毎年120点以上成績アップする中学生を輩出！　　　　　　　　　津島市・愛西市　つばさ塾

前回の続き、思考力は持続力を助ける。

そう、英語という教科は、社会と比べると、

確かに、思考力がより必要である。

英作文においては、単語、文法、会話表現、全てにおいて、

正しく知識を組み合わせて、やっと得点できる。

では思考力だけで、数学の問題を解くようにいくのか？

いや、英語においては、知識がなければ、思考力を発揮できません。

逆に言うと、知識があれば、思考力を生かせるということ。

今まで、塾に来た英語の苦手な生徒のほとんどが、語彙力不足。

そして、当たり前であるが、単語を覚えようとする意欲が乏しい。

そんな生徒に、

「英語はまず、英単語が基本だから、しかっり覚えなさい！」

と言ったところで、あまり変わらない。　

それでも、頑張りやな子は努力をするが、あまり、成果が表れない。

直ぐに、見た目にわかりやすい成果が感じられないと

ますます意欲はなくなります。

そんなお子さんを近くで見ていて、

「こんなもの覚えるのは簡単なのに、なぜ覚えられないんだろう？」

と、どうしていいのか戸惑う親御さんは、

けっこう、いるんじゃないでしょうか。

大人でもそうですが、自分が努力し続ける、その先には、

明るい未来がある。　だから頑張れる。

単語を覚える努力をした先には、明るい成績がある。

このことを実感すれば、単語を覚える意欲が増すわけです。

ただ、ここで大切なのは、頭で理解するのではなく、

子ども自身が実感すること。

単語を覚えているかどうかは関係なく、

英語の思考だけを確認する問題。

教える側も、教わる側も、思考が見た目にわかる問題。

それができるようになれば、単語を覚えようという意欲がわく。

このことに力を入れてから、

英単語を覚える意欲のない生徒は減りました。

その問題は、また今度・・・。