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2006.05.04
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大変、重要なご指摘をされていますので、そのことを前に書いたブログから、まとめて、下記なおして、みますね。

  ・・・・・ご指摘・・・・・・・・
かなにゃん3728さん
指導書そのものに無理があるのでは、
それを当てにせざるを得ない若い先生などたいへんですね。
無理な授業を受けざるえない生徒達はもっとたいへん。

「指導書」そのものもなんとかならないのでしょうか。
  ・・・・・・・・・・・・・・


  ・・・・・05・10・3のブログから・・・・・

下記のブログに以下の事を書かせてもらいました。

小学校長のお仕事


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ある私立の小学校の
説明文の授業を見て指導して欲しいと言われ、行った時のことです。

授業者は、新卒でした。
その年度、50人の中から選ばれ採用さた、
たった1人だというのです。

授業を見て、こんな授業をされたら僕は、
頭がおかしくなってしまと思いました。
それは、指導書通りに進めているものでした。

指導書。
僕は、漢字の指導書、2社、1年~6年まで仲間と書きました。

教科書の練習帖(1~6年)も書きました。
文学の指導書も書きました。

とにかく、指導時間がないのです。
ですから、指導書に指導時間を十分、配当して書けないのです。

悩みながらもこんなことをしています僕です。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ここにも、先生を大切にしていく課題があると思っています。

「小学校長のお仕事」さんから、大変な激務の中、
下記のようなお返事を戴きました。
有難う御座いました。

・・・・・お返事・・・・・・・・・・

■今日9729さん コメントありがとうございました。

児童の実態に合わせた計画を自分で考えずに、
指導書に頼ると、大変なことになりますね。
指導書を作成する側の方からの貴重なご意見です。

また、後日、訪問させていただきます。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そうなんですね。ご返信の通りですね。

しかし、なのです。
このことを、新卒の教師は、知っていたかどうか、
それが、問題ですね。

僕の体験では、その事を知ったのは、新卒後、10年ほど経ってからでした。(続きます)


    ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

かなにゃんさんのご指摘の通りです。
この指導書の扱い、今、学校では、
どうなっているのでしょうか。

(続きます)

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* 下記の本の、2年生で、1年間の指導計画が出ています。

 

 



下記の本は、僕等の研究をまとめたもので、以上の実践が詳しく出ています。でも、まだまだ、未熟です。
皆様のお力添えを。
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理解を深める表現よみ(小学校国語4年)
尚、本書は、1~6年まで、各学年あります






最終更新日  2008.06.06 23:17:27
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