マイスクール慶應修学舎の記憶

[06-07HL数学卒塾生] カテゴリの記事

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• 新鮮です。

  　何年たっても、いつも新鮮です。　決戦を前にした前夜。　　ワクワク、ドキドキ感がたまりません。　心地よい緊張感ですね。　不安感は、まったくと言うほどありません。　どんな現実や結果になろうとも、　それを受け入れるだけの準備ができているからかもしれません。　平常心。　どれだけ、日ごろの成果を発揮できるかだと思っています。　必笑あれ！　テストが終わった時、　そして、結果が出た時、　それから、再会した時、　必笑！　そうなっていることを　心より願っています。　　06-07ＨＬ数学中学部卒塾生、　そしてマイスクール高等部へ通う全ての塾生へ　　みんながみんなのファンくらぶ（ＬＯＶＥ）　主宰　ばっし～　より

  2010.01.15

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• 

  ステキなひととき

  　　今日は、3件のアポイントがありました。　どれもが、僕にとって、非常に思い出深いひとときになりました。　教育に熱いお二人の女性の先生方とランチをしながら、　たくさんの話を出来ました。　こんな僕にでも、相談や意見を聞きにきてくれること、　そして、貪欲に何かを吸収していく姿には、何か嬉しさを感じました。　同時に、刺激を受けることができました。　ランチのあとは、進路を決めた06-07世代の卒塾生たちが　僕の塾に遊びに来てくれました。　06-07世代（高校3年生）、恩師の塾で教えていた生徒たちです。　今でも、こうやって繋がっていることに、恩師に、そして　卒塾生たちに感謝です。　　　　※掲載は、本人たちの許可を得ていますが、顔は、加工しています。　　公開したら、たくさんファンができちゃいそうで（笑）。　　　来年の3月。　　06-07世代　　みんながみんなのファンくらぶ（ＬＯＶＥ）同窓会が決定しました。　　今から楽しみです。　　この子たちのアイデアは、本当に優しさに溢れています。　　話を聞いているだけで、ワクワク、そして優しい気持ちになれます。　　きっと、ステキな会になるんじゃないかなあって思います。　　多くの06-07世代は、これからが勝負です。　　来年の春、みんなが希望の進路を決めて、再会できるといいなあって　　思っています。　　恩師の塾へ激励に行きたくなりました。　　　24.25日の塾は、プレゼントを持って、サンタさんが　　来塾してくれるとか。来ないとか。楽しそうです。

  2009.12.23

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• 合格速報！！

  　1日1日の成長は、　ひょっとしたら、目に見えないくらいかもしれない。　だから、実感することも難しいかもしれない。　だけど、確実に成長しています。　それが、1年、3年、5年のスパンだと　本当に、成長するんだなあって、自分自身も実感できるはずです。　それ以上に、周りがそう評価してくれます。　Ｐ．Ｓ　昨日は、恩師のところから、教え子たちが『合格したよ～。』って　連絡をもらいました。　中学部で卒塾して、それ以来だったから、なお嬉しかったです。　電話越しだったけど、成長したんだなあって思いました。　来週、僕の塾に遊びに来てくれるそうです。　　すごく楽しみです。　2006-2007世代も、今は、高校3年生。　僕にとって思い出で深い世代の一つです。　みんな素直で、笑顔がステキだったなあ。　今思えば、授業の終わりの号令の挨拶のあと、　そのあとで、一人ひとり、僕に、”ありがとうございました”って　言って帰ってくれる塾生たちだったなあ。　高等部も通ってくれている人たちも多くいます。　来春、たくさんの嬉しい報告が聞けるといいなあって思っています。　こう書いていると、恩師の塾へ激励に行きたくなってしまいました。　　マイスクールの塾生　２０１０年度入試合格速報！　慶應義塾大学商学部　中央大学経済学部　福岡大学薬学部　中村学園大学人間発達学部　中村短期大学部幼児教育　　　　　　　　　　　　　　　　高等部に在籍した者のみ掲載　12/13現在

  2009.12.14

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• 態度で示す

  　　｢成功しても、納得できない人生より　　失敗しても､納得できる人生がいい。｣　小さなことでも、得をすることよりも、　　納得することを選ぶことの方がいいです。　そんな挑戦をいつでもできる姿勢を大切にしたいです。　最初から勝ちがわかっている人生は、　　面白いわけもなく、納得できるわけもないと思っています。 　卒塾生たちと　朝日を感じたあの朝は、　僕たちがこれからの時代を作っていくんだって　そんな時代を生きているんだって　歴史の中を生きているような気がしました。　どんどん挑戦に満ちた人生を謳歌してほしいと　思います。

  2009.11.02

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• 

  手形

  　お試し　ハイレベル数学　卒塾式　プロジェクト<1>　　いい作品ができました。

  2007.03.20

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• 敢行

  　　20日（火）の卒塾式は、　ある女の子2人の提案で　巨大プロジェクトを敢行することになりました。　成功すれば、すごいことになると思いました。　ぜひ成功させたい。　今時分となって、　冷静に考えると物理的には、成功は、不可能かもしれないません。　だけど、直感的に、成功のイメ－ジが浮かんだので、　それを信じて決行することになりました。　それは、僕ら講師の役目でもある。　『生徒たちの可能性を信じてあげること』　ぜひ、成功させて、　その未来へ続く可能性を目の前で体験したい。　成功できるといいなあ。　P．S＜1＞　ステキな提案だと直感しました。　ぜひみんなで成功させよう！　P．S＜2＞　　受験が終わっても、　みんなが頑張っている姿には、　本当に本当に　感心だし、感動させられます。　先生には、もったいない生徒に出会うことができました。　

  2007.03.15

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• 決行

  　来週20日（火）　去年に引き続き　ハイレベル数学卒塾式を決行することにした。　　もう一度だけ、みんなの笑顔が見たい。

  2007.03.14

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• 歴史

  　歴史は、繰り返す。　この業界は、　第１志望校にみんなが合格してなんぼの世界だと思う。　あの苦汁を味わったことを忘れたわけでなないが　時間が苦汁のその味を薄めていく。　　今だに、連続全員合格ということがない。　　合格させることは、簡単だと思っている。　その目的を達成させることだけを考えたならばだ。　来年度は、一人一人の合格の仕方に強くこだわっていきたい。　みんなで合格する。　みんなで合格してこそ、　僕の年間無料オプション講座の存在意義があると思っている。　P．S　2006-2007　ハイレベル数学受講生のみんなへ　明日には明日の風が吹く。　それぞれの今日の思いは、忘れないでほしい。　そして、たまに思い出してほしい。

  2007.03.13

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• 本気

  　僕を本気にさせてくれる　数多くの生徒に　また出会いたい。　

  2007.03.09

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• もう一度

  　もう一度、今年度のメンバ－で授業がしたくなりました。　授業をやっていて、おもしろかったです。　そして楽しかったです。　　今でも、みんなの笑い声が聞こえてきます。　　毎週特別な90分だったと思います。　　1か月もしないうちに、　2007-08ハイレベル数学がスタ－トします。　もっと違った次元での授業を展開したいです。　子どもたちは、無限の可能性を広げていけるといいなあ。　生徒たちの既成概念を心地よく裏切っていきたいです。

  2007.03.08

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• まさしくハイパ－だ。

  　　今年の佐賀県公立入試の数学の問題　木曜のハイパ－中学生たち（勝手に認定してるわけだが）は、　２問間違いでクリアした。　　途中の式を確認したが、完ぺき！　問題のアプロ－チが、ステキすぎる。　　それが一番という解き方だった。　時間制限がなければ、満点だったのは、言うまでもない。　よくここまでと思う。　

  2007.03.08

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• 楽しむ

  　勉強を楽しむことを忘れるな。　　最後は、気持ちだ。　イキイキした表情を見せてほしい。　

  2007.03.03

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• 本番力

  　本番力を活かせ！　過程も、結果もパ－フェクトと行こう！

  2007.02.28

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• 2006-2007シ-ズン最後のSTUDENT　REPORT

  　生徒たちからの僕への最高の賛辞です。ありがとう！　■この塾に来て、先生のハイレベル数学の授業を受けてなかったら、　　絶対にこんな自信を持つことができなかったと思います。　　今までも、これからも、楽しくて充実した先生のような授業は　　きっとないと思います。だから、ありがとうございました。　■ハイレベルな授業をありがとうございました。そして、お疲れ様でした。　　次に先生とみんなに会う頃には、全員合格しています。自分も合格です。　　先生の授業は誰よりもわかりやすく完ペキだったので、数学が好きな僕は、　　先生に憧れていたのだと思います。絶対に合格して戻ってきます。　　全員笑顔で戻ってきてみせます。今までありがとうございました。　■この塾に入って半年、先生のハイレベル数学を受講させてくれてありがとう　　ございました。この塾に入っていなかったら、今の自分は、他の高校を　　選んでいるかもしれません。先生のおかげで自信をつけることができました。　　『みんな必笑』を勝ち取ってきます。　■ハイレベル数学の授業が１番楽しかったです。感謝！　■私もこのクラスに入れて本当に良かった！！先生の授業は、面白かったし　　めっちゃよかった先生ありがとう　　みんなで合格！！私も頑張ルッ　■今日でハイレベル数学終わりました。ずいぶん成長しましたと自分でも思います。　　嫌いだった数学が、今では、問題を解くことが好きになりました。今までありがとう　　ございました。あと少し、頑張ります！　■全員満点は実現できなかったけど、全員合格して先生に『ありがとう』と言いたい。　■今までありがとうございました。みんなで合格してみせます。　■僕は、先生の授業を受けてファンになりました。　■先生の授業をうけて本当によかったです。ありがとうございました。　　みんなで合格したいです。　■みんな合格できます！！　■みんなで頑張ってきたから、みんなで合格する。あと今日の授業もめっちゃよかった。　　みんなで絶対合格！　■入試までの残り日数。みんなと合格できるように気合いを入れていく。　　今までありがとうございました。楽しかったです。　■今までたくさんのことを教えてくれてありがとうございました。先生に出会えたおかげで　　数学の点数も上がったし、トップ高校を目指すことができる私がいます。この塾に入塾しな　　かったら、先生に会えなかったら、違う道を目指していたかもしれません。本当に入塾して　　よかった。入試までの日を大切に過ごしたいです。　■最後の授業は、今までの中でも1番いい時間でした。先生に出会えたこと、みんなに会えた　　事は、人生の中で1番の出来事です。トップ高校絶対合格する。　■最後に満点が取れなくて残念でした。今までありがとうございました。　■半年間ありがとうございました。65億の1の奇跡に感謝します。　■いよいよ入試が迫っています。今日で受験生としてハイレベル数学を受けるのが最後でした。　　半年という短い期間でしたが、先生の授業では、いろいろなことを学ぶことができました。　　有難うございます。　■先生本当にありがとう。先生は、怒ると怖いけど、本当に本当に最高の先生です。　　私の中で１番です。合格発表の日、絶対先生に笑顔で会いに来ます。　　I　　LOVE　　YOU　■最後もしっかり満点とれました。数学は、かなり苦手だったけど、得意になりました。　■この1年間。ばっし～に会えて、みんなに会えて一緒に勉強できて本当によかったです。　　入試までの日を悔いの残らないように頑張って、みんなで必笑したいです。　　１年間ありがとうございました。　■今日の最後のハイレベル授業、すごくいい思い出ができました。すごくよかったです。　　ありがとうございました。　■今日も満点がとれました。とてもうれしかったです。受験のときは、自分を信じて　　がんばってきます。　■1年間とても楽しかったです。本当にありがとうございました。　　みんなで合格して、ばっし～に笑顔を見せたいです。　■ハイレベルの皆に出会えたことに感謝です。最後も、全員満点とはいかなかったけど、　　入試は、全員合格だ！今日は、涙がこぼれそうでした。　■全員合格したいです。　■半年間ありがとうございました。合格発表日には、いい知らせができると思いますので　　待っててください！！　■毎回すごい授業をありがとうございました。　■ハイレベル数学を受講して、ぐんぐん成績が伸びました。ハイレベルに入っていなかったら、　　今の自分を絶対になかったと思います。先生の授業では、人生のためになることもたくさん　　教わりました。必ず合格します。ありがとうございました。　■今日で終わりだと思うと悲しいです。　　ハイレベルは、すごく楽しかったし、わかりやすかったです。　　入試がんばってきます。ありがとうございました。　■ハイレベルでは、大切なものを得ることができました。この塾に入ってよかったし、　　ハイレベルを受講して本当によかったです。ハイレベルは終わったけど、　　これからも、よろしくお願いします。　そして、　■今日は、最後の授業でした。また入試が終わっても、こんなみんなが集まる機会を　　つくってほしいです。みんなとトップ高校に行けなくなったことは本当に悔しいです。　　本当に悔しい！！みんなとトップ高校で一緒に勉強できないことが悲しいです。　　文化祭も体育祭もみんなで過ごしたかった。でも、トップ高校に行けなくなった現実を　　通して、気づいたことがたくさんあるし、これは先祖か誰かが、私にこのことを気づかせる　　為に与えられた試練だと思います。みんなとは、違う高校になるけど、みんなに負けない　　よう頑張ります。　　　　がんばれ！2006-2007ハイレベル数学受講生　改めて必笑祈願　　

  2007.02.27

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• 授業

  　授業は、　音楽と同じように　聴く場所・一緒に聴く人によって　印象が変わってくる。　つまり、　僕と生徒たちが一緒になって作っていくものだ。　　もう一度、この1年間の授業をしろと言われても無理な話だ。　　もちろん、さらに技術を上げた授業はできるかもしれないが、　目の前の生徒たちが違う。　また、来年度の授業がどう展開されるかが、楽しみだ。　

  2007.02.27

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• 感謝

  　　今日の９０分も　いい時間が過ごせたと思っています。　　本当に、先生にはもったいない生徒たちでした。　　入試までの残りの時間は、　個別指導そして、公立対策集団授業で　合格を確実なものにしよう。　1教科０点でも、合格するぐらいね！　本当にいい生徒にたちに恵まれました。　僕の授業についてきてくれてありがとうございました。　ステキな時間をありがとう。

  2007.02.27

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• デ－タを分析

  　ハイレベル数学受講生　実に、半数が皆勤賞だ。　多少熱があっても、　修学旅行の前日であろうが、　定期テスト期間中、数学のテストが終わっていようが　家庭で不測の事態が起きようが　おばあちゃんの看病に忙しい中でも、　お家の人が送り迎えができないときでも、遠方であっても、自転車で　授業に駆けつけてくれた。　そんな生徒達のやる気に感謝しなければならない。　　一つの目標は、　映画を越える授業をと常に思っている。　う～ん、　日本代表を応援するような　オリンピックで日本選手を応援するような　　そんなワクワク・皆と一体感が湧き上がる授業だ。　　　　　

  2007.02.27

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• 久しぶりに『STUDENT　REPORT』を紹介

  　今年も、僕にはもったいない生徒たちに出会うことができました。　■先生の道徳（どう解く？）はどれも聞き入ってします。今日も、ありがとうございます。　■みんなで合格したい。　■次で最後と思うと１年はとても早かったなあって思います。　ばっし～の授業がなくなるとホントさみしいです。入試まで気合いでがんばります。　■道徳（どう解く？）いいですね。ばっし～の授業はいつもオモシロイ。（なので、今日は熱があ　　ったけど来ました。）ラスト1回ヨロシクお願いします。　■みんなで満点合格むずかしいですね。次こそは。　　今日もわかりやすい授業ありがとうございました。　■今日も、すばらしい道徳・授業をありがとうございました。　■次こそ、全員満点！みんなで、合格！　■先生の授業はやっぱ最高ですね。ラストもお願いします。　■改めて、この塾に来てよかったなと思いました。　　■みんなで満点！最後は、みんなで取れるように頑張りたいです。　■今日は、先生の授業のおかげで帰るのが楽しみです。　■先生の授業を受けると数学っておもしろいな－って思う。　■RESPECT→Mr．ばっし～　■今１番ワクワクしていることは、　　みんなでトップ高校を合格して、学校でみんなで笑い合うことです。　■みんなで必笑したいです。　■今日の道徳（どう解く？）もとてもためになりました。　　この話をこれからの人生に生かして意向と思います。　■ばっし～に出会えたこと、みんなと一緒に勉強できるこの環境に感謝しています。　　みんなで合格します。　■ワクワクする道を選ぶ。もし失敗しても、悔いがないと思うし、失敗を自分が経験したら、　　失敗して悲しんでいる人の気持ちも分かる。そう思ったら、失敗した事が失敗でなくなっている　　ような気がします。夢は、臨床心理士なので、いろんな経験していきたいと思います。　■今日も、頭も心もいろいろなことを学ばせてもらいました。　■先生の授業は最高っす！　■先生の授業はやっぱ最高ですね。ラストもお願いします。　■先生のおかげでここまで来れました。I　ばっし～。CHUっ　■先生の誉められると自信がつきます。めちゃめちゃ喜びでした～。　■道徳はすごかったです。テスト満点取りたいです。　■この授業を受けて1番苦手だった数学が、1番いい点数が取れるようになりました。　さて、来週が、今年度の最後のハイレベル数学の授業になる。　最後の授業でしたことが、入試で出ますように！

  2007.02.20

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• 嗚呼

  　今日は、ハイレベル受講生を個別指導で固定の４名担当した。　ハイレベル数学受講生の中でも、　ハイパ－な子たちだ。　もっともっと、この子たちと授業をしたいと思わせる内容だった。　いろんな県立入試の過去問をさせているわけだが、　今日の４名は、満点１名を含め、９割越え。　常時、９割越えの安定感。　うれしいのは、どんな出題パタ－ンでも、対応できていることだ。　久しぶりに、膝がガクガクする感動に浸った。　　高校生になっても通塾する予定だから、　いよいよ僕も、本格高等部参戦かな。　　そう思わせる生徒たちだ。　集団ハイレベル数学も、あと２回。　サプライズな授業になるだろう。　　　　　

  2007.02.15

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• 正解と教訓

  　今回、ご回答いただいた３名の天才いとう先生／melody11さん/ビービー1020先生　（回答順）ありがとうございました。　気分を悪くなされないでお読みください。　怒らないでください。　さて、解説に入る前に、まず前回のおさらいから　100グラムの分銅10個と200グラムの分銅1個、それに天秤ばかりがあります。　この11個の分銅は形状と色の見分けがつきません。　天秤をできるだけ使わないで、200グラムの分銅を見つけてください。　天秤を使う回数が１番少ない方法は何回ですか？　＜解説＞　1回目　５個ずつのせる。　もしバランスがとれれば、のせなかった１１番目が200ｇの分銅　　もしバランスがとれなければ、５個の塊２つのうち、　重かったほうの５個の塊をさらに２個と２個に分け、　２度目の天秤にのせる。　ここでバランスがとれれば、のせなかった５番目が200ｇの分銅。　それでも、バランスしなければ、２個の塊２つのうち、　重かったほうの２個の塊をさらに１個と１個にわけ、　３度目の天秤にのせる。　そして重いほうが200ｇ。　だから、最小回数は３回　(解答)３回　というのは、間違いです。　　頭のいい人ほど３回と解答するそうです。　　(正解)０回　天秤をわざわざ使う必要などないのです。　100グラムと200グラムなら手で持ち上げてみれば、　どれが重いかはすぐわかるというわけです。　（教訓）専門の罠が実践を拒むということです。　今回、３名の方がこの問題に答えてくれましたが、　日頃、学習塾で教えられていないmelodｙ11さんが、正解しました。　僕も、引っ掛かりましたが、＜問題＞と聞くと、　セオリ－にしたがって解いてしまいます。　この問題から、柔軟な視点を持つことの大切がわかります。　今回、ご回答いただいた３名の天才いとう先生／melodｙ11さん/ビービー1020先生　（回答順）ほんとうにありがとうございました。　

  2007.02.15

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• 奥が深い

  　また、新しいことを公式化した。　もうないって思っていなかったのに…。　次の授業で、　一つだけインプットしてもらいます。　問題を解くときのモット－だもんね。　３Ｓ　Simple＋Smart＝Speedy＋α　＋α＝Smile　

  2007.02.10

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• ラストスパ－ト

  　ラストスパ－トに入っている。　いい感じだ。

  2007.02.09

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• 先ほどの続き

  　もちろん、道徳（道徳？）モチベ－ショント－クは、　「ノンバ－バル・コミュニケ－ション」を強く意識しています。　演出やタイミングなども。　　「ノンバ－バル・コミュニケ－ション」　　　●声のト－ンを決める　　　　　最初は、できるだけ生徒のト－ンに合わせる努力が必要です。　　生徒が集中し夢中になったら、　　そこではじめて声のト－ンとスピ－ドを数段階落とすようにします。　●オ－プニングの言葉を決める　　授業に「はじまりの言葉」があると、　　あなたもベテランの講師のように感じられるでしょう。　●顔の表情は、話しの内容と一致させる。　●アイ・コンタクトを意識しよう。　　　２つのメリットがあります。　１）授業に巻き込むきっかけとなる。　２）生徒の反応を見て必要な調整ができる。　●ジェスチャ－は、意味を印象づけるためにも、最小限にしておきましょう。　●姿勢を意識すること。　だらしない姿勢では、　講師自身が授業に無関心であるような印象を、生徒に与えてしまう。　良い姿勢は、自信を示すだけでなく、声にもよい影響を与えます。　今年もハイレベル数学授業は、あと残り３回。　道徳（どう解く？）モチベ－ショント－クもクライマックスを迎える。　　　

  2007.02.08

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• 感謝

  　発熱をしていても、　授業を受けに来てくれる生徒がいた。　感謝です。　P.S風邪をこじらさないように。　ばっし～の授業でしか見られない夢がある。　　先生の偉大さ。先生の匂い。心地よい授業の雰囲気。　生徒を揺るがす授業。　　～　ばっし～のハイレベル数学の授業　～　ばっし～の授業でなければ、見られないものがある。　その空間にいなければ、感じられないものがある。　　　　　　　静寂と興奮　　　　　　　　緊張と解放　　　　　　　　躍動と余韻　今日もまた　ばっし～と生徒が綴ってきた数え切れない物語　この授業でまた１つ新しいドラマが花開きました。　その瞬間を、　また、来週　ばっし～のハイレベル数学授業でご一緒に。

  2007.02.06

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• さあ

  　今日の前回復習テストは　みんなで満点といこう。　学校では、　数学が得意な子が　そうでない子に教えてあげてるようだ。　みんなで満点をとるために。　みんなで合格するために。　みんなわかっている。　ひとりで合格するより　みんなで合格する喜びは計り知れないことを。　

  2007.02.05

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• 的中！！

  　先生の予想って当たりますよね？　よく言われる。　　『予想』という言葉は一切使わないのだが、　生徒にとっては、『予想』と伝わっているようだ。　『出やすい』『狙われやすい』＝『予想』は同義のようだ。　ともかく、授業でやった９割が、　そのまま類題として入試で出題されている。　あらゆる問題を演習してきた生徒たちの努力の賜物だ。　同じ中学３年生と経験値が違う。　以前勤めていた進学塾以上のことをさせているから　教える方も、ここまでやったのだから、大丈夫だという自負もある。　　あらゆる私立過去問演習そして2003～2007全国精選問題集をやりこなす。　そして、迷ったとき、間違ったときは、　ばっし～オリジナル解説ノ－トを見直し、　または、テ－マ学習オリジナル教材をやり直す。　自然と体に染み付いていく。　あっこれは、このパタ－ンだからこうだな。　あっそうそう、これは、これじゃん。　そうやって、また一つ自信になっていく。　　　　　

  2007.02.02

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• 僕の授業って

  　僕の授業は、たしかに、普通に授業をしている。　わかりやすく解説したり、　要点をまとめたり、　成績を上がる授業をしていると自負している。　ただ、生徒が求めているのは、違うことがわかった。　僕の授業に生徒が求めているのは、　感動であり、勇気だということが最近わかりつつある。　　さらには、　先につながる人生への夢であり、愛かもしれない。　だから、僕の授業は、希望（hope）と定義しようかなあ。

  2007.02.01

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• 残数

  　今、ハイレベル数学には、　７つの中学校の生徒が在籍している。　みんな同じ目標に向かっている。　心地よい空気が流れている。　みんなで合格しようって雰囲気がいい。　

  2007.01.31

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• 明日

  　明日のハイレベル数学の　道徳（どう解く？）モチベ－ショント－クのネタは、　明日のために、温めておいてたものだ。　自分自身も生徒の反応を期待している。　　　まず1つ目のジョ－カ－を切る。　

  2007.01.29

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• カウントダウン

  　今年度のハイレベル数学も　正規の授業で、あと残り５回となった。　今年度も終わる。　入試が終わると　高校準備講座を２回予定。　　早かった。　あとは、　今年も、受講生全員トップ公立高校合格をするのみ！

  2007.01.27

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• トレンド

  　最近思うのだが、　最初にいかに、要点をまとめておくかがポイントだ。　そして、　実践演習を重ねる。　応用・発展レベルの良質な問題を精選した演習だ。　これにつきる。　　　

  2007.01.26

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• 次々に

  　西南学院専願受験組　合格！！　次からは、個別部門では、高校先取り　集団ハイレベル数学では、みんなと一緒に　全国高校入試演習だ。　約２倍の実質競争倍率を見事突破したと思う。　

  2007.01.25

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• まだまだ

  　毎日、荒らしのように去っていく。　１教室に２６０名の在籍を抱えている。　　すごい活気だ。　明日、西南学院高校の専願入試の発表だ。　　波に乗りたい。

  2007.01.24

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• 冷静に考える

  　ハイレベル数学クラス　はっきり言って、　他の塾では、　トップ高校受験するの！？えっ！？って言われるような　生徒たちばかりだ。　トップ高校を目指すクラスには入れないのだ。　９月だろうが、１２月だろうが、無試験で受け入れる。　そんな塾だし、　そんなハイレベル数学クラスだ。　だけど、最後には　みんなすごく頑張って　みんなでトップ高校を果たす。　定期テストでは、満点を続出するし、　県実力テストでは、得点率９割越えを果たすようになる。　万が一、　志望校を下げることになっても　ここまで引っ張ってきたことに関しては、　誉められるべきことなんですよね？　だって、他の塾だったら、　最初から無理だって門前払いされるだけのだから…。　教務面では、道徳そして、数学だけで引っ張るのには、　限界を感じている。　英語も、国語も、理科も、社会も極めたい。　　　

  2007.01.20

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• 合格

  　とりあえず、　今年度のハイレベル数学の受講生の最初の入試結果が出た。　佐賀県最難関私立　弘学館高校合格　ただ…。　素直には喜べない。　もっと上を目指す。　数学だけでは厳しい。　　

  2007.01.17

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• 自ら考える

  　あとは、自らみんなで考える。　みんなで合格をするために。　

  2007.01.16

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• 凄まじい

  　実力テストの結果が、　定期テスト並みの得点率。　最初からテストに　どこが出るのかわかっているぐらい　先生が出るって言った問題が出題される。　すごすぎると。　当たり前です。　どんな問題が出題されてもいいように　あらゆる出題パタ－ンを攻略したわけで。　また、　それぞれの実力テストのの傾向　それぞれの高校別入試の傾向　定期テストで言えば、　どの先生が作成するのかまで調査し、　その先生の問題の傾向までつかんだ上で　対策問題などを作成しているわけなんだから。　昨日の弘学館高等学校の入試もしかり。

  2007.01.15

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• 無難

  　今思う。　明日は、大丈夫だ。　明日は、とある難関私立（弘学館高等学校）の入試。　メンタル面での勝負だと思っていたが、　大丈夫。　やっぱり、いい。　本番力も相当なものだ。　これまで、定期テスト・実力テストで満点を連発してきた子だ。　本番力が違う！　集中力が違う！　勉強を楽しんでいる！　すごいね。　　他の受験生と一番差がついたところです。

  2007.01.13

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• やっぱりすごい！

  　県実力テスト　数学９割越え続出！！　満点２名　そのうち１人は、６回中３回目の満点。　ここに来て、　自己最高得点者続出！　当たり前といえば、当たり前だが…。　入試を見据えての授業が、ここにきて開花。　トップ高校４０名合格なるか！？　　　　　

  2007.01.12

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• 今日は…

  　冬期講習中も、　ハイレベル数学授業だけは、　別にある。　今日は、　巨大絵馬を完成させる。　この絵馬は、　受験本番のとき、　他の受験生へのプレッシャ－にもなるだろう。　

  2006.12.26

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• 冬期初日

  　一体感がある授業に　新規生たちが入ってくる。　ちょっとやりにくかったなあ。　まだまだ未熟である。　基礎クラスに関しては、　うまくいった授業の一つに　数えられるだろう！　まだまだ、授業に波が存在する。　いつでも　今持てる最大限の授業をしたい。　日々成長あるのみ！　

  2006.12.25

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• 授業報告（クリスマス特別授業）

  　クリスマス特別授業のSTUDENT　REPORT　クリスマス特別企画は、普段、ハイレベル数学を受けていない生徒も　取り込んだ授業だった。　第１部　数学大特訓～私立大問1・2～　　　　　13：00～16：00（ノンストップ）　第２部　ハイパ－数学～難関私立関数・図形～　16：30～19：30（ノンストップ）　・今日は、すごくためになった。　　頑張って志望校に合格するように頑張る。　・3時間あっという間だった。　　今日の習ったことをちゃんと復習しておきます。　・すごくためになった授業だった。　・今日も、すごくわかりやすい授業だった。　　比の問題ができたのがよかったです。　・ありがたあぁい授業を3時間ありがとうございました。　　今日の授業は先生からの受験生へのクリスマスプレゼントだと思っときマス。　・3時間の授業は、今まで抜けてた所とか、初めて知ったことが多く頭に入って　　よかった。先生の授業は、ためになるし、面白いかったです。　・普段の授業の倍の時間の3時間は、あっという間でした。　　明後日からの冬期講習もよろしくお願いします。　・受ける前は、3時間は長い気もしたが、授業を受けてみれば、　　あっという間だった。　・先生の授業は、数学だけど、わかりやすく楽しいです。　・3時間ぶっつづけはきついかなあと思ってたけど、はやく終わった。　　復習にもなったし、わからない部分の解説もわからやすくて受けてよかったです。　　先生の授業は、わかりやすいし、楽しいです。　・3時間ついていけるか心配だったけど、わかりやすいからついていけた。　　間違った分からなかった問題もわかるようになってよかった。　・今日の授業でかなり力がついたと思う。　　とてもわかりやすく楽しかったです。　・自分が苦手の単元が再確認できた。解説は、とてもわかりやすかった。　などなど。　

  2006.12.24

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• いい

  　いいぞ！

  2006.12.23

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• 及第点！？

  　今日は、結局新規生３名を含めた授業になった。　・みんなからうわさは聞いていたけど、　　道徳（どう解く？）モチベ－ショント－クがあるとは知らなかった。　　単純に凄かった。　・すごくいい雰囲気の授業だった。　　成績が上がると思った。　　これからがんばりたい。　　・覚悟はしていたけど、　　すごくレベルの高い問題だった。　　ちゃんと復習して、がんばっていきたい。　　及第点かなあ。　　もっと感動がある授業をしないといけない。　　ただ無理があったのも事実。　　取り扱う問題が、　　ハイレベルなのだ。　　面を食らって当然なのだ。　　　　　　ほんとは、もっと新規生に合わせた問題を取り扱いたかったが、　　　もうこの時期だ。　　彼らに、このハイレベルの授業に合わせてもらうしかない。　　　　それでも、　　あの”挑戦”がテ－マだった、中２の期末対策授業のような　　反応がなかったのは、残念。

  2006.12.19

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• 明日のネタ

  　明日のハイレベル数学　　明日のネタは、また我ながら上出来だと思う。　新規生が２名いるので、なおさらだ。　二人とも、　他塾から転塾。　この時期の転塾だ。　STUDENT　REPORTに　　前の塾よりわかりやすかったと書かれて及第点。　もっとはやくこの授業を受けたかったと書かれて80点かな。　授業第１コンセプトに近いことが書かれて90点かな。　それにしても、　ハイレベル数学受講生の雰囲気が果然よくなった。　明日は、　どんな授業を奏でようか。　

  2006.12.18

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• うん！？

  　ハイレベル数学は、　受講していない生徒からは異様に映っている！？　聞くところによると、　『ばっし～教』と言われているとか。　まあ、ほんの一部でのことだが…（苦笑）　　来週は、　この時期に　中３でありながら　転塾してきた生徒が　ハイレベル数学を受講する。　この地区で、長くトップ高校を数多く輩出してきた　トップ塾からである。　Student　Report　には、　前の塾よりわかりやすかったと書かせることが及第点になるだろう。　　久しぶりの感覚の中で授業ができるうれしさがある。　　以前勤めていた塾では　日常茶飯事的に、　同じ塾の中での講師間の競争　そして、乱立していた他塾との講師との競争の中での授業だった。　そんな感覚が擬似的にも来週味わえる。　　　　　

  2006.12.15

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• 来週の土曜日

  　来週は、クリスマス特別企画を第1部・第2部に分けて開催する。　昔から今回の企画OneDay講座は、　自然とモチベ－ションが上がる。　

  2006.12.14

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• よくがんばっている

  　いい感じだ！　がんばれ！

  2006.12.13

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• 再認

  　　あなたの志望校合格という目標は、あなただけの目標ではありません。　先生の目標でもあります。　そして、　みんなの目標でもあります。　　みんなで合格するということが、　このクラスも目標だからです。　もう一度　考えてほしい。　どうして、　このハイレベルを受講したのか。　先生は言いました。　今度の復習テストは、　1・2日の勉強では満点は難しいと。　自転車の乗り方は、理解できても、　実際、最初は、自分で自転車をこぐのは難しいと。　こけても、こけても、あきらめず自転車をこぐ。　そんな姿勢を見せてほしい。　”解かる”と”できる”は違うと。　”解かっても、解かってもできない。”　難問というものは、そういうものです。　　雨にも負けず…　風にも負けず…　夏にも冬の寒さにも負けぬ　丈夫な体をもち　大きな夢と志望校をもち　決してあせらず　いつもしずかに笑っている　1日に勉強4時間と計算と少しの単語を覚え　よく見聞きし解かり　そして忘れず…　そういう生徒になって欲しい…　そういう生徒の先生に…　私はなりたい　あなたたちの１５の春、一緒に笑いたい。

  2006.12.13

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• 今日の厳しい一言

  　もう一度、思い出してほしい。　どうして、この塾に入塾してきたのか？　どうして、このハイレベル数学を受講したのか？　もう一度、考えてほしい。　

  2006.12.12

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