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凹凸。　視覚優位の文章の勉強。　漫画か映像を見てから、文章を読解。

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カテゴリ：ギフテッド・ハイパーレクシア風・ホームスクール

『視覚優位』のこどもの『文章読解』の授業。

学校でも、文法だったり音読、

読み取りの授業って有りますよね。

（こどもが書いた落書きです。）

うちのこどもの場合、言語のＩＱの数値が少し高めでした。

でも、その知っている言葉の数に比例する程の

文章力が有りません＾＾；

それに加えて、脳の情報の受け口が大きくて、フィルターが薄いので、

膨大な情報をいっぺんに処理することになります。

なので『思考のスピードもゆっくり目』です。

外から見ていると、

（え、そんな難しい言葉も漢字も知っているのに、

　説明がなんて下手なんでしょう＾＾；）

って感じの仕上がりになります。

幼稚園くらいの頃から、自分の中の、

そうゆう凸凹に非常に高いストレスを感じていた様です。

頭の中の年齡と、精神面の年齡が大分違います。

例えば、ある部分は大人と同じような感覚が有るんです。

でも、やっぱりこどもだから、

大人のようには人と接する事が出来なかったりしますよね。

説明が下手なのも、多分実際の年齡考えたら

特に遅れているとかでは無いんです。

たっぷり時間を使って紙に書いたりすれば、

結構まとまった文章書けたりもします。

思考のスピードが遅いのもストレスの一つで、本人的には

『なんでこんな簡単なことを、直ぐにうまく説明出来ないんだろう』

ってもどかしく思うらしいです。辛いって言ってました。

大人よりも人生経験が少ないし、

質の問題だから当たり前の話なんですけれど、

結構学校や幼稚園の先生方も、

うちのこどもの普段の語彙力から、

『説明が下手（こどもレベル）』『思考が遅い（こどもレベル）』

なんてこと夢にも思わないらしく、

何か叱られて、アップアップして上手く話せない時は、

『返事もしない反抗的な子』ってなっちゃってたみたいで、可哀想でした。

変に普段が大人みたいなので、

『この子は大人と同じくらいの感覚でいいんでしょ』

って先生方にも思われて、随分損した感じに・・・＾＾；

親である私自身も、たまに気付くと

そうゆう感じに思っちゃいそうになるので厄介です。

直ぐに修正しますが。

『記憶力が良くて語彙力が高かったりするのと、

　人に気を使ったりがスムーズに出来る精神面の成長とは、

　比例しないんですよー。』

ってことを全国の先生方に、分かっていただきたい＾＾；

実際お話ししてみても、理解されないことが多かったです。

そんなうちのこども、

文章の勉強は勿論させてあげた方が良いってことで。

何でも良いから『文章を音読』してみて、

その『発音』だったり、『意味』だったりを『話し合う』ってのを始めました。

著者や登場人物の、心情など考えながら、

前後を考えながら読解していきます。

『話し合う』ってのはこどもの立場に合わせた気遣いであって、

実際のところは『教えてる』だけなんですが＾＾；

でもやっていて、思いました。

内容を何にも知らない文章、いきなり始めると、

『物凄いつまんない』らしい（笑）

視覚優位で、映像記憶の有るこどもなので、

映画や漫画で、何度も色んな角度から観たことの有る

内容の文章だけの本を使ってみたら、

『うわーうわー楽しいーーー！！！』

ってなりました。私も同じなので分かるのですが、

今までの映像や静止画（←これは勝手に映像に変換）が、

頭の中を駆け巡ってくれます。

非常に楽しい感じに～♪

取り敢えず、喜んでくれるものが何だか分かったので、

良かったです。

『文章の中の（そのことを～）を指すものは何かな？』

とか、やっていることは学校とあまりかわり有りませんが。

『また文章の勉強するー＾＾』

って言ってました（笑）

うちのこどもはたまたま

歴史と文章の勉強をすることが同時進行になりましたが、

『トトロ』が好きな子だったら、その小説でもいいし、

女の子ならちょっと前に映画が流行った

『アナと雪の女王』の小説とかでも良いかもしれませんね＾＾

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Last updated 2016年04月22日 10時05分39秒
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