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蝶が羽ばたくとき*2　　どんぐり作品の記録

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[翔・２年生] カテゴリの記事

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翔・2年生まとめ

翔が3年生になりました☆2年生のまとめを書きま～す♪ええと、まず、担任の先生に恵まれたことがすごく大きいかな。子供のいい所を見つけるのがすごく上手で、私が我が子に対して否定的な事を行っても、プラスで返してくれて。すごく嬉しかった。叱るけど、怒鳴ったりしない穏やかな先生でね^ー^それから、勉強に関して。3学期に持ち帰ったテスト類に目を通してみると。算数は、2学期に全く理解してなかった「四角形・三角形・辺」とかのなんていうの？笑これ系はね、ほとんど理解できてわかるようになってたよ。掛け算は、先生達のおかげで大分覚えたみたい^^算数に関しては、テストは６～７０点位かな。これは、いい点か悪い点か？と問われると、家では遊び倒してる生活だから、私的には上出来♪国語はね、物語の読解問題にすごく強い！これは驚いた☆国語テストの読解問題になると、平均90点位かな。でもね、笑っちゃうのが間違えた問題なの。漢字を使わないで平仮名で書いたりね、カタカナなのに平仮名で書いて×もらってるの。笑でも、私的には内容をすごく理解してるから100点です♪それと、漢字に関しては、まぁアレですね。ボチボチいこうかな。笑多分、2年生で習った漢字、覚えてるのは6割かな。でも、書けないけど読めてるからいいの。笑3学期のあゆみは、「Ａが6つに増えたよ～！*^▽^*」と、喜んでいたので、褒めてあげました。頑張ったねって^^こんな感じ♪翔と、春休み前にテスト系を整理して「このまま、遊び第一主義の生活でも大丈夫じゃない？」「うん、翔もそう思う。」と、話しました。笑どんぐりは、最近全くアップしてないけど、やってます。「あぁ～、数字だけを見て、何も考えないでただ掛けてる｡｡｡泣」「これ、1年生の時は解けてたんだけどなぁ｡｡｡ｰｰ;」「また、きちんと理解しないで描いてる｡｡｡」と、毎回思うんだけどね^^;相変わらず、翔との約束は、毎日元気に遊ぶこと週に1問はどんぐりをすること言葉に気をつけること私の目標は、ゆっくり行動すること考えないモノをなるべく排除すること穏やかな環境を作ることそうそう！「ゲーム欲しい。」という翔には、「買いません。」と言い切っていた私だけどね、「どんぐりの6年生問題が普通に解けるようになったら、買ってあげてもいいよ。」と言ってみたよ！海月さん風に。笑「えっ！いいの！本当に！？」と、昨日は胸躍らせてたよ。以上、2年生のまとめでした。

April 19, 2012

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2M×34

今日は全校CD飛ばし大会の日です。50人が一緒に飛ばします。上位3人の記録を合わせると、下位2人の合計のちょうど3倍でした。5人の記録を合わせると640mになりました。下位2人の差を20mとすると最下位は何mになりますか。CD飛ばしﾗｲﾝを記入。50人は、10人ずつの5ﾌﾞﾛｯｸに分かれています。飛ばした距離での点数を書いて。上位3人と、下位2人の意味を聞く翔。右ﾍﾟｰｼﾞ左側の絵。（上位は、前から数えた順番で、下位は、後ろから数えた順番を、理解^^） 3倍は･･･「つまり、下位2人が10mだとすると、上位3人は30mっていう事でしょ？」「3倍だから、　下位が１だと、上位は３。　下位が２だと、上位は６。（右上の○の絵ね）　みんな合わせて640m。」ここからの翔の考え方。１・640を、1:3に分けたい２・まず、600を1:3に分ける３・それから40を分けるこのやり方で、上位3人は合わせて470m、下位2人は合わせて170m、ＣＤを飛ばしたと出しました。（惜しいねっ！*^▽^*　　でも、すごくない？）ここから、最下位の距離を出すのだけれど。頭がぐるぐる、混乱してきたみたい。「下位2人は、どんな子なの～？」と聞いて、話を膨らまして、170mを分ける所に取りかかった所で、出かけていた光が、たい焼きのお土産を持って帰宅。おやつタイムになりました♪この子は少し寝かせましょう^^先週末の宿題で、百ﾏｽ計算君が我が家に遊びに来てくれました☆とりあえず、速さと形は無視してフツーにやってみたら。翔、掛け算2/3覚えてなかった！！！1/3しか覚えてないんだよ？「ね、翔って、給食の前に職員室で先生に特訓してもらってるんだよねぇ？」「うん！」「その時、ちゃんと言えてＯＫしてもらってるんだよねぇ？」「うん！」え～～～～～！！！本当に～？？？と、疑ってしまう位の掛け算の出来。笑全部、「４８」だから！笑なんていうの？音で覚えてるんだよね^^;６×８は４８でしょ？だから、ノリで○×８は全部４８なの！笑これは笑っちゃった。ちなみに、翔に暗唱をしてもらう時はね、超高速で、聞き取れない&壊れた機械の音を聞いてるようなので、ゆっくり言ってもらうの。それで、この百ますは、暗唱じゃなくて私が質問したの。「５・８？」「４８！」みたいに。笑Ａ先生が始めてくれたお弁当を取りに行く時の掛け算レッスンもね、Ａ先生がいないときはＢ先生や校長先生と、みんなで翔を可愛がってもらってるみたいなのに、この成果。泣こんな息子で、面目ないっすｰｰ;でもホラ、手のかかる子ほど可愛いって言うし！笑（私が言うことじゃないよね^^;）次の対策として、3日坊主の私が考えたのは、the壁貼り。家中に、とにかく貼ってみた。笑たとえば時計。翔が顔チェックするﾘﾋﾞﾝｸﾞの鏡。笑それと、階段前などなど。家中ペタペタペタ｡｡｡帰宅した翔。「うわ～！　掛け算がいっぱい貼ってある～！」と大爆笑。そりゃね、トイレの中も洗面所も、ぜ～んぶ貼りましたから♪でも、どんなものかなぁ～？こんなんで覚えるかなぁ～？というか、私が積極的に動けばいいんだよね^^;でも、4年生位までに覚えればいいかな？な～んて思ったりして。笑

January 30, 2012

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2M×０４

デンデン小学校では秋の歓迎遠足で10cm離れた公園へ行きました。朝の8時30分に学校を出て、25mm歩いたところで10時になりました。歩く早さが同じだったとすると、公園には何時何分に着いたでしょう。1日目。デンデン小学校で、なんとまぁ、1.5時間もお絵かきをしました^^;どんぐり始めて3年経つのに、翔好みのｷｰﾜｰﾄﾞだと、お絵かきが止まらなくなるみたい^^; 私が隣で話を聞くのが嬉しいみたいで、止まらないの。笑2日目も、デンデン小学校の絵の続きを描いて。一通り終わった所で、ようやく本文へ入りました。「え～！cm～？　ｾﾝﾁとかﾃﾞｼﾘｯﾄﾙとかは嫌だっていったじゃん！」いいえ。そんなワガママは許しません。笑どんぐりは、考えることが目的ですから。左下、拡大ね。 10cmを定規で測って、25mmのところにメモリを書きます。「８時３０分出発で、10時で25mmだから、　1時間半かかったんだ。」よしよし！笑「25mmで1時間半だから、次は11時30分。」いいぞ！「それで、次が、ええっと、　12時30分。」え～～～～～！？「それで、1時30分。　答え、1時30分に着く。」なんで途中から1時間になるのよぉ。ｰｰ;「違うなぁ～。」2度目は、30分増えて2時。「もしかしたら、1時間半ってのが間違ってるんじゃない？」いや、そこは合ってるから！笑「ねぇ翔。時計の計算の所になると、　絵を描かないで頭で計算するから間違うんじゃない？　ちゃんと絵を描いたら？」「でも、時計はわかりづらいんだもん。　頭だと、時計の針をクルクル回せるからわかりやすい。」でも、間違ってるじゃん。笑結局、頭がごちゃごちゃになって終了～。1日目は1.5時間お絵かき、2日目は1時間（うち40分はお絵かき）頑張りました♪ところで、この間翔は「算数が一番苦手。」と言っておりました。笑「そう？　でも、よく理解してると思うよ～。　どんぐりだって算数じゃん。」「えっ！？　どんぐりって算数だったの！？」「そうだよ～。　知らなかったの？」「いや、あれ、知ってた気がする。　でも、忘れてた｡｡｡｡」翔の中では、すっかりお絵かきになってたみたい。面白いね！

January 26, 2012

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２M×６３

ダンゴム市の人口は、みんなで64100人います。今、男の列1列と女の列1列に並んでもらっています。数えてみると、女が男よりも2000人多いことが分かりました。では、女の列には何人が並んでいるでしょう。初日。左側ね♪翔の頭の中は、多分、いや、絶対にお金のイメージ。笑64100を位ごとに分けて描いてそれを半分に分けて、「つまり、32050人ずついるって事だ！」女が2000人多いで、男の2000人を女側に移動。「34050人！」ここで、ママ友が私に会いに来てくれてﾀｲﾑｱｳﾄ！外でおしゃべりタイム♪子供たちは、外遊びタイム！ 2日目。右側ね♪初日と同じように考えて。「よし！　確かめてみよう！　女と男の数の差は、何人になってる？」「あれ？　4000人だ。う～～ん。。。」悩むこと30秒。絵を見て、「わかった！　つまり、1000を女の方に移せば差が2000になる！」え？そうなんだ！　←思考停止で考える気にすらならない私。泣「やっぱり！　ほら、見て！2000人！　女は33050人。男は31050人！」よくわかんないけど、正解で～す*^▽^*でも、こんなやり方でいいの？多分、いいんだよね？笑9歳まで、あと1年。今年はどんな1年になるのかしら。翔は、どんな子供時代を経て、大人になるのかなぁ。いつも子供たちの将来を想像する私だけど、一日一日がいっぱいいっぱいだったりするんだよね。笑母親として、出来る精一杯の事をしてあげたい気持ちと、一人の人間として、私も成長したい、自分の夢に向かって大きく歩きたい気持ちが一緒になって、両立出来るか、出来てるのか不安だったり。いつも迷ってばかりの私。自分が何をしたいのか、どう生きればいいのか悩んでた若い頃みたい。でも、頑張ろうっと！

January 18, 2012

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あゆみ

休日の昼食時の家族の会話。翔、通知表出たの？でたよ！みる？すごいよ～！頑張ってるよ～！ね～♪今回はね、Ａが４つもあるんだよっ☆でもね、みんなＡがたっくさんあったよ。だから何？ﾏﾏは、あゆみには絶対に表れない翔の頭のいい賢い所、たっくさん知ってるよ☆そんなの気にしないの！そうなの？翔ね、好きな図工でＡが２つもあるのが嬉しかった☆だよね～！翔、図工すきだもんね♪ﾏﾏ、これは何？これはね、生活。生きていく中で一番大切なトコよ！ここにﾏﾙがついてるんだもん、素敵なことだよ！これは、なんて書いてるの？勤労・奉仕！頑張ってみんなの為に働いてますよ～って書いてるの！これはスゴイよ～！そうなんだっ！*^ー^*翔は、頑張ってるんだね～！一番の見所はココよ！ほら、学校休んでないからっ！笑10月風邪で休んだ1日以外は、ぜ～んぶ学校行ってるんだよ～♪ﾏﾏ、これが一番嬉しいな*^▽^*スゴいよね～！頑張ってるよね～！翔と2人で盛り上がっていると。･･････あゆみを見ていた父が一言。ね、このあゆみってさ、2年生でＣがつく人いるの？いるよっ！翔、1年生の時、Ｃあったもん！！！私、大爆笑。

December 25, 2011

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2M×03

ﾎﾞｰﾙのコロコロとゴロゴロは、100ｃｍ転がりっこ競争で今日のお掃除当番を決めることにしました。コロコロは10分で20ｃｍ、ゴロゴロは15分で25cm進みます。どちらが何分早くｺﾞｰﾙできるでしょう。コロコロの線分図を描き始める翔。指で長さを測りながら、時間は暗算。「わかった！　コロコロが4分先にｺﾞｰﾙできる！」違うなぁ～^^;絵の書き直し。今度は、コロコロは50分でゴール。（いいぞっ！）なのに。ゴロゴロは、コロコロの絵で暗算していくものだから｡｡｡^^; 「ゴロゴロは、コロコロより7分先にゴールする！」「ね、翔、　コロコロの絵は、ちゃ～んと描いてるけど、ゴロゴロの絵はないなぁ～？　ゴロゴロの絵も描いたら？」それで、3回目の絵。今度はね、コロコロが75分になっちゃったっ！*^▽^*；；；ゴロゴロは95分。この数字は、どこからきたのぉ？笑そんなワケで、「ゴロゴロがコロコロより、20分早く掃除ができる！」お掃除、したかったんだっけ？！笑そう言えば、翔は差を出すときには○を描くのがパターンよね。今回も、丸を7･5個と、9.5個書いてね、「これとこれが、Buddy。」と言いながら線で結んだんだよ。笑さてさて、翔の個人面談。なんと！初めて、私、初めて面談最後じゃなかったんだよぉ～！幼稚園3回、1年生の時2回では全部最後だったの。え？偶然？　うん、そういう事にしようかな♪コレが一番嬉しかったかもっ！笑　*>▽

December 12, 2011

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翔のﾃｽﾄ、ｻﾞｯｸｻﾞｸ

もうすぐ冬休みなので、最近よく、ﾃｽﾄを持ち帰ってくる翔。これはね、先週の出来事。「ﾏﾏ～！ﾃｽﾄみる～？」「あ！みたい、みたい～！」「じゃ～ん！」　←自慢げ。笑「おっ！　50点！　なかなかだね～！　40点、　そこそこじゃない？　30点？　いいｾﾝいってるね～！　え～！70点？　これ、取りすぎじゃない？笑　翔、0点とかかっ飛ばしたのないの？」「ちょっと待ってて！」あるのかいっ！！！笑でも、残念ながらﾗﾝﾄﾞｾﾙには入ってなかったようで。*^ー^*こんな事を、さら～っと言えちゃう私は、かなり大物になった気がするわ。笑でね、例の漢字。「うわ～！　この漢字、いい味出してるね～！　雰囲気が伝わってくるよ♪笑　　って言うか、このﾃｽﾄ、すごくない？　正解かどうかは置いといて（笑）、この『全部埋めてやろう！』という　根性がﾏﾏは気に入ったね！　やるね～！」　え？点数？　もちろん、50点以下でございます。笑でもね、この後、ちょろっと練習したら7割は覚えた風になりました。笑風、ね♪ところで掛け算。私ってホラ、飽きっぽいじゃない？それはね、好奇心旺盛だから興味の対象がコロコロ変わるという長所なんだけども。笑三角視算表、作ることを精一杯楽しんだ私は、翔に『視せる』事はちょうど3日目で飽きてしまって、放置状態。*^▽^*　えへ！だから、彼らはﾘﾋﾞﾝｸﾞのﾁｪｽﾄの上にお行儀よく並んでおります。でもね、なんと！翔ったら、暗唱できちゃってるの！覚えちゃってるの！一昨日、その前の日とね、帰宅後「ﾏﾏ～！4の段言うね！」な～んて、張り切って披露。　先生の特訓のお蔭です。笑本当に、ありがたいです☆*^ー^*思わず、「４×３は？」と聞いちゃったけれど、「１２！」　すんなり正解！　オミゴト☆ちなみに今日は、「先生がいないと翔は困るんだよねぇ。」なんて漏らしてたんだよ。^^どれだけ先生好きなのかしら？笑最近、ﾃｽﾄを持ち帰ってくるのを楽しみにしてます♪こんな親、いないよね^^;

December 8, 2011

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２Ｍ×33

ありんこ小学校の運動会で、恒例のお砂糖争奪競争が始まりました。赤組と白組で競争したところ、獲得量が赤組は白組の2倍で、赤白の合計は600ｇでした。では、白組は何ｇ獲得したのでしょう。「ありんこ小学校の･･･」「ちょっと待って！！！」　ハイハイ。笑「運動会で･･･」「ちょっと待って！！！」　オーケイ！ホント、翔は光と正反対。笑「ママ、赤は白の2倍ってことはね、つまり、こういう事なんだよ！」「へぇ～！」「でね、600ｇだから、こうでしょ？　で、2倍だから、2つずつに分けると、こうなるの。　だからね。ホラ、白は200ｇ、赤は400ｇだよ！」･････説明されました。爆なんかね、絵に描いて、自分がすっきり分かった事がすごく嬉しいみたいで、それを説明したくってしょうがないという感じだったよ。笑可愛かった*^ー^*ところで、今日は翔の『ﾓｯﾀｲﾅｲｺﾚｸｼｮﾝ』のご紹介をしま～す♪まずはコレ。「ママ～！見て～♪>▽▽

November 25, 2011

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2M×72

2M×72サンタさんが、　子ども4人に、それぞれ同じ値段のお菓子を2個ずつと、そのお菓子1個の丁度3倍の値段がする玩具を1つずつ買ってあげようと思っています。ただし、サンタさんが使えるお金を全部で8800円とすると、1個何円のお菓子と１つ何円の玩具を買ってあげればいいでしょう。もうすぐｸﾘｽﾏｽなので、気分を盛り上げようとｻﾝﾀさん問題にしてみたよ。笑まず、『ｻﾝﾀさん』ﾜｰﾄﾞでｻﾝﾀさんの絵。　というか、ﾁｮｯﾊﾟｰだし。笑最近ね、ONE　PEACEの面白さをわかってきたみたいでね、よく読んでるの。*^ー^* それから。ｻﾝﾀさんが子供達に選んだお菓子は１つ20円の物だったようで。笑ｻﾝﾀさんの予算は8800円だから、4で割って一人あたり2200円だとすぐに分かったんだけどね、なにせお菓子は1個20円だから計算がおかしくなってたよ。笑それから、お菓子の値段を1こ40円にあげて計算。でもなんか変。　1080円はどこから来たんだっけ？　忘れちゃった。^^；でも、あ～でもない、こ～でもないと考えたのは３０分。よく、頑張ったね♪この間、遊びに来たＡさんとの教育の話で、どんぐりの話題になったの。私の中では、どんぐりは絶対に欠かすことのできない核の部分だから。Ａさんとすごく語り合って、どんぐりに関してはすごく興味深く聞いてくれてたんだけどね、「とにかく、３０分とか４５分とか、ず～～～っと集中して考えられるのがすごい。」と言ってくれたの。公文にも一時期手を出したけど、ほんの一瞬で、ずっとどんぐりだけだから、それが当たり前になってたんだよね。どんぐりしてる子は、３０分４０分、考えるのは当たり前でしょう？そういう風に思うんだぁって思ったよ。ところで。10月の漢字ﾃｽﾄ。　ﾎﾞﾛﾎﾞﾛですよ～！笑でも、書いてある漢字は、雰囲気つかんでるでしょう？笑でも、天才だけはバッチリだから～！！笑いつも、私が言ってるからかしら？　　「翔は、天才だね！」って。笑この間、宿題にでた「頭」の漢字。　学校で先生に教えてもらった時に覚えてるか、まずは確認したらね、きたよ～～～～！！！オリジナル！笑でも、こういう漢字もありそうだよね*^ー^*せっせと間違った問題を集めてノートに貼り付けてるよ。笑それからね、今、算数の授業では掛け算をしてるの。それで、この間の授業参観では、2の段を一人ずつ暗唱したのね。翔が一番言えなかったから～～～～！！！爆でもね、先生の報告では、授業中に、掛け算の図をノートに描くのがすごく上手くて、お友達から褒められてたらしいよ。笑図だから？それで、連絡帳に「翔には『掛け算の暗唱をスラスラ言えるのも素敵だけど、　それよりも掛け算の意味を理解してる方が大切だよ』　と伝えてるので、授業でどんなに遅くても、見逃してください～！　ﾃｽﾄの点は、一切気にしないので^^」と書いたのね。そしたら。「私も、全く同じように思っています。　理解する方が大切なので、授業でも気をつけています。　ご家庭でも宜しくお願いします。」と書いてくれたの！　もっと、温かい文章だったけどね*^ー^*本当にいい先生なんだよ☆　私はつくづくﾗｯｷｰだと思う。来年も、担任になってくれたら嬉しいな♪漢字は全然ダメだし、暗唱はめちゃくちゃだし、普通なら多分すごく焦ってしまうんだと思うけど、なぜか私、余裕なの。笑どんぐりのおかげかしら？小学生の間の長いスパンで見よう！と、どっしり構えてるよ。*^ー^*ゆっくり、いこうね♪あっ！！！一つだけ！今日、学校に忘れ物したから探しにいったのね。で、机の中身をみたら、出てくる出てくるテストの山！その中の、国語のﾃｽﾄの高得点には驚いたよ～！算数は、並かな。　漢字はﾎﾞﾛﾎﾞﾛ（ゆるくやってるからかな汗）、国語はびっくり！だったよ。最後に。　これ、どうよ？笑　翔と光が遊び途中のリビング。　これが日常だから～♪あ、左上のダンボールは、Ｈさんが送ってくれたままの状態のONE　PEACEね♪*^▽^*相変わらず、毎日こんな状態だから、片付けを楽にする事を考えたらﾀﾞｲﾆﾝｸﾞﾃｰﾌﾞﾙはまだまだ置けないし、ﾗｸﾞなんて絶対に敷けない！笑2人が中学生になった頃には、素敵なﾘﾋﾞﾝｸﾞになるかなぁ？

November 17, 2011

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2M×31

イカ君とタコ君がＣＤ飛ばし競争をしています。1枚表がでたら7個お菓子を貰えます。イカ君は4枚、タコ君は9枚が表でした。では、どちらが何個多くお菓子を貰えたでしょう。今日ｱｯﾌﾟしないと来週末になるので頑張るぞ！イカ&タコで「ちょっと待って！」とｽﾄｯﾌﾟする翔。翔のイカ・タコﾜｰﾙﾄﾞを描きました。（７と８はアシの数よ）タコハウスとイカハウス。（問題を終えた後のね、この説明が超～～～長いの。笑　すごく楽しいんだね^^；）いよいよ、2人はＣＤ飛ばし競争を始めましたよ♪ものすっごいｽﾋﾟｰﾄﾞでＣＤが飛んでいってます。笑　突風が起きてます。マジック塗りつぶしてある所は、CDが入っている箱で、現在一万千個CDが入ってるんだって。それで、下の線までCDを飛ばすことが出来たら、お菓子をもらえるんだって。おぉ～！翔ルールになってるね～♪　*^▽^*　楽しそう！イカ君4枚、タコ君9枚が表をちゃんと聞いてなかった翔。「あれ？イカ君は何枚だっけ？」どんぐりはね、一度しか問題読まないルールなんですぅ～。さっき読んだから、思い出してやってごらん。「3枚だった気がする～。」　と、3枚で計算。表が出るごとに7個お菓子をゲットできるので、イカ君は21枚で、タコ君は61枚。（計算ミスしてるね^^）61-21=42個え～～～～～！3桁の筆算もう習ったよね～！なんで42個になるのぉ～！と、思ったけれど、ｸﾞｯとこらえた大人の女、つぼみ。笑そこから何度かやりなおしをして、なぜかタコ君が32個。どんどん変になってない～？笑「答え、あってる？」「残念で～す。」「ええ～～！！！」と、いう事で、大サービスで問題をもう一度読むことに。（この辺が甘いんだよね、私^^;）「なんだ！イカ君は4枚か！」新たに絵を描いて、イカ君は28枚。タコ君はやっぱり61枚。笑「丁寧に絵を描いたら？」のつぼみの余計な口出し君のおかげで（大反省だから汗）、タコ君は63枚になり、差は33になったりもしたけれど、35個に落ち着きました。ついでに、「翔、『おおい』の漢字はね～、大きいの方じゃないんだなぁ～。」と、口出し大王つぼみの最後の一撃で漢字も正しく書きました。ちょっと～～～～！もう、この口なんとかならないの～～～！！！私、ガムテープでも貼っちゃおうかなぁ？　忍耐力が足りないねっ！自分で気づくことが大事なのに、横からアレコレ口出しばっかり。こんなんじゃ、ウンザリするのは当たり前だよね。本当、親という仕事は、自分との戦いだわ。子ども以外の人には、口うるさくならないんだよね。　翔と光だけ。もっと、あの子達を信じないとね（>ーー<眠いよ～！　おやすみ～～～！

October 22, 2011

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２Ｍ×７６

なんかね、前回・今回と翔の絵、すごくいい感じだよ～！２Ｍ×７６今日はｸﾗｽ対抗牛乳早飲み大会の日です。カブト君は２分で１０本、ｶﾒ君は４分で８本、タツノオトシゴ君は２分で６本の牛乳を飲みます。牛乳１本を２００ミリリットルとすると、この３人が２０分で飲む牛乳の総量はどれくらいになるでしょう。光と同様、一ヶ月ぶりのどんぐり。約束は・楽しむ事・ゆっくり、丁寧にすること　　　　　　以上！！！「ママ～、紙はたくさん使ってもいい？」いいに決まってるじゃない～！笑どれだけ時間と紙使ってもいいから、楽しんでね～♪１行目。来校した牛乳屋さんを描く翔。　ず～っとしゃべりっぱなし。　で、見て！珍しく牛乳ビン一本一本が、丁寧でしょう？笑（親バカ）でも、この牛乳屋さんは納得いかず、さらに次ﾍﾟｰｼﾞへ。「この牛乳ね、１本２００円なんだよ～！安いでしょう？」「うん、そうだね～^^　　でも、何ｄＬで２００円なの～？　ママは、そこが気になるわぁ。」　←主婦。笑「うんとね、８ｄＬで２００円！」「なかなかだね～♪」「この鍵が大事なんだよ。」　　ブツブツブツ・・・　自分の世界へトリップ中。*^ー^*２行目で、タツノオトシゴ君はよくわからずに人間に。笑３行目。「わかった～！！！　カブトが１００本、カメが４０本、人間は５８本！！」　　人間じゃないからっ！笑「翔～、総量なんだよ～。」「総量って何？」「カブト君と、カメ君と、タツノオトシゴ君の３人が飲んだ牛乳全部の量のことよ。」「え～～～～～～！」　　　　　大ﾌﾞｰｲﾝｸﾞ。笑　　だよね～^^；汗「単位は何？　ミリリットル？　デシリットル？　リットル？」おっ！　ちょっと今日冴えてる？　いい質問♪「わかんないなぁ。翔の思ったのでいいんじゃない？」「総量」で、やる気の炎は消えたかのように思えた翔ですが、ここからまたメラメラと燃え出したようで、一人無言で絵を描き、指で数を数え、マジ真剣。翔、カッコイイっ！笑そして、「３６１２ｍｌ！！！　　答え見ていい？」　　いいよ～♪「ええと、２Ｍ×７６・・・４０００ｍｌ？！　え～～～！！！　違ったぁぁぁ！！！」かなりショックな様子。笑もう一度考え直してみるかと聞いてみましたが、「今日はいいや～。」炎は燃え尽きたようです。笑絵が、すっごく丁寧でしょう？しかも、めちゃめちゃ考えたでしょう？これはね、４５分、粘ってたよ☆なんか、「毎週」にこだわる必要は全くないんだなぁって思ったよ。量じゃないね、質だね～*^▽^*毎日６時半まで、家と外で遊びまくってるからね、読み聞かせの時間も、どんぐりの時間も皆無なんだけど、遊びに夢中なら、それでいいんだろうなぁって思ったよ。でね、この間お隣のママ友と話したんだけどね、「翔くんって水関係のイタズラ好きだよね～。　いつもやってるじゃない？　あの遊びを見てて、よくこんなの思いつくなぁって、いつも思うよ～。」とお褒めのお言葉をいただきました。こんな事を言ってもらうとね、つぼみが出かける準備をしてる５分の間に、キレーに片付けた部屋の足の踏み場がなくなってたり、学校帰りに拾ってくるゴミ・・・じゃなくって宝物の壊れた傘とかで庭が賑やかになってたり、頑張って束ねたダンボールの束を、いとも簡単にハサミで切って工作・秘密基地を作ってたり、廃品回収に出そうとまとめてたアルミ缶を全部庭に広げられて水遊びの材料にされたり、整理したばっかりの押入れの布団を、その日にぜ～んぶ出されて、やっぱり秘密基地作ってたり、ガーデニング用品を重ねて踏み台にして、外の高い窓から家に侵入する練習をしてたりする、こういう遊びも彼の役に立ってるんだろうなぁと思ったよ。笑もうね、遊びに夢中になってるから、周りが見えなくなってるのね。だから、後片付けが本当大変。泣でも、一緒に片付ければいいだけのハナシだよね～*^^*ほら、また一つ子育てのネタが増えたし！笑　

October 6, 2011

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2M×09

２M×０９拓郎君のクラスは　全員で42人の　向日葵組です。向日葵組は、赤・青・黄の3班に分かれています。赤は　青より6人多く、青は黄より3人少ないです。今、班毎に　1列に並んでもらい、　班毎に　前から8番目と　後ろから6番目の間の人数を出して、　その人数をみんな加えました。さて、今足した人数の合計は　何人になったでしょう。つぼみのだいっ嫌いな差の問題です～。^^；1行目で、30分かけて向日葵組を描きました。手より口が動く動く。あと2枚くらい同じような絵があるんだよ。で、　初日はこれで終わり。笑 2日目は、気分も新たに1行目から。笑今度は向日葵組がある幼稚園までの地図みたい。ま～ず～は～～～～～、42人を、○で描きました。それから、数えずらいと感じたのか、番号で42まで描く翔。それから、3班に分かれてるで、４２を３で分けて「ママ～！　一つの班は14人だよっ！！！」　おっ！　すごいすごい！笑　まずは、そうくるよね♪　そこから、悩む翔。　ぐるぐるぐるぐる～＠＠＠＠＠「ママ～、赤は青より6人多くの意味がわかんないっ。」「困ったなぁ。　　翔は、光より1週間で50円お小遣いが多いです♪　翔は、光より身長が15センチ大きいです♪　わかる～？」「あ、うん^^」　「つまり～～～～、　赤は青より6人多いってことは、青は赤より6人少ないんだよっ！」そうそう！笑　頑張って！「って、事は～、　ブツブツブツ。。。。」「赤は20人、　青は8人、　黄色12人じゃない？」基準の14人に、多い分の6人足して赤は20人。6人少なくして青は8人。　ん？黄色は？「でもさ、翔、それじゃあ、全部足すと40人になるよ～。　　しかも、黄色は青より多くなってるよ～。」「う～～～～～ん～～～～～～～。。。。。」これを、ず～～っとグルグル悩んで1時間。　頑張ったよね。でね、今まで、つぼみがどんぐり問題をやった中で、この差の問題で本当につまずいたのね。恥（ちなみに昨年、3Mの半分から全く進まず、ほぼｷﾞﾌﾞｱｯﾌﾟ状態。笑）久しぶりにこの嫌いな「向日葵組」をやったら、どんなもんかしら？と思って一緒に解いてみたのです。そしたらね、全部で42人でしょ？　絵で書くと。赤　（□　　　　）○○○○○○青　（□　　　　）　黄　（□○○○）○○○○○○　　　　これが全部で42人。４２－６＝３６１２×３＝３６□＝１２　　　赤　１２＋６＝１８青　１２　　　・・・・・こうやって計算したのね。でも、これじゃあ42人にならない！　あれ？　どうだったっけ？？？　と、翔と2人で、ぐるぐるぐるぐる～～～～！泣　（いいよ、ﾊﾞｶにしても笑）「難しいね～^^；」「これ、わかんないよ～^^；」「でもさ、どんぐりって考えるのが目的だから！」「うん、でも、難しすぎる～～～。」「今日は、これで終わりにしよっか♪」翔と2人、赤･青・黄の数すらわからなかったけど、2日目は1時間も粘りました。　頑張ったよね☆後から、つぼみのどんぐりﾉｰﾄを見てみると。。。。。昨年の1月末に、ようやくわかってました。爆しかも、1度目はわからなかったんだよね。泣でもさ、「わかった」ハズなのに、1年半後にまた同じ所で間違ってるって事は、やっぱり大人のつぼみの思考回路は、12歳で成長を終えてるから「わかったつもり」のパターン学習になってるって事なの？と一瞬思ったよ。それなのに、そのパターンすら覚えてない。　きっと、本当に理解してないんだね。泣で、そっかぁ、これ、黄色を基準にしないといけないんだっけ～～～^^；；；；；とほほ。。。先が思いやられます。多分、来年の今頃は、翔の回答がさっぱりわからなくなってるんだろうなぁって思いました。差なんて、大きらいだぁぁぁぁ～～～～！！　（やつあたり。笑）

September 11, 2011

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OM×４２

めだかのめがねを　とおして見ると、　一つのものが　三つに見えます。今、めだかの　めがねを　とおして１８この　あめ玉が　見えているとすると、本当は　なんこの　あめ玉が　あるのでしょう。来週からは、通常通り１・２年生問題に戻ろうかなぁ。確か、前回は１年生なりたてだったと思う。キャンディーを数個と、めだかを描いて終わりました。（写真撮り忘れました。）今回。スズメ、魚、アリ、ハチ・・・「あと、ママの嫌いな毛虫とゴキブリのﾒｶﾞﾈも描いて～♪」・・・・描かなくていいから。汗「答え、５個。」「違うなぁ～。　１８個のキャンディー描いた？」「うん。あ、まって、これ数えてなかった。もう一回。」「６個だった！」夏休みも終わり。ホッとしたような、なんだか寂しいような？微妙な感じ。この間、養護学校の先生をしている義理姉と話しました。「夏休みも、あと１週間だよね～。」「ね～！本当、もうカウント始めてるよ♪」「ね～～～。」「あ！もしかして、このラスト一週間、親はカウント始めてウキウキだけど、　先生の立場からしたら、憂鬱なの？笑」「う～ん、夏休みが長いからねぇ～^^；　その分、ああ、始まるのかぁ～って思うよ。汗」「だよね～^^；　ごめんね、ウキウキしちゃって。汗」という会話。先生、いつもお疲れ様です。笑そして、ありがとうございます。ｍｰｰｍ

September 1, 2011

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0M×２３

ももいろの青虫さんが　こまっています。自分の体を　よく見ると、　あたまは黒くて　おしりは　みどりになっていたのです。きのうは、　はっぱ　１枚分だけ　みどりだったのですが、今日　見ると、　はっぱ　２枚分が　みどりになっています。夜、ねているときに　色が　かわるようです。では、あさっての　朝には　おしりは　はっぱ　なんまい分が　みどり色になってるでしょう。前回の絵は撮りわすれました。今週の絵。

September 1, 2011

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０M×９１

夏休み・わからん帳問題：９問目０M×９１みのむし小学校では　あさから　木に　ぶらさがって　体そうをします。今日は　天気がいいので　みんなで１６人が　ぶらさがっています。１年生が１人、２年生が２人、３年生が４人です。のこりの　４・５・６年生は　おなじ数ずつ　きているとすると、４・５・６年生は　なん人ずつに　なりますか。前回は昨年１１月。今回も、やっぱりルンルンで絵を描きました。翔と光の名前は植物、つぼみの名前も植物に由来するものなんだけど、自分の絵に３人の名前を描きこんで、「これが翔、ここがママ。　光はこれね^^」翔のみのむし小学校ﾜｰﾙﾄﾞを説明しながら描く事１５分。「これが、先生。」そして、「４・５・６年生が３人ずつか～。　１０人残った。　ママ～、先生って数にいれるのかなぁ？」「みんなで何人なの？」　　←お料理中「１６人。」「翔の絵は、先生入れて何人になってるの～？」「１７人だ。　先生は外すよ。」「そうだね～。」　「３人ずつだ！」ちなみに、水色のミノムシが先生です。翔に「難しかった～？」と聞いてみると、「全然。」だそうです。昨年は、あんなに考えたのにね^^何にも成長してないように見えて、見えない所では大きく成長しているのかなぁって思いました。今回もまた、描き足りない絵を書いて終了。　ｴﾚﾍﾞｰﾀｰ付きのミノムシ小学校。　　翔の絵は本当に可愛い。昨年、学校にいる動物の絵を描く事を授業にやった時の絵が、すごく好きです。翔は、にわとりを描いたんだけど、この絵が本当に可愛い。なんか北欧の絵っぽくない？　可愛いよね*^^* あんまり気に入ったので、額に入れて飾ってます。笑それにしても画像が暗い。泣　

August 24, 2011

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０M×９２

夏休み：わからん帳問題・８問目きょだいハムハムたちと　ふつうハムハムたちが　あそんでいます。きょだいハムハムは　ふつうハムハムの　ちょうど　はんぶん　います。かぞえてみると、　みんなで　１８ぴき　でした。では、　ふつうハムハムは　なんびき　いるのでしょう。前回は、昨年の９月。新しい環境にまだ慣れてなくて、どんぐりを再開するのがちょっと早かったかなぁ～、と振り返ると思います。今日の絵。「巨大ハムハムは、普通ハムハムの半分」を理解するのに少し時間がかかりました。それから、「じゃあ翔、例えば、普通ハムハムが２匹だったら、巨大ハムハムは？」「１匹！」「普通ハムハムが４匹だったら？」「２匹！」このやり取りをして、翔が「じゃあ、例えば巨大ハムハムが６匹だとすると、普通ハムハムは～･･････１２匹だ！」と、自分で例をあげて絵を描きました。　　（それ、答えだよぉ～！）でも、当然ながら、翔がそれに気がつくわけもなく。^^；何度も何度も、○を１８個描いて「９と９で１８だから～････」と、巨大ﾊﾑﾊﾑと普通ﾊﾑﾊﾑを２つに分ける事ばかりに気が向いてしまう様です。１０分悩んだ後に、ｱﾄﾞﾊﾞｲｽ。「ねぇ、翔、○じゃなくてさ、ハムちゃん達をちゃんと描いてみたら？名前もつけて♪」楽しい方が、工夫するからね^^ 丁寧～に描きました。ハムちゃん１匹１ｃｍ？笑それぞれに名前を描いて、すっごく可愛い！*^^*この後、また「巨大ハムハムは、普通ハムハムの半分」を一人で確認しながら、上が巨大ﾊﾑﾊﾑ、下が普通ﾊﾑﾊﾑ。巨大ハムハム１匹に、普通ハムハム２匹、巨大ハムハム２匹で、普通ハムハム４匹････と、地味に数えていくと・・・・・・「あ！　ココだ！　今、なんかスッキリわかった感じがした！」と線を引いたのは、上から６匹目の所。「普通ハムハムは１２匹だっ！！！合ってる？」「大正解で～す☆」「やった～～～～！！！」所要時間、２５分。久しぶりにかなり考えました。頑張ったね！*************************************************************************翔も、光と同様、お昼は自分で調理。光にもランチプレートを作っていました。２人の好きなミルクティー付き。「ママ～、ミルクティーは、牛乳と葉っぱどれくらいだったっけ？」「牛乳２dlに、紅茶４g！」「わかった～！　２dlって、200mlだったっけ？」「そうだよ～！」日常生活で、デシリットル。笑これから一体どんな単位を習うんだろうなぁ～。つぼみは、いつまでついていけるかな^^；ところでっ！明日・明後日は久しぶりに一人！朝も夜も昼もっ！　１日中一人！！嬉しいぃ～～！これで残りの夏休みを頑張って乗り切るぞ！何しようかな♪　何かいいことあるかな♪いや、いい事は自分で作るものかな？と、テンションあげてるけど、毎日かなり反省と自己嫌悪の日々です。泣24時間、40日間、子供達と一緒にいても穏やかに接することができるお母さんになりたいな。じゃなくって、なるぞっ！人間を育てるって、本当に大仕事だなぁって、つくづく思うのです。でも、でもね、つぼみがいくらｲﾗｲﾗｶﾘｶﾘしても、子ども達は本当に元気なの。呆れる位。ますますイラッとするけど（笑）、でも、普通に育ってるなぁと思う。日常的に押さえつけられてると、親の顔色うかがう子どもになるから^^普通に育ててるだけで、つぼみ的にはかなり優秀☆　頑張ってるネ！しっかし本当、つぼみは小さい母親だよねぇ～--;でもね、友達に言うと、「怒っちゃえばいいじゃん！　あたしなんて毎日怒鳴ってるよ。」と言われる。でも、それは自分のｽﾄﾚｽをただ子供にぶつけてるだけでしょう？子どもはｽﾄﾚｽのはけ口じゃないもの。「怒る」という感情の前には、「悲しい」っていう気持ちがあるから、その段階でｽﾄｯﾌﾟして、悲しい気持ちを伝えられる親になりたいんだ。そして、その気持ちだけで理解してくれるような穏やかな育児をするのが目標。毎日、苦行でございます。笑本当は、もっともっと、ゆっくりで穏やかな育児をしたいけど、つぼみﾚﾍﾞﾙではまだまだだね^^;今年より来年、来年より再来年、少しずつでいいから、成長したいな。じゃなくって、するぞっ！笑それにしても、明日が楽しみぃ～～～～！！！　>▽

August 19, 2011

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０M×１７

夏休み・わからん帳問題・あれ？何問目だったっけ？０M×１７金魚さんは　１日に　４この　ゆめを　見ることができるそうです。ありさんは　１日に　３このゆめしか　見ることができません。では、１しゅうかんでは　どちらが　なんこ　多く　ゆめを　見るでしょう。ええと、前回は年長の３月。この時、糸山先生が上京したので、糸山先生に添削してもらいました☆ アリと金魚の１週間の夢の数を○で書いて。適当に「この位？」という数の違いに線を引いて答え「６個。」今回は、こんな絵。アリと金魚の１週間分の夢の数を描いたあとで、２月に０M×８６で頑張った作戦を実行！「どう？ママ。　翔のコレ、なかなかいい作戦でしょう？」「うん！素敵だね^^」答えは「７個！」スッキリ正解です♪この後は、「フェルトで作る金ちゃんとアリ君」という題名で、金魚とアリの工作図面？をせっせと描いていました。笑下のほうにね、「用意するもの」もちゃんと書いてあるんだよ^^ 最近の翔、すごくどんぐりを楽しんでる絵を描くよね。やっぱり、情緒の安定は一番大切なんだなぁって実感。

August 16, 2011

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０M×２９

夏休み：わからん帳問題6問目。０M×２９きりんの　うきわを　うってある　お店があります。このうきわは　とくせいなので　ちょっと高いのですが、今日は　かいてんいわいで　１こにつき　100円ひいてうってくれます。同じ　うきわを　４こ　かったら　800円でした。では、お店の人は　なん円　ひいてくれたのでしょう。前回は、1年生の6月。一個につき100円引いてくれるのと、4個で800円の現状を書いて終わり。3円って、なんだったっけ？今回は、最初の1行目を１５分位かけて描きました。文章をそのまま絵に描いて。あ、でも浮き輪はキリンじゃないのにしてました。「100円引いてくれるから、1個200円なんだね！　という事は、本当は1個300円なんだ！」よしよし！　いいぞ、翔！最後の文。お店の人は何円引いてくれたのでしょう？で、「100円。」へっ？　なんでそうなるの～？「だって、100円引いてくれるって、書いてるじゃん！」…………てんてんてん。。。。。。だ、だよね～！　そう書いてるよね～！＾＾；；；；；ふぅ～。　　はぁ。。。--;ここまでわかってるのに、翔のその回答、翔らしいよ^^;*************************************************************************火曜日に、食材配達屋さんが翔にいいました。「ﾄﾞﾗｲｱｲｽ、いる？」「うん！！！！」早速、実験開始！！！大きなﾄﾞﾗｲｱｲｽを小さく割って、「光、ほっほっほ！って持つんだよ！　ふっふっふ！じゃダメなんだよ！」　2人で、ほっほっほっほ・・・　笑小さなタッパーに、ﾄﾞﾗｲｱｲｽを入れて、ミニﾛｹｯﾄ作り。すぐに部屋中で、ポン！ポン！ポン！　と元気な音が響き渡ります。ジップロックにﾄﾞﾗｲｱｲｽをいれて、爆弾作り。「いちごシロップあるよ～！炭酸ジュース作る？」「やる～～～！！！」という事で、ジュース作り。そのうち、ボン！とジップロック爆弾が爆発！「ねぇ！　牛乳瓶に入れたらもっとすごいんじゃない？」と、９００mlのｶﾞﾗｽの牛乳瓶にﾄﾞﾗｲｱｲｽを入れて観察。ボン！！！！この音はすごかった！笑ところで、夏休み楽しんでますか～？夏休みって、子供達にはパラダイスでも、私達には修行じゃないですか？笑最近は、毎日外遊びに忙しい翔と光だけど、それでも厳しいっす。^^;毎日、つぼみは心の中で何度もつぶやきます。早く、学校始まってぇぇぇ～～～～！！！！　/// >△< ///みんな、そう思うよね？同じだよね？　だよね？？？笑息抜きしたいよぉ～！　一人になりたいよ～！あと、2週間。　みんな頑張ってると思って、つぼみも頑張るよ。。。--;

August 14, 2011

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０M×２１

夏休み：わからん帳問題５問目０M×２１ねぼすけの　あさがおさんが　きょうは　はなを　さかせるのを　わすれてしまいました。それで、あしたは　いつもより　５こ　おおく　はなを　さかせようと　おもいました。きのうは　いつもより　２こ　すくなくて　３この　はんを　さかせたとすると、　あしたは、　なんこの　はなが　さくのでしょう。これが、年長（幼稚園児）問題なんだから、すごいよね^^;これも、前回１年生の５月にやった問題。タイムリーに学校で朝顔の観察をしていた頃。当時の翔、久しぶりの完全お手上げ問題です。「わかんな～～～～い！！」と悩み、途中からドラえもんとアンパンマンの絵を書いて、終わりました。１年後の絵。１行目を書いて「わかんない。」というので、絵を見て、２行目から描くようにすすめました。「いつもより５個多く花を咲かせようだから、こうしよう！」と、朝顔にふきだしをつけました。昨日は　いつもより　２こ　少なくて　３この花を咲かせたとするとで、２個は点線で花を描いて。（Good　job！！）「いつもは５個だ！」ここから先に進まず、「わかんない>

August 2, 2011

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０M×０６

夏休みわからん帳問題4問目０M×０６たいようさんと　かみなりさんが　かけっこをしました。たいようさんは　１にちに　ちきゅうを　１しゅうしか　できませんが、かみなりさんは　１にちに　ちきゅうを　６しゅうも　まわることができます。では、たいようさんが　ちきゅうを　３しゅう　したときに　かみなりさんは　ちきゅうを　なんしゅう　しているでしょう。前にやったのは、１年生の5月。つぼみが朝おきたら、自主的にやっていた問題^^ 太陽　「小さいけど、負けないぞ！」雷　　「大きいから勝つぞ～！　　　　そんな、ちびっこいのに勝てるわけないさ！」太陽　「そっちこそ、でぶっちで勝てないさ！」右の絵で、ｶﾐﾅﾘが6周、太陽が１周を理解してるのがわかります。でも、答えは「１０回！」どこから出た答えかな？今日の絵。太陽が、地球を１周。ｶﾐﾅﾘが、地球を６周。「１8回！」思わず、「正解！」って言っちゃったけど、翔、またやっちゃったね～～～～～＾＾；１8周だよぉ～～～！終わった後に、前回の絵を見せると、「なんでカミナリなのに、雲になってんだ？笑」と、自分の絵につっこんでいました。^^

August 2, 2011

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0M×０７

夏休みわからん帳問題：3問目ＯＭ×０７海と空の　会話の中で　どっちが青いか話しました。海は　自分は信号機の青を６こつけた分くらい青いと言いました。空は　自分は海君の青さの半分位の青さだね　と言いました。それでは、2人の青さを合わせると、どれくらいの青さになると思いますか。ＯＭは年長問題ですが、翔は今2年生なので、習った漢字で問題を書いています。翔が年長の10月にやった時の絵。信号機の青さをちゃ～んと描きました。そして、当時の答えは「けっこうあおくなる。」爆つぼみは大爆笑したのを覚えています。（可愛いでしょ♪）そして、今回の絵。海と空は、どっちが青いか対決中。お互い、戦いﾓｰﾄﾞで険しい顔をしています。笑そんな2人をお日様が「まあまあ、どっちとも青いから」となだめ中^^ 海の青さ、信号機6個分を書いて、空の青さ、半分はなぜか信号機１この半分。泣「答えは～、信号機6個と半分。」おいっ！汗まじっすか？思わずのつぼみの余計な口出し君が登場してしまいました。--;「翔～、海は信号何個分青いの？」「6個分。」「じゃあ、その半分はどのくらい？」「空は半分。」（空くんの下にある、水槽みたいな絵）「そっか～、6の半分はどのくらい？」「３。」「だよね～！」「あああ！そういう事なの？？？」「・・・・・・」そして、こちらの絵。「答えは、○を６こと○を３この青さ。」・・・・・・てんてんてん。そうきたか。ま、ま、ままま、まあいいですよ^^;つぼみ、心のひろ～い母親ですから～泣　ここでこうくるとは、夢にも思いませんでした。それよりもっ！！！！つぼみのこの余計な口をどうにかしなくちゃ！またまた反省でございます。

July 27, 2011

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ＯＭ×０３

夏休み：わからん帳問題２問目ＯＭ×０３ここは　クラゲの海です。毎日、たくさんのクラゲが集まってきます。今日は昨日よりも　5匹多いそうです。昨日のクラゲは6匹でした。明日もまた今日と同じ数だけ増えるとすれば、明日はクラゲは何匹になるかな。年長の12月にやった時の絵はこちら。クラゲがピンとこなかったようで、「お魚でもいい？」と魚を描きました。そして、次は海の中にあるクラゲ学校で楽しくﾏｲﾜｰﾙﾄﾞの世界へ。右上の○で、考えました。昨日6匹、今日5匹、明日6匹で、答えは17匹。今回の絵。1年半以上たった今回も、楽しく翔のクラゲの海の世界を描いては説明の繰り返し。 5匹多いクラゲ。昨日のクラゲは○で囲んだクラゲ達。明日増える5匹のクラゲは、右下のクラゲ達。「16匹！」そして、問題が終わった後も、描き足りないクラゲ達を描いていました。翔の絵は、本当に可愛いなぁ（親ﾊﾞｶ）ところで、担任の先生が家庭訪問に来てくれました。いろんな事を話して、すごく楽しかったです。4月から、筆算の足し算・引き算・ｃｍ、mm・Ｌ、dlの単位の勉強をしていました。ゆとり教育が終わって、今年から2年生でﾘｯﾄﾙ・ﾃﾞｼﾘｯﾄﾙをやるようになったみたい。この1学期で、先生が出してくれた宿題を、つぼみはいろいろｱﾚﾝｼﾞしました。ﾄﾞﾘﾙの計算は、ﾉｰﾄに筆算で。長さ・水のかさの単位の計算も、ﾉｰﾄに筆算で。不安定だった水のかさの計算は、筆算でのやり方を教えると、「な～んだ！簡単だ！　だからＡちゃんは早いのかぁ～！」と、言っていました。あと、大きな数の文章問題が１問わからなかったときは、どんぐり風にｱﾚﾝｼﾞして大きな紙に絵を描いて持って行きました。漢字ﾄﾞﾘﾙの文章を作る所は、翔は時々先生への質問を書いて、たまに先生からｺﾒﾝﾄがもらえると、すごく喜んでいました。^^歩：　先生は、ちきゅう1しゅう歩いたことある？分：　先生は、ｺﾞﾐを分けたことある？ってな感じ。先生からのつっこみアリです。笑このｱﾚﾝｼﾞを、先生に聞いてみたら、「こういう風に教えてって書いてあるけど、実際、その通り教えても子ども達は絶対に理解できないんですよね。　だから、翔くんがそれで理解できるのであれば、それが一番なので、全然問題ないです^^」と、とっても嬉しい言葉をいただきました♪あと、我が家のﾘﾋﾞﾝｸﾞ壁には、ずらりﾎﾟｽﾀｰが貼ってあります。カタカナ・平仮名・1年漢字・2年漢字・世界地図・日本地図。漢字はつぼみが習う漢字を把握するため、地図は、つぼみの妄想に使うためです。笑（旅行に行きたいけど、なかなか行けないから、気分だけでも盛り上げてます）そのﾎﾟｽﾀｰを先生が見たのを発見してしまったつぼみ。「翔、漢字ﾎﾞﾛﾎﾞﾛでしたよね～^^;　　全く違う漢字を書いてたり、また送り仮名忘れてたり。。。汗」「でも、覚えてる漢字は、すごく正確に覚えてますよね^^」だって！先生、優しすぎる～！！！お話していると、子どものいい所探しをするのが得意な方だなぁと想像できました。先生が担任でよかった！本当にありがとうございます！すごく嬉しい！

July 27, 2011

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ＯＭ×０９

もうすぐ夏休みです。今週から、「わからん帳問題」をしていきたいと思いま～す♪********************************************************************わからん帳問題とはどんぐりは、解き方を教えたり、ﾋﾝﾄを出したりは一切しません。禁止です。なので、絵を描いて、描いた絵をみて考えても、わからなかった問題については、しばらくの間「わからん帳問題」として熟成させます。「問題を解く」事が目的ではなく、「考える」事が目的だから。真剣に考えた場合、その時解けなくても、小脳部分ではずっと考えてるそうです。ず～～～～～っと考えても結論がでなかったのに、ある日、パッと閃いた事ってありますよね^^それは、小脳君の仕業だそうです。どんぐりでは、大脳と小脳を使って、本人の意識外でも考えるようにしてるそうです。難しいことはなんだかよくわからないけれど、しばらく時間を置けば、わかる事って感じなのかなぁ♪♪**********************************************************************去年の夏休みは、わからん帳はしなかったので、今年が初わからん帳消化です。溜まりに溜まっております。翔のお宝問題。今日、光がやったＯＭ×０９は、ちょうど翔のわからん帳問題だったので、声をかけてみました♪うちゅうからの　おくりものを　もっているひとが　います。そのおくりものは、１にちで　４ほんの　ふしぎなはなを　にわに　さかせるそうです。いま、にわには　８ほんの　ふしぎなはなが　あります。きょうのぶんのはなは　いまからさくようです。では、あしたのぶんまで　いれると、　にわには　なんぼんのふしぎなはなが　さくことに　なるでしょうか。前にやったのは、年長の12月。約1年7ヶ月前です。その時の絵はこちら。翔は、宇宙とか大好きです。（宇宙好きのつぼみの影響？よくね、ﾌﾟﾗﾈﾀﾘｳﾑに3人で行くんだ♪）とにかく花を描いて、「今日、今から咲くのは4本、明日咲くのは4本！　４と４で８だから、8本！！」当時の翔の答えです♪ そして、今日の絵。地球と翔の好きな土星。地球には巨大な不思議な花がニョッキリ咲いています。「光みたいに、ｻﾝﾀさんも描こう～♪」今、咲いてるのは8本、今日と明日の咲く花の数は、4と4で8だから、現状咲いてる8本の花を2回数えて･･･「16本！」この後、なんとなく、「翔、土星の『ど』ってどいう漢字かわかる～？」と聞いてみました。「つち？」「大正解！」「ねぇ、じゃあ、星って漢字はどう書くの？」「お日様の日に、先生の生だよ～。」「簡単だね！　じゃあ、地球は？」興味深々な翔。好きな事だと、漢字も覚えたくなるのかな^^

July 18, 2011

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２Ｍ×１２

５分で２枚のカードを作ることができるカード製造機があります。できたカードは順番に積み重ねます。１枚のカードの厚さは3mmです。では、このカードの厚さが全部で３cmになるのは作り始めてから何分後でしょうか。翔の好きなカード製造機の問題。ひたすら製造機のしくみや作りを説明しながら書く事１５分位。「３mmってどのくらいだっけ？」　（ﾐﾘじゃなくて、ｴﾑｴﾑと翔は言う。笑）「定規だしてみてごらん。」丁度、授業でセンチ・ミリが終わったばっかり。どうやら翔は、この辺が怪しい様子。でも、気に止める怪しさではない（日常で理解してくるであろう状態）ので、ほっといてます。「こっからここまでかぁ～。」「違うよ～。それは３ｃｍだよ。ﾐﾘはもっと小さい、こっちの方。」「そっか。」一生懸命、３mmずつ計って３cmまでメモリを書いていく翔。「わかった！１４枚だ！　７０分！」「違うなぁ～。」しかも、一枚５分の計算になってるし。「おかしいなぁ～。」もう一度やりなおして、「わかった！１２枚！！　５０分！」「また違うなぁ～。」今度はどんな計算だろう？混乱してきたかな？^^「翔、それ定規使わなくてもわかるよ。　ﾏﾏは指でやっちゃう♪」　（抑えきれない余計な一言。反省）「今日はもうやめる～。」「そうだね♪」ところで、つぼみが一人暮らしを始めた２２歳の時に自分で買ったＣＤコンポが壊れてしまったので、いよいよ処分する事にしました。一人で家電屋さんに行って、一人で選んだ思い出の品。懐かしいなぁ。毎晩、一人でＣＤを聞いて過したっけ。（当時からあまりＴＶは見なかった私。そして、この時ハマッていたのはaiko）それを処分しようと玄関前に置いておくと、帰宅した翔は、ﾗﾝﾄﾞｾﾙは玄関に置いたままでコンポを片手にﾘﾋﾞﾝｸﾞに登場。「これ捨てるの？」「うん。」「じゃあ、ちょうだい！」「いいよぉ～。」さっそく分解作業開始。でも、翔のドライバーは短すぎて肝心な所が開けられなかったみたい。「もういいじゃん。」「でも、中見てみたい。」次の日の朝、５時４５分。「ﾏﾏ！ﾏﾏ！翔、先に起きて下に行ってるから！」「。。。。。」（寝ている）１時間後、ようやくつぼみが起きてリビングに行くと。。。しらないうちに、父に電話をして父のドライバーを持ってくるようにお願いしたみたい。「もういいから、ご飯食べなよ～。それ、そのままにしておくから。」と言って、ようやく７時１５分に作業終了。朝から１時間半の分解作業。久しぶりの大物に大喜びの翔は、４～５日これで遊んでました。本当、好きだねぇ。ちなみに、春につぼみが買った「でんじろう先生の家でもこんな実験ができるんだ！」っていう本に、今翔は夢中です。昨日は、「ﾏﾏ！みて！！！」と、やかんにお湯を沸騰させて、その湯気をアルミ缶に入れて、水の中にいれると、ボン！！！！っと大きな音がして、アルミ缶があっという間にペチャンコに！！！＠＠「すご～～～～い！！！！」「でしょ～？？？？>▽▽

July 6, 2011

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１M×２０

だんごまるおくんは、おかあさんから　２０えん、　おとうさんから　５０えん、　おばあちゃんから　３０えん、　おじいちゃんから　２０えん　もらいました。きょう、まるおくんは　もらった　おかねを　みんな　つかって　おもちゃと　ﾉｰﾄを　１さつ　かう　つもりです。ノートは　１さつ　７０えん　です。では、　おもちゃは　さいこうで　なんえんの　ものを　もらうことが　できるでしょうか。１週目は１行。２週目は、うっかり最後までやってしまったみたいです。ｗ「来週はやらなくていい～？」ちゃっかり者の翔です。もちろんＯＫ。まるお君は、串だんごです。「最高で」の意味がわからなかったみたいで、そこだけ意味を説明。「簡単だ～！」（じゃあ、来週もやろうよ。）心の声。最近、翔が家で何日もかけて書いている車の絵。一番右は、まだ途中。すごく丁寧に、一生懸命書いてるから、こういうのは捨てられないんだよね^^

June 20, 2011

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１Ｍ×３１

１Ｍ×３１きょうは　ぜんこくたからさがしのひ　です。どのたからばこにも　３このウメーゾあめが　はいっています。かめきちくんは　ごぜんちゅうに　たからばこを　２はこ　みつけました。ごごは　いままでに　３はこの　たからばこを　みつけました。では、きょうじゅうに　たからのかずを　ぜんぶで　２０こ　いじょうに　するには、あと　なんはこの　たからばこを　みつければいいでしょう。この問題は、３週間かけてやりました。１週目は、途中で友達が遊びに来て、「どんぐりなんか、いつでも出来るんだから、遊びに行っといで～！」と送り出し、２週目は、途中で、「あっ！今日、○ちゃんと約束してた～！」と急いで外に飛び出して^^ほんの少しずつ進めていったからか、毎回とても楽しんで描いていました♪宝箱は、高度なｾｷｭﾘﾃｨｰで厳重に管理されています。かめきちの宝箱も、もちろん監視カメラ付きの部屋で管理。どんな敵がきても、対処できるようになっているようで。最後の文で、右上に宝箱と宝の数を○を使って書きました。３と３で６、６と６で１２、１２と１２で２４・・・「九九の暗唱しなくても、九九は大丈夫だなぁ～、」なんて密かに思うつぼみです。（幼稚園の頃から、どんぐりだと自然にこういう計算するからね。）２０個以上が何個からかわかっていたけど、答えは３箱。^^この間、どうしてどんぐりを選んだか、なぜ、どんぐりが必要だと思ったのか、を翔に話しました。「～という事？つまり、～みたいな感じ？」と何度も確かめながら、翔なりに理解したようすです。しばらく、１週間に１行ﾍﾟｰｽ、１ヶ月に１問ﾍﾟｰｽでいきます。

May 24, 2011

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１Ｍ×３２

翔は、ここ１ヶ月どんぐりをしていません。２年生になって、担任の先生が変わって、まだ慣れていなかったからです。^^でも、１ヶ月経って、最近先生にも慣れてきたみたい。どんぐりは、もう少したったら声かけてみようかな。この１Ｍ×３２は、４月１２日の作品です。ところで、ＧＷの１日、出かけたので学校を休みました。その日の算数で、繰り上がりの筆算をお勉強したようで、宿題はそのﾌﾟﾘﾝﾄ。教えるのが苦手なつぼみは困りました。う～ん。。。。。なので、教えないで、１問やってみるようにすすめました。すると、翔は一の位のマスに２桁の数字を書いて。「１つのマスには、数字は１つしか書いちゃいけないんだよ。」と、だけ言ってみた。そしたら、翔。自分でマスを書いて、繰り上がりを表現？して計算。繰り上がりマスが、可愛いね！１Ｍ×３２ハムハム小学校では、きょう　みんなで　たからさがしを　します。たからばこには　かならず　３この　ひまわりのたねが　はいっています。１ばんの　ひとは　６はこ、　３ばんの　ひとは３はこの　たからばこを　みつけました。２ばんの　ひとは　３ばんの　ひとよりも　６こ　おおく　ひまわりの　たねを　てに　いれました。では、　１ばん　２ばん　３ばんの　３にんの　たからばこを　あわせると　みんなで　なんはこに　なるでしょう。ハムハム小学校で～す。上には、宝箱と３この種。右にいるハムちゃん達は、下から１番・２番・３番の子達です。それぞれゲットした宝箱を隠しています。（箱を書きながら、中の種もその都度書いて）「３～、６～、９～、１２～、１５～、15粒。」（必ず指を使っていたこんな計算（掛け算みたいなの）も、最近は　頭だけで数える場面も多くなってきました。）「なんだ！１４箱。簡単！」

May 10, 2011

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