毎年120点以上成績アップする中学生を輩出！　　　　　　　　　津島市・愛西市　つばさ塾

ただ机に座り、ただ静かに、ただノートをとる。

そんな受動的な状態の生徒は、中1生クラスから消えました。

第2ラウンドが終了後の休憩中、

何やら教室から声が聞こえます。

どうやら「動作」と「状態」の違いについて

それぞれの意見を交し合っているみたいです。

そう、これ、これなんです。

中学時代、定期テスト1週間前の休憩時間、

お互いに問題を出し合ったり、

お互いの勉強進度や勉強方法を

あーでもない、こーでもないと話合っている連中は

やはり成績が良かった。

一方、テスト2・3日前くらいから急に焦り始め、

ねぇ、ねぇ、テスト、何が出るの？

この問題出るの？

訊いて回る生徒の成績は良くなかった。

前者は能動的であり、後者は受動的。

大人の仕事においても同じ」ことが言えますもんね。

この差は大きいです。

さぁ、中1生クラスが挑んだ第3ラウンド。

さすがに、このままの状態で家に帰すことはできないから

制限時間は残り20分ね。

時間が来たら解説するから。

くぅ～っ、あともう少しなのになぁ～！

そんな言葉が彼ら彼女らの考える姿から

読み取れました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・

しかし、たった1日能動的になっただけで、

直ぐに思うようにことが進むほど世の中甘くない。

これを続けていかなければ。

この「厳しさ」も伝えたいことの一つでした。

はい、そこまでぇ～。

よく諦めずに考え続けたね。

どう？　ここまで考えたら気になるでしょ、解説？

絶対に自分のものにしたいでしょ？

そう、こういう状態で授業を受けるのが

「積極的に授業を受ける」ってこと、

「学ぶ」ってことなんです。

しんどかったと思うけど、気分はどうだい？

悪くないでしょ？

っていうか、ちょっと清々しくない？

まぁ、答えまでたどり着けば、完璧な気持ちだろうけどね。

でも、それも含めて「楽しい」って先生は思うんだけど、

どうですか？

全員頷いています。

ね、「学ぶ」って「楽しい」んだよね。

じゃぁ、最後まで楽しんでくれ！！

解説行くぞぉ～い！

つづく・・・。

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