マイスクール慶應修学舎の記憶

[思想] カテゴリの記事

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• 質量転化

  　質量転化の経験をしている子は、　努力をいとわない子になるケースがほとんどです。　先に見通しができているから努力ができるという発想です。　質量転化は、ある一定の量を超えると劇的に質が変化することを　意味しますが、できないことをできるようになる過程において　しばしば見られる現象です。　何か出来るようになったとき、ただ結果を褒めるだけでなく　その過程を検証する作業が必要なります。　その検証すべき対象は、質量転化がいつだったかということです。　そういう作業の繰り返す中で、　これくらいやるとできるようになるという見通す力が備わってきます。　見通す力こそ、努力をいとわなくなる子へきかっけとなります。　その見通す力が一番つきやすいのは、小学校の頃かなあって思います。　初めての体験が多く存在します、何かをできるようになる経験が　多いからです。

  2013.04.29

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  「必須科目にプログラミングを」 楽天・三木谷社長

  　日経新聞電子版に　「必須科目にプログラミングを」 楽天・三木谷社長の　記事がありました。　　僕も、賛成です。　プログラミングができるかできないかは、　今や、人生の感動体験の多くを自ら創造できるか　そうでないかと同意だと思っています。　

  2013.04.08

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  バレンタイン一揆

  『制作背景　ACEは、107カ国で行われた「児童労働に反対するグローバルマーチ」を　きっかけに、1997年に当時学生だった5人で設立しました。　立ちあげ当時は、知識も経験もありませんでした。　それでも、アクションを起こし、色々な人の協力を得ながら、　多くの人へ児童労働の問題を伝えてきました。　そんなACEの活動の原点を振り返り、　多くの人に児童労働をより身近に感じてもらい、　児童労働をなくすためのアクション（行動）の　最初の一歩を踏み出してもらうため、　「バレンタイン一揆」を設立15周年記念ドキュメンタリー映画　として広めていこうと考えました。　　　　　　　　　　　　（公式HPより）』　一度見てみたいと思っています。　自分の人生を使って解決したい問題を解決すべく生きていく。　僕は、21世紀は、イノベ－ターとしての生き方を　していく人を少しばかり増やしていかなければならないと　そう教育に携わる者として思っています。　イノベ－ターとは、カオスの中に、自分が解決すべき問題を発見し　解決していこうと最初に行動をする人です。　その大胆な行動に、多くの人たちが共感し、解決に向けて　力を合わせていく。　そんな最初の行動者を育てていくことも必要だと思っています。　そのためには、まずどんな問題があるのかを知るために　実際に、小さいころから目にし、触れることが　一番だと思っています。　　そこから、その問題が抱える問題をも発見していく　きっかけがもたらされます。　　

  2013.01.03

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  ドネーション

  　　外部から資金調達をすると自分の株式比率が落ちるのは　誰でもわかりますが…。　問題は、それでも資金を調達するか否かです。　こういう決断する際にも、統計学（正しく数字を読む力と　予見する力）が大切になります。　繰り返しになりますが、21世紀は、統計学とアートなしには、　人生も、ビジネスも、語れないような気がしてなりません。　Understanding How Dilution Affects You At A Startup　僕たちは、相互ドネーションの仕組みを考えています。　ドネーションというとお金の寄付と考えがちですが　僕たちが考えるドネーションは、”自分ができるお手伝い”です。　もっといえば、”自分しかできないお手伝い”です。　相互にそういう関係性でそれぞれを補完しあえる仕組みを　作っていきたいと思います。　　

  2012.12.08

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  統計学

  　統計学は、昨今、その重要性を増してきています。　次の表を見てください。　　　これは、ある統計です。　ここでは、仮に、｢九九が出来ない小学2年生の割合｣にしましょう。　図1をみれば、ここ最近、九九が出来ない人の割合が増えています。　そこにフォ－カスして、多くの大人は、最近の子は、九九も出来くなっていると　騒ぎ立てます。　図2を見てみましょう。その大人が子どものころの統計も載っています。　どうでしょう。全体を見れば、最近の子の方がグッと　九九が出来ている割合はよくなっています。　むしろ、今の大人が子どものころの方が出来が悪いです。　<　図3を見てみましょう。　各大学・高校・学習塾などが発表する資格や学校の合格者数の推移です。　棒グラフだけみれば、合格者数が増え続けています。　さらに、統計の分析をします。　合格者を増やしている一方で、合格率は大きく下げています。　教室や学校の数を増やすことで、受験者数を伸ばし、　合格者を増やしている実態が見えてきます。　このように、マスコミや雑誌やそれぞれの機関が発表する統計や数字は、　ある一部分の統計にフォーカスをあて、誇張しているにすぎない場合も少なくありません。　特に、ワイドショーなどはそうなりがちです。　その統計や数字の裏側や根拠が大切です。　　

  2012.04.28

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• ■個性を考える

  個性を考える。個性は、基本は、他人から普通の人なら理解されてないけれどあの人なら…と暗黙知に了承される性質を指すのだと思います。それが、暗黙知の了承を超えて、支持や感動を与えるのが共感なのだと思います。共感は、すべて個性が起点なのだと思います。一流の発明家も、芸術家も、音楽家も、起業家も、作家も最初はきっと他人からは、一般の人からは、理解されがたい何かを持っていたのだと思います。つまり、個性を持っていたのだと思います。それが、いつしか共感となり、一流のア－ティストへと伸し上げたと思っています。若者諸君！個性は、あなたしか持っていない唯一の性質が他人から暗黙知に理解され、共感されてはじめて個性という。

  2012.04.24

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• ■好き嫌いを超越したこと

  　勉強も、仕事も　好き嫌いを超越した使命感でやれる人は、　自分が期待した以上　奇跡と呼べるような出来事に出会えるような気がします。　　生きているのでなく、生かされているから　使命感をもってやれるのだと思います。

  2012.04.16

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• ■モンダイを抱えながら

  　自分が見つけたモンダイを見つけて　解決してこうとするのが人生なのかなって最近思います。　モンダイというと多くの人は、ネガティブととらえがちですが　よりよくしていくきっかけというとらえ方の近いかもしれません。　世の中から自分が経験してきたなかでの　心の中から湧き出る　そのモンダイを解決していく、　そのモンダイの見方を変える　そのモンダイを希望に変えていくといった　　情熱が一人ひとりの使命となっていくのかもしれません。　その使命が似通ったもの同士が集まったのが企業で　あるのかもしれません。　就職活動に精を出しているみなさん　通信カタログを見るように　企業を選択するのでなはなく　自分が見つけた世の中のモンダイを解決できうる企業を　選んでもらいたいものです。　まだそういう企業が存在しないのであれば、　起業も選択の一つになるでしょう。

  2012.04.08

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  ■戦うと仲間になる

  　僕は、「きょうそう主義」に賛成です。　競争相手は、いつだって自分です。　競争すべきは、いつも自分です。　同じ勝負で2位でも、自分との競争に勝った結果であれば　うれしいものです。　同じ勝負で1位でも、自分が納得した記録でなかったら　悔しいものです。　失敗は、成功の源ですが、　自分との競争は、自分を成長させる源です。　　それと同時に、他人との共創も一方で大切です。　何かを共に創っていくことは、何事にも　代えがたい素晴らしい経験になります。　　さらに素晴らしいのは、　他人と「競争」しているのだけれども　「共創」にもなることです。　記憶に残るようなスポ－ツ試合や真剣勝負は、いつもそうです。　相手との競争だけれども、　相手との力も拮抗し、　試合を共創している感覚に陥ります。　真剣勝負で勝ちたいのだけれど、試合が終わってほしくない　なんだか不思議な気持ちです。　どんどん「きょうそう」が推進される時代になってほしいものです。

  2012.04.08

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  ■負けず嫌いな性格

  　僕の心の中から、負けず嫌いが覗くと　うれしくなるまだ器の小さな僕がいます。　どこかで、まだ負けず嫌いさんがいたことに　安堵感というのでしょうか。　しかし、負けず嫌いをよく考えてみると　勝てる相手に負けた時や　勝てるかもしれなかった相手に負けた時や　競争相手が先に行っている時に　覗かせます。　つまり、まだ競争をしている自分がいるわけです。　　かといって、自分よりはるか上にいるような　雲の上のいる存在には、負けず嫌いは覗かせないわけです。　挑戦すらしようとしない自分が寂しい感じもします。　特にこんな本を読んだときには、　自分がちっぽけな存在でなかろうかと思ってしまうわけです。　こんな本が書ける著者は、単純にすごいなあって思います。　幸福について―人生論 (新潮文庫)　答えはわかっているのに　正解を導けない、途中で間違えてしまう大人たちが　いつの時代も非常に多くいるのがわかります。　間違いをしつづける大人が、　また間違った教育を子どもたちに施していく　このスパイラルがこれからも続いていくのかもしれません。　　　　　　

  2012.04.06

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  ■決意を再確認

  　毎日、決意をつよめていく。　そんな習慣はとっても大切だと思っています。　志は高いことに越したことはないけれど、　最初の勢いだけで、その志は何処へという人は多い。　もっとも大切なのは、　大小関わらず最初の決意を持ち続けることであって　さらに言えば、強めていくことが大切だと　思っています。　強めていく先には、また新しい志も見えてくる。　　以上のことは、僕は、指導者としての大切な心構えだと　いうことを学んできました。　その心構えが大切なことを　日々痛切しております。　学び、経験（実行）をし、体感する。　決意を再確認にするのには、いい季節です。　そう思います。

  2012.04.06

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• 僕たちが応援している野球チームに送ったメッセ－ジ

  　（1）多くの監督は、「ボール球を打つな。」と言うだろう。　　　先生たちは、言う。「いい球をどんどん打っていこう！」　　　（解説）野球もだが、何事も命令されて、萎縮してするものではないよ。　　　　　　　誤解を恐れずいえば、積極的に愉しむもの。　（2）多くの監督は、「勝利のために集中せよ。」と言うだろう。　　　先生たちは言う。「いまの一球に集中していこう。」　　　（解説）普通の人は、勝つために練習し、勝つために打席に入り、　　　　　　　勝つために守備につく。　　　　　　　一流の選手は、ファンや観客のために一球一球に集中する。　　知っていてほしいこと。　　実は、野球は、グラウンドの中だけで行われるのではないということ。　　日々の生活の習慣や態度が、野球に出る。　　多くの人に感謝をしながらプレイを。　　　　さあ、〇〇。出番だ！　　

  2012.04.03

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• ■努力の先にあるもの

  　努力をすれば、経験を手に入れることができます。　思い通りにいくといった経験もあれば、　思い通りにいかなかったという経験もある。　いずれにしても、経験は貯蓄されていきます。　どちらかというと、思い通りにいかなった経験の貯蓄の方が　利率は高いです。　だから、10年や20年というスパンでみれば、　それがあらゆる形となって実を結ぶと思うです。　努力は、早く報われない方がいいと思うです。

  2012.04.01

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• ■子どもが嫌いな先生

  　　好きなことを職業することより　好きでなかったけれど、得意でなかったけれど　今は、それが好きで転職だったといえる職業にすることの方が　実は、人生の幅が広がるような気がします。　好きなことを職業したら、　　思いもよらない現実を見せつけられることが　しばしばあります。　　僕も最初に就職した業界であり、会社でありました。　黒でないけれど、グレ－な部分を見せつけられたという感覚です。　一番は、会社の理念と実際の社員の行動の乖離です。　細かいところでは、社員の申告とは違う経費用途　売り上げの計上（数字の作り方）の仕方などなど。　どうしても、自分の中、妥協点を探りあてることができず、　「教育」という着地点に至りました。　学生時代の話になります。　教育にも無関心　子どもにも無関心は人が、塾講師のアルバイトをしていました。　塾講師のアルバイトをする理由は、　平日の夕方の空き時間の数時間で高収入を得られるからです。　また、先生と呼ばれたかったというおまけ付きです。　その人は、賢すぎるために、生徒たちはついてきません。　なぜ、彼は、生徒たちがその問題がわからないのかわからないのです。　　そこで、彼は研究を始めます。手間をかけるようになります。　　なぜ生徒がその問題が理解できないのか。　なぜ自分の教え方で生徒が理解できないのか。　はじめは、彼のプライドがそうさせていました。　やがて、生徒たちは、受験期を迎えます。生徒たちの頑張る姿をみて　彼も教授法や教育史、教育心理学、行動科学などをさらに深く学んできます。　そんな姿や想いは、生徒にも伝わり、生徒たちの信頼を得られるまでになりました。　　メキメキと生徒たちは、数値化されない学力までもつけていきました。　彼は、子どもたちの無限の可能性を知ることになりました。　子どもたちの無限の可能性を引き出すこと　そのことをテーマに天職となり、今も、ある地方で　教える仕事を続けています。　逆説的ですが、好きなことは、経験したことの中からの選択です。　　つまり、まだ経験していないけれど、　自分でも知らない好きなことがたくさんあるはずです。　好きなことは、仕事ではなく、趣味にするのが実はいいのかも…。

  2012.03.31

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• ■気概が必要な時代

  　このブログ記事のほとんどが　きっと10年前や15年前の自分に書いている　のかもしれないと思うのです。　　かもしれないのです。　一方で、自分への戒めだったり、問いかけだったり　するかもしれないと思うです。　かもしれないのです。　楽観的にわからないのです。　　僕たち人類には、いつの時代でも変わらない　解決できない問題や悩みがたくさんあります。　頭でわかっていても、解決できないからやっかいだったり。　人生　勉強　就職　人間関係（家族、恋愛、いじめ）　仕事の悩み　もっとメタ的には、　戦争と平和（宗教観、主義）　環境　食糧　貿易　水　教育　あらゆる問題や悩みを、　いつの時代も抱えています。　それでいて、いまだに解決できません。　ずっと解決できないのかもしれません。　しかし、自分が興味をもった問題に　解決しようとしていく姿や行動は　続けていかないといけないと思うのです。　最初から、でも、どうせ、いまさらなど言わず　一人でも多くの人の解決しようとする気概が　必要な時代なのかもしれません。　　

  2012.03.31

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• ■反対の運動

  　反対の運動をしている人の多くは、　その雰囲気に踊らされている人が少なくありません。　そういう意見が多いとなおさらです。　話してみると、反対をしている理由が、　実はなかったりするわけです。　問題が起こったから、反対しているのに過ぎないのです。　　自分が支持する側とは反対の立場に立って考えてみる。　そして、支持する側でも、反対する側でもない　中立の立場でも見てみる。　そういうことなんだと思います。　原発の賛否　軍を持つ、武器を持つことの賛否　（武器を持たないことが平和なのかも含む）　憲法改正の賛否　消費税増税の賛否　一夫一妻性の賛否　教師評価制度の賛否　ゆとり教育の賛否　全国の高校を半分にする賛否　高校入試学区撤廃の賛否　成人年齢を18歳にする賛否　子育て免許制の賛否　TPP参加の賛否　電子教科書導入の賛否　ベ－シックインカムの賛否　就職活動に対する賛否　（サラリーマンになりたがり病に対する賛否）　そんなことに対する賛否を超える　新しい提案を考える会話も楽しい。　　極論や対極のことも含めて考えるとなおさらです。

  2012.03.30

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• ■目標だけという人生では面白くない

  　目標に向かって一生懸命にすること　目標を早く達成することを良しとしていたら　きっと、目標にたどり着くまでの多くの楽しみを　失うような気がしてなりません。　たとえ目標を達成しても、　燃え尽き症候群になってしまったり　一瞬の達成感はあるのかもしれませんが　それ以後の脱力感が長く続くんじゃないかなあって思います。　僕にとっては、達成感より充実感、そして納得感の方が大切です。　急いで目標を追いかけている人　本当にそれでいいの？　目標を迎えに行くつもりでいいじゃないかなあ。　人生は、レ－スでも、ゲ－ムでもないと思います。

  2012.03.29

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• 訪問者

  　最近、教育に携わる人の訪問者が　少なからずいます。　立場が違う人たちと会話の中で　また新しい可能性やアイデアが　その場で浮かぶ時があります。　　いつもは、同じ立場に立つ人との関わりが　多い中で、昔、僕がいた立場や年代の人たちとの会話は　同じことでも、逆さから今一度見ることで　違って見え、そこに新たなヒントが隠されていたりします。　さらに素晴らしいのは、同じこと（＝ここでは、同じ問題点を　改善していこうとすること。もっと大げさに言えば、　変えていこうとすること。究極的には、世の中に新しい　発見や喜びを提供すること）に、真剣に、深く考え、　議論、そして共感しあえる時間を共有できる幸せがあるということです。　「さらに学ぶために会話をし、学ぶために教える。学ぶために、試みる。」　そういうことを実感できるひとときは、僕にとって至福の時の一つです。　　　　　

  2012.03.29

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• ■完璧な授業

  　完璧な演奏が　感動を呼ぶ演奏かどうかはわかりません。　完璧な授業が　期待を超える授業になるかはわかりません。　どこに、想いを込められるかなんだと思います。　どこに、手間をかけられるかなんだと思います。　

  2012.03.29

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• わからないままsusumu

  　わからないまま、進んでいいもいいじゃない。　所詮、一人の人間。　一人の人間が知れる量なんてたかが知れています。　人間とは？　宇宙とは？　そんなことをわかっている人はいないかもしれません。　知っていることを、　より深く知ることの方が実は大事だと思うです。　知識を積み重ねるということ。　そして、知ったことを、生かす。　それが知恵。　知恵＝行動＋失敗　　そう思います。

  2012.03.18

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  ■少数派でもいいじゃない

  　受験が終わった、受験生にとって大切なのは　今なのかもしれません。　受験前のあの情熱とやった量を持続する。　やっとできたあのいい習慣を　お別れ会や打ち上げやスマホデビュ－に　ペ－スを乱されないようにしてほしいと思います。　いい習慣ができて、その習慣をいったん止めてしまうと　再び戻すのは、一度目より、二度目のまたそのいい習慣を　作る方が、実は難しい。　　

  2012.03.17

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• ■実行あるのみ

  　多面的に検討し　自分にとって、さらには、世のため、人のためと　確信したことを実行しているときこそが　充実した日々を過ごしているときだと思います。　それでも、思い通りいかないこと　つまり問題は発生します。　障害や予期せぬ出来事も置きます。　実現したら　世の中にとって価値あるものの実現のためにと　実行しているという想いが　そういう問題や障害といった困難より　勝るのだと思います。　独りよがりの思いかもしれないが　ちょっとしたそんな価値観が　人生を前に押し進む原動力の一つかもしれません。　

  2012.03.14

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• ■機運を高めていこう

  　人は、時に近視眼的になります。　常時といった方がいいかもしれません。　自分が困っていること　自分の身近な人が困っていると　なんとかしようとします。　国が困っている　総理大臣が困っていると　他人ごとのようになります。　しかも、批判や非難ばかりをします。　しかし、国が困っている。　国が無くならないように、みんなでなんとかしようとする。　総理大臣が困っている。　みんなで総理大臣を応援しようとする。　そんな機運が、今、大切になってきているのだと思います。　自分の国、自分の国を代表する総理大臣　僕たちにとって、もっとも身近なことの一つなはずです。　

  2012.03.12

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  ■納得感で生きる

  　納得感がある中で生きたいという　気持ちがあります。　　たとえば、定期テストで100点満点。　これで納得する人と　そうでない人がいます。　そうでない人は、　解答する時間にロスがあったとか　ヤマ勘が当たっての満点だったからとか　そのような理由で納得できないわけです。　結果に対して　他の人との比較でなく　納得感というモノサシが　僕にとっては、大切なことです。

  2012.03.06

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  ■常識を捨てる試み

  　常識を考えて見る。　今の時代の常識。　常識的に生きることが、いいことのだろうかと思う時があります。　常識が邪魔をして　常識がかえって恐怖を増幅させて　常識的であるがゆえに、挑戦する勇気さえなくしてしまう。　　子どもは、常識がない分、あらゆることにチャレンジを試みます。　失敗に恐れがないかのうように。　でも、常識を贅肉ように身に着けた大人から　育てられた子どもは、常識という贅肉で　身動きができない大人へと成長をしていきます。　常識を疑ってみたらどうだろうと思います。　常識を一旦、そぎ落として、　新しい常識を創造していく。　新しい常識を世の中に、生み出す側の人生の方が　豊かなのだと思います。　

  2012.02.23

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  ■IQとともにEQが大事な時代

  　未だに、世の中は、親や学校は　IQを伸ばすことに力を注いでいます。　学力を伸ばすことに躍起になっているということです。　しかし、もっとはるかに大切な能力が　あると思っています。　　　それは、EQで、こころの知能指数というべきものです。　自分を動機付けること、欲望を抑える能力　冷静さを失わない能力、思考停止にならない能力　優しさを失わない能力、希望を失わない能力などなど。　部活動を引退した人が、それを機会に、　急激に学力を伸ばしていく人がいます。　その人は、必ずと言っていいほど、このEQの能力を　部活動などを通して伸ばしています。　　

  2012.02.19

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  ■努力をすること

  　努力するということ。　それは、日々、自分の限界を超える行為を継続し　成長を自分で感じる行為だと僕は、思っています。　努力一つとってても、解釈が一人ひとり違う　そのズレが気になることがたまにあるようになりました。　　つくづく、日々のあふれた言葉や常識について　再定義をされるべき時代だと強く思っています。　　　

  2012.02.14

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  ■目標だけでなくて、目的を持つ大切さ

  　　目標と同時に持たなければならないこと。　それは、目的です。　目標＋目的＝ビジョン　目的なき目標は、人生を不幸してしまいます。　その目標が、達成されようが、されまいがです。　現在、プロ野球選手の70％以上の人が　何かしらの不安を抱いていると言われています。　日々の厳しい鍛錬を乗り越えたプロ野球選手という目標を　叶えた人たちがです。　　僕は、21世紀は、一個人がビジョンを持つ時代なのだと　思っています。　個人のビジョンが、他人のビジョンが出会い　新たな共通ビジョンが生まれる。　ビジョンとビジョンのシナジ－が社会を豊かにしていく　　時代になっていくのだと思います。　まとめ　目標＋目的＝ビジョン　（一個人）ビジョン＝自分が社会にできる貢献や役割　目的＝～のために　目標＝実現したいこと　

  2012.02.03

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• ■近視眼的思考ではなくて

  　人は、何かに迫られ、緊迫感、緊張感のもと　しなければならないこととしての義務で事をする　人が多いです。　一方で、長期的視野に立って、いい意味での　ゆとりの中でしたいこととして事をする人もいます。　受験勉強をしている人たちにもあてはまります。　合格が、それまでの勉強をしてきた総量で決まるのなら　受験日に迫られて、しなければならないことしての勉強よりも　受験日を愉しみに待つ、気づいたら受験日だったのように　したいこととしての勉強がいい。　子育てや勉強は、長期的視野にたってしていく方がいい。　　

  2012.02.03

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  ■他人によくかける言葉を自分にもかける

  　他人に優しく前に、自分にも優しくなってほしい。　他人が、落ち込んでいたりすると　優しい言葉をかけてあげられる。　それと同じように　自分にも優しい言葉をかけてほしい。　自分にかけた言葉が、その人を創っているのかなあと　思うこともあります。　　　言いかえれば、言葉を変えることで、　生まれ変わることもできるということです。　

  2012.01.28

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  ■知識と経験が邪魔をしている大人たち

  　　年を重ねるごとに　人は皆、知識と経験を積み重ねます。　時間とともに獲得するわけであります。　そうならば、人は皆、夢に近づいていないといけません。　しかし、多くの人は、閉塞感や不安感に苛まれています。　その過程にある、物事に取り組む姿勢や想いに大きな要因があるのでは　と考えます。　　その知識が　この経験が　自分の人生にどういう肥やしになるのか　それから、自分がどうありたいのかという自問する想い　思い通りにいかなかった経験に対して　変化をいとわない柔軟性やめげない気持ち　そういうメンタルな部分が大切だと　こう書きながら自分を戒めます。　大人は、子どもばかりに変わることを要求するのでなく、　まずは、僕たち大人が変わっていかなければならないと思います。　　　

  2012.01.25

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  ■考えることで、思いやりが育つ

  　「考えるとは、思いやりであり、感謝なのだと思う」　様々なことを考える。　ことが大きかったり、難しかったりすると　ああでもない、こうでもないと様々なことを考える。　考えているときは、人だったり、街だったり、　その影響も考える。　そこには、いつだって思いやりがあるつもりです。　　言葉かけを一つとってもです。　その人に、その言葉をかけたときに　どのような影響を及ぼすのかを考える。　感情的に言葉を発するときは、　喜怒哀楽のうち、喜哀楽のときだと思う。　そんなときは、考えるより先に感情が言葉に出てしまう。　怒のときに、感情的にならないでいい環境や街や国が　なっていければいいと思う。　教育や育児レベルでは、怒の時に、感情的に　なってはならないと思っています。　「考えるとは思いやりである。」　考えることのできる人でありたい。　

  2012.01.25

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  ■リーダー論：判断と決断

  　理想を追いかけられなくなったとき　リーダーは退場しないといけないと思っています。　　リーダーは、決断が最も大切なタスクの一つだと　いつも変わらず思っていますが、　理想があると実は、決断は容易になっていきます。　決断が、理想からかけ離れた瞬間には、　リーダーを引退するときだと思っています。　生きている限り、理想を日々、広めていける人生を　歩んでいればと思っています。　日々鍛錬。　理想を現実化することは難しいのかもしれません。　理想に近づけば、実は、その理想の先にあった　今までには、見えなかった理想を見てしまうからです。　理想は、追いかけているときが、面白いということです。

  2012.01.24

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  ■子育て論：相殺フィ－ドバック・システム

  　学習する組織――システム思考で未来を創造する　相殺フィ－ドバック・システムの件を読んでも　なるほどと思う。　「子育て」も例にあげながら、説明しているのだが　往々にしてそういう保護者様を見かけるので　YESとうなづける。　よかれと思ってしたことが、さらなる障害を生み　さらなる努力を要する羽目になるということです。　しまいには、努力を続けていること自体を美化し　障害を他者の責任へと向けていく。　「今日の問題は、昨日の解決策から生まれる」という　表現には頭が下がり、的を得た表現なのだと思います。

  2012.01.21

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  ■時間は、水の出しっぱなしのようだ

  　水の出しっ放しは、もったいないし　たとえば、お風呂の蛇口を固く締めるのを　忘れてチョロチョロ水が漏れていた。　一晩経てば、すごい量が漏れていることに気づく。　目で見えるから、もったいないことに気づく。　　　実は、「時間」はずっと出しっ放しです。　止められないし、目に見えないしやっかいです。　もっと「時間」をデザインしていく生活を　意識しなければなりません。　

  2012.01.18

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  ■大切なこと

  　何かを知り尽くした後でも　さらに何を学ぶかということです。　　まだ青いうちは成長を続けますが、　熟したとたんに腐り始めます。　　　僕は思う。　失敗も乗り越え、　さらに成功をも乗り越える。　

  2012.01.17

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  ■勝ったときに敗因は作られる。

  　　常に、昨日の自分との勝負。　何事にも現状満足はありえません。　今の時代には、スピ－ド感も問われます。　とにかく、新しい多くのことを　学び続ける必要があります。　　今の日本のように　どうしても、成熟すると競争というのが　悪のように思われます。　競争に飽き、それ自体が嫌になります。　一気に衰退していきます。　競争を再定義するなどして　たとえば、共創でも構いません。　新しいことにチャレンジしていく活力を　国民一人ひとりが、自ら喚起していく　必要があるとつくづく思います。

  2012.01.15

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  ■やり残していること

  　僕が人生でやり残していることは、　だれかの、いや一人でも多くの　「あの人だったら、こう考えるだろうなあ。　　決断するだろうなあ。」　と何かを決断する時に、頭に浮かぶ一人になることです。　これは、僕がこの世にいなくなったときには、　「あの人だったら、こう考えていただろうなあ。　　決断しただろうなあ。」に変わります。　　僕の考えや哲学、思想が　誰かの心の中に刻まれているということになります。　誰からの人生の中で、僕の思想は、生きることができます。　そのような存在に、自分自身を高めていく。　まだまだ修行中です。　無宗教な僕ですが、それぞれの宗教の教えには　人が生きる上で大切なことが　散りばめられていると思っています。　僕の流儀　それぞれの宗教の教えの影響を受けるかもしれないが　信者にはならないということです。　

  2012.01.14

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  監督論

  　采配　久々に監督論なる本を読んでいます。　落合博満　前中日ドラゴンズ監督　共感し、再発見し、教えられることが　たくさん詰まっていました。　中でも、　「俺のやり方は、おまえのやり方ではない」と　いうところです。　まさしくそうです。　絶対的な方法論など存在しないということです。　　ただ、絶対的な基本は存在します。　基本は、単純作業になりがちですが　どういう思い込めて仕上げていくか　すごく大切なことだと思います。　得てして、勉強に関しても　いい勉強方法論ややり方が先に　きてしまう人も少なくありません。　世の中にも、そんな本が氾濫し売れています。　しかし、書かれていることは「基本のこと」です。　早寝早起き　朝昼晩の三食腹八分目　五感を使って暗記する　予習よりも毎日の復習　毎日の読書（新聞）　適度な毎日の運動　帰宅したらうがい・手洗いそして机に向かう　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　そんなことです。　それをいろんなネ－ミングによって　あたかも方法論を仕立てあげているだけのことです。　基本の徹底です。　

  2012.01.13

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• ■教育スタイル

  　教育のスタイルも　　時代に合わせたそんなスタイルが　求められています。　完全に失敗とされる　「ゆとり教育」ですが　その意味を深く感じとることが　できなかった教育者たちや　保護者が数多くいたことも　そんな結果につながったと思っています。　一方的に知識を押し付ける教育では、　今後の日本の発展にはないということは　共通認識で、限界を感じている人が多いです。　「（知識）を学ぶ」から「（だとえば人）に学ぶ」　そんな教育へのスタイルへの転換が　必要だと思っています。　「～に学ぶ」と「～を学ぶ」ことも必要だと　気づくことができることが最大のポイントです。　子どもも、大人も、「学び」のスタイルについて　パラダイムシフトの時期になりつつあります。　アレルギーを生まないように、　そのことをうまく発信できていければと思います。

  2012.01.11

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  ■サイクリング理論

  　　なんでもそうだけど、　最初が一番きついです。　緊張と不安と　そして、力の配分がわかりません。　　　サイクリングを想像します。　なぜサイクリングかと言うと、　中学時代、部活を引退して以来　月に1・2度、日曜日の夜明け前から　いろいろな山へサイクリングに出かけてました。　だから、サイクリングです。　行先は、行く時々で、決める人が違うので　目的地を聞いたときは　えっ！と思うわけです。　それでも、いざその当日になって　出発して、目的地まで半分くらいまでになると　さあゴ－ルまであとひと踏ん張りがんばるぞ！っと　いう気持ちになれます。　　興味を持ったもの　やってみようと感じたもの　せっかくそういうものに出会えたのだから　最初は、先が見えなくとも　頑張る価値は絶対にあります。　　　　

  2012.01.03

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  ■テレビやネットだけがすべての情報の人

  　　だれも悪くなろうと　悪くしようと　生活や仕事をしている人は　いないと思っています。　やはり、日本のことを考え、　そしてよりよい明日を　作ろうと取り組んでいるのは　政治家や官僚だと思うのです。　実は、一番いけないのは　不満や不平を言うだけの　人たちだと思います。　　メディアを通じて　知り得た事実の　どこに真実はあるのかを　見極める力が　僕たち国民に求められていると　思っています。

  2012.01.02

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  ■動き続けるとそれが慣性になる

  　安定を求める人は多い。　けれど、安定は求めるものではないと　思っています。　自転車は漕いでいるときが一番安定しています。　漕ぐのをやめてしまうと　安定しなくなります。　挑戦をしているときが一番安定しているわけです。　挑戦するを続けることです。

  2012.01.01

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  ひびのおしえ

  　童蒙おしえ草、ひびのおしえ―現代語訳　お気に入りの書物を紹介。　あまり知られていないかもしれませんが　福澤諭吉の「ひびのおしえ」です。　この本は、子息一太郎と捨次郎の兄弟のために、　一日毎に書き与えた教訓集です。　こんな定めがあります。　（お定め）　一、ウソをついてはいけません。　一、おちているものをひろってはいけません。　一、父母にきかずに、ものをもらってはいけません。　一、強情(ごうじょう)を張ってはいけません。　一、兄弟ゲンカはぜったいにしてはなりません。　一、ひとのうわさなどはしてはいけません。　一、ひとの持ち物をうらやんではいけません。　　　その中でこんな一節があります。　「もゝたろふが、おにがしまにゆきしは、たからをとりにゆくといへり。　　けしからぬことならずや。たからは、おにのだいじにして、　　しまいおきしものにて、たからのぬしはおになり。　　ぬしあるたからを、わけもなく、とりにゆくとは、　　もゝたろふは、ぬすびとゝもいふべき、わるものなり。」 　（桃太郎が鬼ヶ島に行ったのは宝を獲りに行くためだ。　　けしからん事ではないか。宝は鬼が大事にして、しまっておいた物で、　　宝の持ち主は鬼である。持ち主のある宝を理由もなく獲りに行くとは、　　桃太郎は盗人と言うべき悪者である。） 　　　福澤諭吉が生きたあの時代に　　　自由な発想と見解を述べることができる気概には　　いつも圧倒されます。　（追記）　　＜慶應義塾福澤研究センター顧問の桑原三郎さんは、　　『ひゞのをしへ』の中で、桃太郎が鬼が島へ宝を取りに行ったことが　　「けしからぬこと」であり、「もゝたろふは、ぬすびとゝもいふべき、　　　わるものなり」とされていることを注目して、　　「桃太郎盗人論」と名づけて重視している。　　そして、福澤が桃太郎盗人論を述べた背景として、　　「「ひゞのをしへ」は、言わば『学問のすゝめ』の幼年版とも見做すべきもの」　　であって、「一身の独立のためには、　　他人の独立も侵さないという考えが前提にあり、　　桃太郎盗人論になったのでありましょう」と説明している＞。　　　「ひびのおしえ」の中には、こんな教えも　　■手足にけがをしたときは、紙でむすべばだいじょうぶです。　　　ぬりぐすりなどをつけて、だいじにしていても、じきになおります。　　　ちょっと打っていたくなったぐらいなら、傷もみせないものです。　　　サテ、ひとというものは、ウソをつかないはずです。　　　ぬすみはしないはずです。いちどでもウソをついて、　　　ぬすみをはたらくときは、これのことを、心のけがといいます。　　　心のけがは、手足のけがよりもおそろしいものです。　　　飲みぐすりでもぬりぐすりでも、なかなか治せません。　　　そういうわけなのだから、おまえたちは、　　　手足よりも心をだいじにするべきです。　　■ひとのふりみて、わがふりなおせ。　　　おまえたちもきょうも、食べものにも着物にも、不自由はありません。　　　それなのに、その心をおとなしくできずに、ひきょうな根性をもって、　　　本も読まず、勉強オンチになることがあれば、　　　どのようなりっぱな着物も、どんなおおきな家にいても、　　　ひとにバカにされて、ひとにうしろから指をさされるようになって、　　　浮浪者でも味わわない恥をかきます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ひびのおしえ初編終　この正月、一読あれ。

  2012.01.01

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  ■見えているものは同じでも、見ているものは違う。

  　　　たとえば、車を見たとする。　あまり車にこだわりがない僕にとっては　便利は乗り物だ。　自分で運転すれば、好きなところへ　自転車より早く着くことができる鉄の塊です。　車に携わる人が、同じ車見たら　感じ方がまるっきり変わります。　エンジン音がどうだ。　シャフトがどうだ。　馬力はどうだ。　デザインはどうだ。など　芸術品を見ているかのように　車を眺めるでしょう。　これは、映っているものは同じだが　見ているものはまるっきり違っているようです。　同じものや事を複眼的に見れる目を持つことは　大切です。

  2011.12.31

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• ■気づいてほしいこと

  　今となっては、意外なんだけれど、　回り道をした体験が　常識的には、無駄だった言える体験が　今に生きているような気がします。　たとえてみると　目的地に向かう途中、　自分では、こっちが近道だと思って行った道が　行き止まりだった。　そんな経験が、今に生きてきます。　良かれと思ってやった結果　それが思うような結果にならなかったとしても　いつか役に立つことがあるのも　人生の楽しみです。　テストの点数に表れない経験値は　上昇していくわけです。　社会に出たら、そんな経験値の方が　役に立つことも少なくありません。　　

  2011.12.30

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• ■１つのものを長く使う

  　たとえば、僕のかばんは、高校時代のモノです。　高校のかばんです。だから、ずっと一緒に僕と歩んできました。　僕の靴の一足には、就職活動のときから使っているモノもあります。　洗濯機、大学時代、初めて買ったものを今も使っています。　携帯電話。同じものを、かれこれ7年ぐらい？　コンポも大学時代から。　使うごとに、愛着が湧きます。味わい深くなります。　変えているもの。　パソコンと車。　容量や燃費の問題からです。　　変えないものと変えるもの　コストパフォ－マンスとタイムパフォ－マンス。　そのト－タルバランスを考えて買い替えをしているつもりです。　そして、コストパフォ－マンスという観点から　一番高いパフォ－マンスをしてくれるのは、　本（と参考書）以外に考えられません。　　　　　

  2011.12.19

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• 選択

  　僕は、選択するとき、「ワクワク」する方を選びます。　「ワクワク」というと、短期的な快楽を求めている　ような感じがしますが　「自己の成長と社会への小さな貢献の有無」が　基準になっています。　1日に、人は多くの選択をします。　1つ1つの選択が、人生を彩っていきます。　子どもに勉強をさせたい親が　図鑑や参考書でなく　携帯を、ゲ－ムを買い与えるという選択をする。　一時の快楽を与えることを子どもに教育している　ことになっているのではと思うこともあります。

  2011.12.19

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• ■インスパイアしていくこと

  　これまでは、「モチベ－ト」していくことに　主眼を置いてきました。　これは、勉強をしようとする意識があるけれど　または、目標を達成しようとする意識があるけれど　　まだそれに至っていない人たちや行動に移せていない　人たちには、大きな効果を生んできました。　しかし、最近では、子どもたち、そして大人たちにも　「～しよう」と意識から少し遠いような人も　多くなってきた気がします。　そういう人たちは、「少しの未来よりも今を大切にします」　いや、「今を大切にしている人は、少しの未来」に目が向きますから　　言い直します。　「今が楽しければいい」という人たちが増えてきたような気がします。　ひどくなると、「自分さえ、楽しければいい」という人たちもチラほら。　「インスパイア（気づきを与えること）」に主眼を置いたアプロ－チも合わせて　する必要性に駆られています。　モチベ－トに、インスパイアを加え、新しいスタイルへ。　　

  2011.12.18

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• ■認識の違い

  　多くの人が努力ということを　努力と言わず普通と言えるまでに　なるといい習慣が身についていることに　なるのかもしれません。　勉強している当の本人は　努力をしているその感覚がなくて、普通なんですね。　そういう人は、　「いつもどれくらい勉強しているの？」の質問に対して　「全然勉強してないよ。」と答えます。　

  2011.12.14

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