毎年120点以上成績アップする中学生を輩出！　　　　　　　　　津島市・愛西市　つばさ塾

私は公園でテニスを 　します。

　S             　 O        　　V

I 　play 　tennis　in the park.

私は 　公園でテニスをしています。

　S 　＝　           C

I am playing tennis in the park.

「する」が「している」になっただけで、

何故、文型が変わったのでしょう？

もちろん、進行形を「S＝C」と捉えない人の方が多いと思うんだけど、

何故、僕はこういう風に捉えるのでしょう？

今日は、これについて、とことん考えてもらいます。

考えて説明できると思った人は手を挙げて

みんなに説明してください。

昨年12月30日、2008年を締めくくる中1の授業として

僕が生徒に与えた課題です。

この授業の狙いは２つありました。

一つは英語教務そのものとして。

もう一つは、彼ら彼女らの今後の授業のあり方について。

何やらノートに書き始めました。

いいですねぇ。

じっと止まって考えているフリ！？だけでは、

自分でも本当に考えているかどうかわからなくなります。

とにかく、頭の中にあるものを目に見える形にしてみる。

それが第一歩。

マインドマップを続けてきた効果が出てきました。

はい、ここで１回目の休憩。

いつもなら、ここで解説するところだけど、

今回はそうはいきません。

はい、第2ラウンド。

頭を掻き毟っております。

お！？

「動作」、「状態」などの言葉がノートに表れ始めました。

おぉぉぉー、いいねぇ　少しずつではありますが

生徒たちなりに答えに近付こうとしています。

実はこのとき、もう既にほぼ答えに近い生徒が数人いました。

手を挙げて、説明してみればいいのに！

そう思いましたが、僕はそれを決して口に出さないことを

授業を始める前から決めていました。

つづく・・・。

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