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2006.02.16
カテゴリ：・漢字指導
下のコメントを戴きました。
・・・・・・・・・・・ はじめまして。 ひまわり0603さんのところから来ました。 漢字の授業を大事にして下さる先生ですと、生徒さん、ほんとに幸せだと思います。 漢字は最初が肝心ですね。 既に5年の兄は、中学年で気付いた時には、筆圧の無い字もすごかったのですが、書き順が手のつけようもないほどの状態に陥っていました。 書き順も出題される漢検の学習も、そのために大変苦労します。 ある先生は高学年になっても最初に1年生の漢字の復習をするとおっしゃってました。 1年生の漢字には書き順の基本が詰まっていると。 ひらがな、カタカナからやり直したいほどの気持ちです。 下にまだ2人の弟妹がおりますので、先生のブログ、とても参考になります。 ありがとうございました。 ・・・・・・・・・・・ これ、実態ですね。 僕等の仲間で、丁寧に指導した例をご紹介します。  これは、漢字学習が、中心ではありませんでしたがね。読み取りを書いたものですよ。 でも、平仮名、漢字などをちゃんと使っているのでは？ 筆圧もあるのでは？ ＊１ 本文の右横に赤で書いてあるのは、この子どもが、そこをこのように表現したいという書き込みです。 ＊２ 本文の番号と子供の書き出しの番号は、一致します。 本文のそこの語句・文を読み感じたこと、分かった事などを書いています。 ・・・・・・・・・・ 下は、まとめの感想です。 入学、当初から、平仮名指導をしっかりしたんですね。 ここで、漢字などの文字の書き順の基本をマスターするんですね。 漢字は、習ったのを自然に使っています。 この先生は、１セット５過程でやっている研究会の仲間です。 今の漢字指導は、仮免で、高速道路を運転させるようなもの、という気が、していいます。 命が危ない。 子供の心の命が。  ・・・・・・・・・・・ たくさんの方にお読み戴きたいので、ブログランキングに参加しています。お陰さまで、１２位です。 賛同される方は、 下の２つのマークをクリックして戴けるとうれしいです。   ・・・・・・・・・・・ 下記の本は、漢字教育のあるべき姿と実践を載せています。 「１セット５過程」について触れ、文作りの実践も載せています。しかし、まだまだ、十分とはいえません。皆さんで、豊かにして欲しいです。  お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
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