おんなのこが13にん」で、四角に描ききれず、四角を足して、女の子3にん、男の子2にんと頭だけ描く。
頭だけの男の子は数えず、他のありを数えて19にんとなりました。

列の長さの違いは、分かっているようですが、自分の書いた四角に納めようとして列が崩れてますね…
なぜ男の子の頭だけ書いたのか分かりませんが、お宝行きです。
父親とどんぐりも新鮮で、たのしかったようです。






最終更新日  2018年04月27日 16時41分36秒
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2018年04月26日
スマホから投稿。
3/16の取り組みですが、アプリからは過去の日付で投稿できないようなので、このまま。

<0mx53> 6歳2ヶ月
 げんきな げんごろうが、そらとぶ れんしゅうを しています。
1かいめは たんぽぽ1かいぶん 2かいめは たんぽぽ2かいぶん 3かいめは たんぽぽ 3かいぶんを とびました。
では、3かいぜんぶを あわせると どれくらい とんだでしょう。

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げんごろうという虫を知らないので、昔話に出てくる登場人物のイメージらしく、「げんごろうさんじゃなくて、女の子にしてもいい?」と女の子がホウキに乗って飛ぶ練習をしている絵を描く。
タンポポを飛び越えるイメージらしく、タンポポ1本、2本(左下)、3本(右ページに三つ重ねて)と書いて、数えました。
どれくらいとんだでしょう。という問いから、飛ぶというといつも私が、〇メートルくらいジャンプしたという話をするので、「6めえとる」となっています。
大甘おまけで、オッケーにしました。
げんごろうっていう虫がいるんだよ~という話はさらっとしました。

どのくらいという問いに正確な答えではないですね…
こう答えればいいという答えを書いておきました。
正解の基準がかなり甘いです。
きちんと書き出した絵、数、単位、この3つがそろって正解とした方がいいのかもしれないですね…






最終更新日  2018年04月26日 16時45分59秒
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2018年04月25日
スマホから投稿なので、簡単記事です。

<0MX97> 6歳4ヶ月
 うんこが 18こ やまに なっています。そこへ フンコロガシ(ふんころがし)が
2ひき やってきて、3こずつ うんこを もっていきます。うんこを みんな
もっていくには なんかいずつ かよわなければ いけないでしょうか。

いつものように5門手渡した中から選びました。

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うんこを16個描き、それを親子二人が6個ずつ運んでいくので、3回とさらっと答えを出しました。
どう考えたか教えて~というと手で隠していく方式…
描いて欲しいな~と粘ると3つずつ×してくれました。

さらに欲が出て、これじゃあオッケーあげられないんだよね~
と最初から読んで、18個ということを気付かせてしまいました。
絵がかけていないので、さくっとわからん帳にすべきでした…
次回の注意点は、私も含めて、絵が描けてなければ、わからん帳!
まだまだ、ヒントをあげないという覚悟が足りない母です。






最終更新日  2018年04月25日 22時26分51秒
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2018年04月24日
カテゴリ:日常
育休から復帰して、上の娘の学童&小学校生活、下の娘の保育園生活が始まって、3週間が過ぎました。

今週は、下痢やら発熱で、お休みしましたが、二人とも楽しそうに通ってます。

下の娘は、私が拍子抜けするほどすんなりと保育園に慣れました。
3ヶ月ごろから、人見知りが激しく、私とお姉ちゃんしかダメな時期もあったので、1か月は泣き続けるかと思っていたのですが…
4月に入って、人見知りの時期が終わったのか、色んな人に抱っこされても、にこにこ愛想を振りまくようになりました。
保育園でも、毎日、にこにこ、ご飯もよく食べて、ゆったり過ごしているようです。
運動面の発達がゆっくりで、ハイハイをする様子はないのですが、お座りでご機嫌に遊んでいることが多く、毎日癒されています。

上の娘は、毎日、頑張って過ごしているようです。
やはり、嫌なこともあるようですが、毎日、愚痴ってすっきりできるようにと心掛けています。
学童は、とても楽しいみたいで、喜んで通ってくれています。
が…毎日DVDの時間があるという恐ろしいところでもあります。
春休み中と給食が始まるまでは、13時から1時間前後と17時から30分の視聴でした…
学童の先生には、視聴時間について相談したのですが、DVDの時間に後ろで他のことをやっているのは良いと言ってもらえたものの、視聴時間を無くすということはあり得ないようです。。
テレビ大好きな娘に後ろでなるべく見ないようにとお願いしましたが、嫌だ~と拒否されました…
昨日も、一番前で見ている始末...
とりあえず、最初の一週間は、実家の両親に手伝ってもらい、13時迎えなどで対応、2週目以降は17時に間に合うように迎えに行くようにしています。
それでも、毎日一時間見てしまっていましたが…
代わりに日曜日のテレビ開放デーをやめ、朝1時間のみにしています。

学校の方は、学校嫌だ~と言うこともありますが、朝もシャキッと起きて通っています。
授業は、何度も書くひらがな練習もあるようで、ゆっくりやるんだよ~と声かけしています。
まだ宿題はないのですが、宿題についてのお願いお手紙も準備をし始めています。

どんぐり問題は、週一回がやっとです…
そろそろ、週二回にもっていきたいところですが。
やはり疲れもあって、連日8:30には寝ているので、様子を見ながら取り組みたいとと思います。






最終更新日  2018年04月24日 16時41分47秒
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2018年03月19日
カテゴリ:保育園
上の娘の卒園式が終わりました。
(といってもあと数日通うのですが…)
夫が下の娘をあやしてくれたおかげで、私は式をじっくり見ることが出来ました。
(夫は、半分以上見れていない。。)

前の保育園で1年半。今の保育園で4年間の保育園。
ほっとした気持ちとさみしい気持ちが半々です。
特に娘は年中、年長と担任の先生が嫌いで嫌いで…
今朝も、後○日で保育園終わりだよ~と言うと、やった~!と言っていたので、早く担任の先生とはサヨナラしたいようです。
それでも、ここ何日かは朝、早く行こうよ~と登園するのを初めて急かされたりしているので、最後の最後にでも楽しいと思える保育園であってよかったと思っています。
お友達とは、また公園で会えるよ~とそこまで別れを惜しんではいないようです。

保育園生活は、娘にとってはつらいことの方が多かったのかもしれません。
行くときは、嫌々と泣いていくこともありましたが、帰りには、笑顔で待っていてくれました。
楽しかったことも嫌だったことも、色々と話してくれました。
あまりいい保育園だった~とは言えませんが、それでも、いざさよならするとなるとさみしいものです。
卒園式で、先生やお友達と接する姿を見て、逞しくなったな~としみじみ思いました。

4月からは、もっともっと大変なことが待ち受けているかもしれません。
それでも、小学校生活を心から楽しみにしている娘を応援しつつ、何かあれば、全力で守っていきたいと思います。

卒園式で先生方が歌ってくださった「にじ」という歌が、何だか娘の未来を応援してくれているようでじーんとしてしまいました。
この歌のように嫌なことがあって泣いた後に、虹を見つけて笑顔になれるような日々を送れますように。

にじ






最終更新日  2018年03月19日 15時18分38秒
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2018年03月16日
<0MX09> 年長(6歳2か月)
ありんこの りんこちゃんが たびにでました。
とてもとても とおいたび です。
りんこちゃんは とちゅうで さびしくなって なきだしてしまいました。
なみだが 一つ 二つと おちてきて、ついには おおきなおおきな いけが できました。
そこで、りんこちゃんは、そのいけを わたってみることにしました。
すると、8ほで わたることができました。
なみだが 3こで 2ほぶんの いけが できるとすると 
りんこちゃんが ながした なみだは なんこ だったのでしょう。


自分で選びたいということで、平松先生から教えていただいた中から5問を手渡すと、楽しそうな問題がない~と言ったのですが、ここから選んでくれない?とお願いして、その中から選んでもらいました。
絵で考える問題だから、絵と答えがあってないとお宝にすることを伝えて始めました。
今回は、きっちりお話を描いてもらおうと、口出し多めにしています。





「ありんこの りんこちゃんが たびにでました。」で、とおいんだよね~と言ったので、次の文まで読む?と聞くと、読んで~とのことだったので、「とてもとても とおいたび です。」まで読むと、ありの巣穴を描いて、りんこちゃんが荷物をしょって出てくるところを描く。

再度二文目を読んで、あれ?これって絵にしたっけ?と聞くと、まだ~とのことだったので、絵を描いてもらうと、りんこちゃんが飛行機に乗って遠い旅に出るところを描く。(水色の中の黒い○がりんこちゃん)飛行機の横に雨粒を2つ描く。

「りんこちゃんは とちゅうで さびしくなって なきだしてしまいました。」う~んと言いながら、飛行機から、涙を落とす絵を描く。りんこちゃんの泣いている顔が見たいな~と言ったのですが、黒く塗りつぶして顔が書けないよ~と言われる。

「なみだが 一つ 二つと おちてきて、ついには おおきなおおきな いけが できました。 」で、え~と言いながら、最初に描いた飛行機を塗りつぶして池とし、それを囲うように大きな飛行機を描きなおす。

「そこで、りんこちゃんは、そのいけを わたってみることにしました。 」わたる?とびっくりしながら、どうしよ~と悩んで、池に橋を掛けてりんこちゃんを渡らせる。私は、顔がなかったので、顔を見たいな~と言うと、また、黒く塗ったから書けないよ~と断られる。りんこちゃんのリボンとかは?というと、リボンを描いてくれる。

「すると、8ほで わたることができました。」で、絵にできない~となる。そこを何とか絵にして~と言うと、悩んだ末に、描いた橋に2,1,2,1,2と書く。

「なみだが 3こで 2ほぶんの いけが できるとすると りんこちゃんが ながした なみだは なんこ だったのでしょう。」で、??となって、もう一回読んで~と言われて、もう一回読んでもイメージが出来なかったようで、最初から読むことになり、読んだ後も3こで2ほぶんがイメージできなかったようです。
それで、橋に描いた数字に合わせた池を描いて、2と1を池に書き込んで、『8』としました。

通しを読んでおしまいとなりました。

気分が乗る問題ではなかったこともあってか、頭の中で数字をひねって出そうとしていますね…
8歩で渡る絵が描けない時点で、終わりにすればよかったですね。。
楽しくないという感じになりそうなので、次はもっと楽しい雰囲気で取り組んでいきたいと思います!






最終更新日  2018年03月19日 14時38分23秒
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