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日本の教育は、これでよいのかな

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2006.03.18
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フィンランドの国語教科書が、子供に考えさせている面では、学ぶ事は大変、多いのです。

けれど、日本の国語科でも、このようなことを、先輩教師は、かなり実績を残しています。

ですから、日本の国語教育のカリキュラムを作っていく時には、
その実績を生かしていくことが大切だと思います。

近年、この実績を生かす、という風潮が薄くなっているようなので、ここで、強調して、言っておきたいのです。

フィンランドの国語教科書。

この中に、音読・朗読・表現よみが教科書の中に入っています。
これが、どのような系統で、どのような教材で指導されているのか、
この教科書の範囲では、まだ、良く見えないので、
このことについては、何とも言えませんが、
日本には、次のようなものがあります。

かつて、A教科書会社の教科書に載った1年から6年までのカリキュラム

それをどのように生かすか、生きた教材の授業の中でこそ、そのカリキュラムは子どもたちのものになります。
その案が、日本では、出されています。

これが、フィンランドの国語教科書では、
一つのまとまった生き教材の中でどのように活用されるのか、
見えないのです。

資料が不足で、このようなことを書くのは、軽薄の面がありますが、
日本には、それがあると、
あえて、この事を言っておきたいのです。


国語科は、今までの実績を総合したら、本当にりっぱものが、生まれます


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最終更新日  2009.03.02 19:41:05
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