|
|
|
2015/01/26
テーマ：小学生ママの日記(28574)
カテゴリ：どんぐり集会（2014年度）
先週の集会は小６女子１人の参加。
この日の天気は冷たい雨。 全員、普段は自転車で来てくれてるので、 こんな冬の雨の日はどうしても欠席者が多くなります。 参加してくれた子は、お母さんの送迎で。 この日は、前回（昨年７月の夏休み）にトライして解けなかった問題を解いてもらいました。 〈５ＭＸ０２〉 右隣に住んでいるガメラ君は昨日ＵＦＯ２機とヘリコプター１機を530億円で買いました。 左隣のギャオス君は同じＵＦＯ１機とヘリコプター３機を340億円で買いました。 評判が良いので、明日、僕はＵＦＯ５機とヘリコプター５機を買うつもりです。 何円用意する必要があるでしょうか。 こちらは昨年の７月。答えは出ず。  その後も、（連立方程式関連には）拒否反応らしきものが出てたけど、 前回もかなり頑張って解いてたので、今回出してみました。 （↓実は、早々に答えは出てるのですが…！） ↓本人、、、その後も考え続けました。 そして、 それぞれの単価が出て、正答が出ました。 昨年の夏の絵は、あまり動かせなかったけど、 半年後の今回、かなり、すんなりと答えが出たのでビックリしました。 正直、｢どんぐり｣を高学年から始めるのは本当に大変だし、 結果が大きく出るのは難しいです。 でも、これまでの生活で養成してきた回路がある場合は、 算数用に切り替えることに慣れてくると、 どんどん解けるようになってくるように感じます。 結局、思考力養成は「どんぐり問題」でも無くても出来るのだけど、 やはり、生活だけで回路を作った場合でもそれらの回路を活かすために、 遅くても高学年でこれらの問題で調整した方が良いと感じました。 またまたうまく言えませんが、 文字・言葉→絵図・・・国語 記号・数字（算数語）→絵図・・・算数 他の教科、生活力も同じように、 そこを意識して、シフトチェンジすればそれぞれに繋がります。 ベースの思考力がきちんと育っていれば、 深い思考でそれぞれにシフトが切り替わり、 すんなり当てはまるように思います。 ちなみに、 この日は、うちの三姉妹も参加しました。 普段もリビングの座卓でこのような感じで解いてます。  にほんブログ村 お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
[どんぐり集会（2014年度）] カテゴリの最新記事
|
