職業技術教育及培訓延伸
推動教育合作由高等教育向基礎教育、職業技術教育及培訓延伸,由教育向聯合科研、信息分享、人文交流拓展。橫向上,瞄准全球科技創新和教育發展前沿,加強中國倡議的“一帶一路”建設、俄羅斯“歐亞經濟聯盟”等金磚各國發展路徑中有關技術創新和教育發展合作內容的對接,共建聯合實驗室開展合作大項目,發揮金磚國家合作的輻射帶動作用。教育學程學校提供各項榮譽學士、高級文憑及在職教師專業進修課程,當中亦有學科針對支援非華語幼兒、有學習差異的幼兒或有特殊教育需要的兒童,為有志投身教育界的同學作好準備。 通過金磚機制內的雙邊和多邊科技創新合作,帶動金磚國家與中亞、南亞、南美、非洲等地區國家的合作,進一步建立南南科技創新合作聯盟。近日,由東北大學、中國(海南)改革發展研究院、中國東北振興研究院共同舉辦的中國東北振興研究院專家委員會第二次會議在京舉行。與會專家圍繞加快東北全面振興激蕩智慧,建言獻策。他們認為,當今世界正處在大發展大變革大調整時期,東北地區應充分抓住世界局勢變化機遇,通過繼續深化改革和不斷擴大開放,充分釋放創新動能,加快東北全面振興進程。 東北大學校長、中國東北振興研究院院長趙繼認為,新一輪東北振興戰略實施以來,東北地區經濟社會發展呈現良好跡象,東北三省四市的經濟形勢企穩向好,但仍然面臨著國企改革壓力繁重、社會保障壓力大等挑戰。 在中國區域科學學會名譽會長范恒山看來,“要以深化改革加快東北全面振興進程”。他建議,要在優化東北地區營商環境方面狠下功夫,包括規范負面清單、重塑社會信用、改善公共道德等。同時,著力提升經濟發展質量,通過產品和產業結構創新構建東北現代化經濟體系;從激勵機制和法人治理結構入手,培育企業家、領導幹部等關鍵發展主體。invision 探索四十課程以一種主動學習的授課方式讓學員透徹的掌握和了解人的行為態度,以及自身所做的一切事情的出發點及目的,讓學員從一個更加獨特的角度,去提升生命中任何領域的結果,包括在家庭、職業生涯,關係,或財政狀況。 中國(海南)改革發展研究院院長遲福林強調,要以改革破題東北地區矛盾。在東北地區的改革中,政府改革尤為重要,應考慮如何通過行政體制改革推動經濟體制改革,給改革者想幹事、能幹事、幹成事創造良好環境。 中國行政體制改革研究會副會長兼秘書長王滿傳指出,從政府角度出發,改善東北地區的營商環境應該重點關注政商關系、政企關系以及社會文化與營商環境關系等方面。 “看待東北地區的問題,既要有更宏闊的視野,將其放到國際政治經濟博弈的背景下加以研究,又要以更寬廣的維度——把經濟、社會、文化、國際關系等考慮進來。”中央黨校(國家行政學院)經濟學部教授張占斌建議。 中國財政科學研究院院長劉尚希強調,要思考東北地區如何通過思想解放重塑推動經濟高質量發展的社會環境。以改善營商環境為例,他建議,要彙集一批改善營商環境的典型案例,加大宣傳力度,改善輿論導向,吸引外部投資流向東北。相關文章:我們的人工智能法學院加強與全球智庫間的人才流動高層次專業人才不足研究選題多基於學科專業分類關於加強中國特色新型智庫建設